第九课人的高贵在于灵魂 教学目标: 1、掌握阅读议论文的一般方法。 2、分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。 3、明白人的高贵在于灵魂的道理,并保持纯正的精神追求。 教学重点 培养学生举例论证的能力。 教学难点: 让学生明白人的高贵在于灵魂的道理,保持纯正的精神追求。 课时安排: 果时 教学流程 、导入 天鹅的高贵在于优雅的体态,动人的身姿 师:同学们,老师想问你们一个问题,你们认为什么样的人才叫高贵呢? 作家周国平对此做出了自己的思考,今天我们就一起走进他的哲理性议论文《人 的高贵在于灵魂》 二、初读课文,整体把握,找出中心论点 请同学们以自己喜欢的方式读课文,思考本文的中心论点是什么?是怎样提出 的? 谁找到了作者对此的看法或者说是作者提出的观点? 再读课文自学导航: 1、按“提出问题一—分析问题一一解决问题”的基本结构请把本文划分为三部 分 2、作者主要用什么方法论证了这一观点? 3、依次找出文中所用的论据,并用“在什么情况下谁做了什么事”的句式加以 概括 明 确 事例:①阿基米德面对即将劈向自己的剑,依然专心想着他正在研究的“圆 ②第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾,继续他阳光下的“沉思”。 ③王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说:“除了我的才华, 什么也没有。 ④一个少女置身闹哄哄的车厢,旁若无人,全神贯注地读自己的书
第九课人的高贵在于灵魂 教学目标: 1、掌握阅读议论文的一般方法。 2、分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。 3、明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。 教学重点: 培养学生举例论证的能力。 教学难点: 让学生明白人的高贵在于灵魂的道理，保持纯正的精神追求。 课时安排: 一课时 教学流程 一、 导入[来源:ww w.s hul ihu a.n et www .sh uli hua .ne t] 天鹅的高贵在于优雅的体态，动人的身姿 师：同学们，老师想问你们一个问题，你们认为什么样的人才叫高贵呢？ 作家周国平对此做出了自己的思考，今天我们就一起走进他的哲理性议论文《人 的高贵在于灵魂》。 二、 初读课文，整体把握，找出中心论点 请同学们以自己喜欢的方式读课文，思考本文的中心论点是什么？是怎样提出 的? 谁找到了作者对此的看法或者说是作者提出的观点？[ 来源: w w w. shu lih ua. net ] 再读课文自学导航： 1、按“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构请把本文划分为三部 分。 2、作者主要用什么方法论证了这一观点？ 3、依次找出文中所用的论据，并用“在什么情况下谁做了什么事”的句式加以 概括。 明 确： 事例：①阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专心想着他正在研究的“圆”。 ②第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。 ③王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说：“除了我的才华， 什么也没有。” ④一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书
⑤许多青年画家物质生活匮乏,但仍节衣缩食,来首都看画展,在名画前 流连忘返。 小结:用事实论据证明论点,事实论据必须紧扣论点,有典型性,事实可 以是一个也可以是几个。虽然所举的这些事例主人公的身份不同,但他们都是具 有高贵灵魂的人 三、深入研究,探究文章内容 思考?选取事例的典型性 1、能否去除其中任何一例?有人说,少女读书的事例鲜为人知,太平凡了,做 事实论据不合适,你认为呢?你能否用其他的事例代替? 2、作者举五个事实论据分别是从什么角度去论述的? 3、作者是如何把这些事例与自己表达的观点发生联系的?是否仅仅只是在讲故 事? 所有这些分析和议论,就如一条条纽带,把事例和论点紧密联系起来,从而 有力地证明了作者的观点一—“人的高贵在于灵魂”。 4、引导学生归纳出采用“举例论证”这一方法的注意点: (1)文章举例注意选取事例的典型性 (2)多角度选择事例: (3)事例的角度要各有侧重; (4)事例的叙述要紧扣论点,突出重点 (5)运用简要的分析,将摆事实和讲道理相结合,增强了文章的说服力。 注意文中作者举例后的分析,用圈点勾划的方法把重点的句子,关键的词语 标示出来。这样可以帮助你归纳总结。 5、从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面? (1)爱思想胜于爱一切包括自己的生命,把灵魂生活看得比任何外在的事物包 括显赫的权势更加高贵。 (2)珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富,这是古往今来一切贤晢的共 同特点。 (3)有着纯正追求是属于灵魂的生活是人生中最美好的岁月。 1、有思想;2、有丰富的精神财富;3、有一种纯正的追求 6、走进生活 四、再读课文拓展延伸 2006年,李剑英完成训练任务驾机返航途中,遭遇鸽群撞击。此时,飞机髙度 194米,跳伞就能保住生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的 两侧680米范围内,分布7个自然村。如果跳伞后飞机失去控制,坠入村庄, 后果不堪设想。16秒的时间内,他毫不犹豫地选择了迫降,壮烈牺牲。 【颁奖词】 烟笼大地,声震蓝天。星陨大地,魂归长天,他有22年飞行生涯,可命运只给
