人生的导师——孔子 作者:郜元宝
人生的导师——孔子 ◼ 作者：郜元宝
備家学派的创始人—孔子 子 课程标准 1、了解孔子的生平 2、积累孔子名言,学习孔子不舍恒心的精神品质 3、探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响
课程标准 1、了解孔子的生平 2、积累孔子名言，学习孔子不舍恒心的精神品质 3、探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响 儒家学派的创始人——孔子
导入 上节课,从课文中我们了解了 孔子的生平,孔子在他的一生中, 给我们留下了许多人生宝贵的财富。 那么在这些思想的珍宝中,什么才 是孔子精神的实质呢?借助课文我 们一起探讨
一、导入 上节课，从课文中我们了解了 孔子的生平，孔子在他的一生中， 给我们留下了许多人生宝贵的财富。 那么在这些思想的珍宝中，什么才 是孔子精神的实质呢？借助课文我 们一起探讨
二、检查生字、词掌握情况 1、卒(c0) 同“猝”,猝然。 兵;差役。完毕,结束。到底,终于。死。 2、陬邑(z0uy 城市、古时县的别称。 3、阜(f心 土山,(物资)多
二、检查生字、词掌握情况 1、卒（cù） （zú） 2、陬邑（ ） 3、阜（ ） Zōu yì fù 同“猝”，猝然。 兵；差役。完毕，结束。到底，终于。死。 城市、古时县的别称。 土山，（物资）多
、回顾孔子生平 时间(年龄) 主要经历 公元前551年 生于山东省曲阜县南 3岁 丧父 15-30岁 学习、劳作(仓库出纳、牛倌) 3035岁 从政(到鲁、齐做过小官,还 度任鲁司寇) 55岁以后 周游讲学,完成孔子学说 公元前479年(73岁) 卒(死)
三、回顾孔子生平 时间（年龄） 主要经历 公元前551年 生于山东省曲阜县南 3岁 丧父 15—30岁 学习、劳作（仓库出纳、牛倌） 30—35岁 从政（到鲁、齐做过小官，还一 度任鲁司寇） 55岁以后 周游讲学，完成孔子学说 公元前479年（73岁） 卒（死）
四、回顾课文思路及段落划分。 (第1—2自然段):简述孔子生平。概括 孔子的主要特征 生求学进取境界不断 提高的历程 第36自然段):孔子对我们的人生指 导 (第7自然段):总结全文。“孔子这样的 人,的确有资格做万事的师表
一、（第1—2自然段）：简述孔子生平。概括 孔子的主要特征——“一生求学进取境界不断 提高的历程。” 二、（第3—6自然段）：孔子对我们的人生指 导。 三、（第7自然段）：总结全文。“孔子这样的 人，的确有资格做万事的师表。” 四、回顾课文思路及段落划分
五、解析重点语句: “恒惑德之未修,学之未讲” ■孔子经常为自己没有修养完美的德 ,没有很好地进行讲学而感到困惑
五、解析重点语句： “恒惑德之未修，学之未讲” ◼ 孔子经常为自己没有修养完美的德 行，没有很好地进行讲学而感到困惑
“君子固穷,小人穷斯滥矣。” 君子安于穷困,小人遇到穷困就会 胡作非为了
“君子固穷，小人穷斯滥矣。” ◼ 君子安于穷困，小人遇到穷困就会 胡作非为了
“君子喻于义,小人喻于利。” 君子明白大义,小人懂得私利。 (喻:明白,懂得
“君子喻于义，小人喻于利。” 君子明白大义，小人懂得私利。 （ 喻：明白，懂得。）
六、解析课文,讨论研讨精神实质 (一)“其为人也,学道不倦 诲人不厌,发愤忘食,乐以忘忧, 不知老之将至”是孔子对自己的评 价,你能从课文中找出与这句话相 对应的内容吗?
六、解析课文，讨论研讨精神实质。 ◼ （一）“其为人也，学道不倦， 诲人不厌，发愤忘食，乐以忘忧， 不知老之将至”是孔子对自己的评 价，你能从课文中找出与这句话相 对应的内容吗？