3人生寓
C自免和用 寓言:寓言是用假托的故事或自然物的拟人 手法来说明某种道理或教训的文学作品,以达 到劝诫、教育、或讽刺的目的。 寓言的特点:①鲜明的教育性P强烈的讽刺 性③故事情节的虚构性④语言精练,极富表现 力⑤一般篇幅短小,结构紧凑⑥常用手法:比 喻、夸张、象征等。 学习寓言的方法:①分析情节②赏析语言③ 解析寓意 江 umSNET
白兔和月亮 寓言：寓言是用假托的故事或自然物的拟人 手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达 到劝诫、教育、或讽刺的目的。 寓言的特点：①鲜明的教育性②强烈的讽刺 性③故事情节的虚构性④语言精练，极富表现 力⑤一般篇幅短小，结构紧凑⑥常用手法：比 喻、夸张、象征等。 学习寓言的方法： ①分析情节②赏析语言③ 解析寓意
实践活动之一:情节分析 1、月亮最开始是属于白兔的吗? 不是 2、诸神之王为什么将月亮归属手白兔 白兔独具审美的慧心,赏月之才举世无双 3、白兔最后是怎样做的? 拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定 4、复述故事情节(讲故事)。 江 umSNET
实践活动之一：情节分析 1、月亮最开始是属于白兔的吗？ 不是 2、诸神之王为什么将月亮归属于白兔？ 白兔独具审美的慧心，赏月之才举世无双 3、白兔最后是怎样做的？ 拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定 4、复述故事情节（讲故事）
实践活动之二:语言赏析 文中第四段,对白兔得到月亮之后的赏 月进行了精彩的描写,试着将那些关键字 词勾画出来仔细体会其中的妙娅。 and a cherished love 一扫而光、绷、牢牢盯住、紧张不安、 唯恐、心痛如割 江 umSNET
实践活动之二：语言赏析 文中第四段，对白兔得到月亮之后的赏 月进行了精彩的描写，试着将那些关键字 词勾画出来，仔细体会其中的妙处。 一扫而光、绷、牢牢盯住、紧张不安、 唯恐、心痛如割
实践活动之三:寓意解析 1、月亮不是白兔的时候,它赏月时的 心情是怎样的?它眼里的月亮是怎样 的?m 2、当月亮归属于白兔以后,它赏月时 的心情是怎样的?它眼里的月亮又是 怎样的? 3、你从中得出了怎样的寓意?用一句 话概括。 江 umSNET
实践活动之三：寓意解析 1、月亮不是白兔的时候，它赏月时的 心情是怎样的？它眼里的月亮是怎样 的？ 2、当月亮归属于白兔以后，它赏月时 的心情是怎样的？它眼里的月亮又是 怎样的？ 3、你从中得出了怎样的寓意？用一句 话概括
落难的王子 实践活动一:情节分析 1、王子性情如何? 2、王子遭遇到了什么厄运? 3、复述故事情节(讲故事)
落难的王子 实践活动一：情节分析 1、王子性情如何？ 2、王子遭遇到了什么厄运？ 3、复述故事情节（讲故事）
实践活动之二语言赏析 文中出现了三句相同的话,分别 看看在什么样的情况下出现的?这三 句话的重复出现有什么作用?
实践活动之二:语言赏析 文中出现了三句相同的话，分别 看看在什么样的情况下出现的？这三 句话的重复出现有什么作用？
实践活动之三:寓意解析 1、王子在最初听到不幸消息时会有怎样的反 应? 2、王子沦为乞丐后面对“我”的叹息又是什 么反应? 3、生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强 地面对厄运? 4、用一句话概括这则寓言的寓意
实践活动之三：寓意解析 1、王子在最初听到不幸消息时会有怎样的反 应？ 2、王子沦为乞丐后面对“我”的叹息又是什 么反应？ 3、生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强 地面对厄运？ 4、用一句话概括这则寓言的寓意