⑤许多青年画家物质生活匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前 流连忘返。 小结：用事实论据证明论点，事实论据必须紧扣论点，有典型性，事实可 以是一个也可以是几个。虽然所举的这些事例主人公的身份不同，但他们都是具 有高贵灵魂的人。 三、深入研究，探究文章内容 思考？选取事例的典型性 1、能否去除其中任何一例？有人说，少女读书的事例鲜为人知，太平凡了，做 事实论据不合适，你认为呢？你能否用其他的事例代替？ [来源: w w w.s hul ihu a.n et] 2、作者举五个事实论据分别是从什么角度去论述的？ [来源: w w w.s hul ihu a.n etw ww. shu lih ua. net ] 3、作者是如何把这些事例与自己表达的观点发生联系的？是否仅仅只是在讲故 事？ 所有这些分析和议论，就如一条条纽带，把事例和论点紧密联系起来，从而 有力地证明了作者的观点——“人的高贵在于灵魂”。 4、引导学生归纳出采用“举例论证”这一方法的注意点： （1）文章举例注意选取事例的典型性； （2）多角度选择事例； （3）事例的角度要各有侧重； （4）事例的叙述要紧扣论点，突出重点； （5）运用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合，增强了文章的说服力。 注意文中作者举例后的分析，用圈点勾划的方法把重点的句子，关键的词语 标示出来。这样可以帮助你归纳总结。[来源: w w w.s hul ihu a.n et] 5、从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面？ （1）爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包 括显赫的权势更加高贵。 （2）珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共 同特点。 （3）有着纯正追求是属于灵魂的生活是人生中最美好的岁月。 1、有思想；2、有丰富的精神财富；3、有一种纯正的追求。 6、走进生活 四、再读课文拓展延伸 2006 年，李剑英完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击。此时，飞机高度 194 米，跳伞就能保住生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点 2300 米跑道延长线的 两侧 680 米范围内，分布 7 个自然村。如果跳伞后飞机失去控制，坠入村庄， 后果不堪设想。16 秒的时间内，他毫不犹豫地选择了迫降，壮烈牺牲。 【颁奖词】 烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有 22 年飞行生涯，可命运只给
他16秒!他是一名军人,自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯,他只 能让自己的生命改变航向。 谢延信:侍奉亡妻家人33年 55岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人。1973年,刘延信(后改姓为谢)与 同村姑娘谢兰娥喜结良缘。第二年7月,谢兰娥去世前,嘱咐丈夫要好好照顾自 己的爹妈和智障兄弟。此后,刘延信付出了33年的忠贞与孝心。,成就了一个大 孝至爱、感天动地的谢延信。1979年岳父患重度脑中风,家庭的重担全部压在 了谢延信的肩上。 【颁奖词】 当命运的暴风雨袭来时,他横竖不说一句话,生活的重担压在肩膀上,他的头却 从没有低下!用33年辛劳,延展爱心,信守承诺。他就像是一匹老马,没有驰 骋千里,却一步一步地到达了善良的峰顶。 李剑英:16秒内的选择是牺牲 1、两则材料,说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面? 材料一:付出、牺牲 材料二:诚信、信任 五、当堂作业 请同学们任意选择一个角度,从身边举个“普通人”的例子来论证“人的高贵 在于灵魂”这一中心论点。 练习:高贵的灵魂就是白求恩的不远万里来到中国,热忱工作,以身殉职:高贵 的灵魂就是宗璞面对亲人的绝症和自身的病痛,依然感受到精神的宁静和生的喜 悦;高贵的灵魂就 是 高贵的灵魂就 七、美文赏析 容忍别人等于善待自己 刘磊 既生瑜,何生亮¨,这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死 仍未明白,自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距,而是缺少了诸葛的大度, 因为这,他被诸葛亮三气而死,留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍,你 n的心胸就会狭隘,为了一些不必要的事,自己生闷气,又何必呢?所谓“忍一时 风平浪静,退一步海阔天空”。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上, 容忍就像串串美妙的音符,把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道 了一个真理:“容忍他人,等于善待自己!” 也许你觉得容忍是懦弱的一种表现,但是我们回顾历史,那些不能容忍的人, 往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死,失去了一向宽容的美 德,而与昔日盟友吴国反目成仇,最后被陆逊火烧连营七百里,命丧白帝城:庞 涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹,而狠下毒计,但最后自己被孙膑杀得 大败,拔剑自刎。可见容忍并不是丑弱,相反,如果你拥有容忍,说明你心胸开 阔,不会斤斤计较,能够顾全大局。历史上也不乏其人:赵国的蔺相如与廉颇, 原先是。“仇人”,廉颇觉得自己功劳比蔺相如大,官却比他小,因此心中不平,而 蔺相如处处容忍,以大局为重,最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠,和蔺相如化
他 16 秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只 能让自己的生命改变航向。 谢延信：侍奉亡妻家人 33 年 55 岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人。1973 年，刘延信（后改姓为谢）与 同村姑娘谢兰娥喜结良缘。第二年 7 月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自 己的爹妈和智障兄弟。此后，刘延信付出了 33 年的忠贞与孝心 ，成就了一个大 孝至爱、感天动地的谢延信。1979 年岳父患重度脑中风，家庭的重担全部压在 了谢延信的肩上。 【颁奖词】 当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却 从没有低下！用 33 年辛劳，延展爱心，信守承诺。他就像是一匹老马，没有驰 骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。 李剑英：16 秒内的选择是牺牲 1、两则材料，说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面？ 材料一：付出、牺牲 材料二：诚信、信任 五、当堂作业： 请同学们任意选择一个角度，从身边举个“普通人”的例子来论证“人的高贵 在于灵魂”这一中心论点。 练习：高贵的灵魂就是白求恩的不远万里来到中国，热忱工作，以身殉职；高贵 的灵魂就是宗璞面对亲人的绝症和自身的病痛，依然感受到精神的宁静和生的喜 悦；高贵的灵魂就 是 ；高贵的灵魂就 是 。 七、美文赏析 容忍别人等于善待自己 刘磊 “既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死 仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度， 因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你 的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢？所谓“忍一时 风平浪静，退一步海阔天空”。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上， 容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道 了一个真理：“容忍他人，等于善待自己！” 也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人， 往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美 德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞 涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得 大败，拔剑自刎。可见容忍并不是丑弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开 阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇， 原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而 蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化
敌为友,于是历史上又多出了“将相如”和美谈:韩信,也许我们看到的是他辅佐 刘邦创下霸业的辉煌,但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢? 容忍,就像潺潺的清泉,洗去你心中的污点:就像和煦的春风,抚平你灵魂的 褶皱:就像温暖的阳光,让你的心胸开阔明朗。容忍他人,等于善待自己。朋友 们,让我们学会容忍,因为它能使你的人生更加绚丽多彩。 1.本文的中心论点是什么?是怎样提出来的?其妙处何在? 答 2.本文主要运用了哪两种论证方法? 答 3.本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据,各是为了证明什 么?构成了怎样的论证关系? 答 4.有的议论文也讲究语言的活泼流畅,本文就是如此。请你从文中选出一句你 认为活泼流畅的语言,并把它抄写在下面的横线上。 答 5.你是怎样理解“容忍他人,等于善待自己”这句话的?平时你能做到“容忍他人” 吗?为什么?
敌为友，于是历史上又多出了“将相如”和美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐 刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢？ 容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的 褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友 们，让我们学会容忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。 1．本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？其妙处何在？ 答： 2．本文主要运用了哪两种论证方法？ 答： 3．本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什 么？构成了怎样的论证关系？ 答： 4．有的议论文也讲究语言的活泼流畅，本文就是如此。请你从文中选出一句你 认为活泼流畅的语言，并把它抄写在下面的横线上。 答： 5．你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的？平时你能做到“容忍他人” 吗？为什么？