周回平
人的高贵在于灵魂 周 国 平
习目标 明确文章中心论点,理 解本文说理方法 学习本文严谨的结构和 准确的语言。 三、通过学习,理解“人的 高贵在于灵魂”的观点,保持 纯正的精神追求
学习目标 一、明确文章中心论点，理 解本文说理方法。 二、学习本文严谨的结构和 准确的语言。 三、通过学习，理解“人的 高贵在于灵魂”的观点，保持 纯正的精神追求
学提纲 1、通渎全文,予解作者,积累字词。 2、整体感知:找出文中揭示中心论点的语 句。说说你觉得一个人灵魂的高贵体现在 哪里?假如把“高贵”改成“高尚”好吗? 3、按照“提出问题-分析问题解决问题” 的思路把握文章的结构,同时找出段与段 之间承上启下的过渡句。 说出证明论点所讲的道理和所列举的典 型事例。体会本文如何论证论点的? 5、本文语言的准确性体现在哪里?你能否 举例说明
自学提纲 1、通读全文，了解作者，积累字词。 2、整体感知：找出文中揭示中心论点的语 句。说说你觉得一个人灵魂的高贵体现在 哪里？假如把“高贵”改成“高尚”好吗？ 3、按照“提出问题-分析问题-解决问题” 的思路把握文章的结构，同时找出段与段 之间承上启下的过渡句。 4、说出证明论点所讲的道理和所列举的典 型事例。体会本文如何论证论点的？ 5、本文语言的准确性体现在哪里？你能否 举例说明
读课 平平康(和)她)等携(的 嘈杂()如缅怀mn) 萎缩(w 平庸 出 赫赫 的样子。 无足轻重 要 5(权势名 盛大。 想《以事迹
读课文，积累字词 平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié) 嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi) 平庸：寻常而不突出； 赫赫：显著盛大的样子。 无足轻重：无关紧要。 显赫：（权势、名声等）盛大。 贤哲：贤明的人。 缅怀：追想（以往的事迹）
整体感知: 本文的中心论点是什么? “人的高贵在于有灵魂”(题目) 或“人的高贵在于他有灵魂生 活。”(第一段)
整体感知： “人的高贵在于有灵魂”（题目） 或“人的高贵在于他有灵魂生 活。”（第一段） 本文的中心论点是什么？
个人灵魂的高贵体现在哪下如把“高 贵”改为“高尚”好不好? 1、一个人灵魂的高贵体现在 (1)有思想;(2)有丰富的学财富; (3)有一种纯正的追求。 不好。因为“高尚”一般指人道德水平 或趣味,“高贵”虽然也指人的品质,但说 “人的高贵”,又不限品质这方面。本文 的“高贵”主要强调的是要“有一颗能思 想的灵魂
1、一个人灵魂的高贵体现在 （1）有思想；（2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 不好。因为“高尚”一般指人的道德水平 或趣味，“高贵”虽然也指人的品质，但说 “人的高贵”，又不限品质这一方面。本文 的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思 想的灵魂”。 一个人灵魂的高贵体现在哪里？假如把“高 贵”改为“高尚”好不好？
把握文章结构 提出问题——分析问题—解决问题 第(1段):提出论点一人的高贵在于有灵魂 第(26段):进行论证 第(2-3)段:列举名人事例,证明“一切 贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。 第(4-6)段:以普通少女和许多青年画家 为例,说明“平庸”的人也常常有着纯正的追 第°(7)段:表达期望一祝愿人们保持纯正 的追求
把握文章结构 提出问题——分析问题——解决问题 第（1段）：提出论点—人的高贵在于有灵魂。 第（2--3）段：列举名人事例，证明“一切 贤哲” 都十分 珍惜内在的精神生活。 第（4--6）段：以普通少女和许多青年画家 为例，说明 “平庸”的人也常常有着纯正的追 求。第（7）段：表达期望—祝愿人们保持纯正 的追求。 第（2—6段）：进行论证
思考:找出段与段之间的过渡句 第三段第一句; 第四段; 第七段第一句。 由此可见本文结构的严潆。翁 段与段之间过渡自然,联接
思考：找出段与段之间的过渡句 第三段第一句； 第四段； 第七段第一句。 段与段之间过渡自然，联接紧密， 由此可见本文结构的严谨
本文是如何论证观点的? 第二段举阿基米德和第欧根尼为例说理; 第三段举作家王尔德的例子进行论证; 第五段叙说一个少女在车厢中专心读书的 例子; 第六段写许多青年画家的纯正的追求
本文是如何论证观点的？ 第二段举阿基米德和第欧根尼为例说理； 第三段举作家王尔德的例子进行论证； 第五段叙说一个少女在车厢中专心读书的 例子； 第六段写许多青年画家的纯正的追求
本文是如何论证观点的? 第二段:举阿基米德和第欧根尼为例进行 说理。两个例子的角度又各有侧重,一是生命 将被别人夺取的时候,一是在地位显赫的人物 要提供帮助的时候,这样就丰富地展示了贤哲 们灵魂的内涵。精要的议论揭示了所举事例蕴 涵的道理:在这些有着丰富内在世界的伟人面 前,无论是夺取生命的屠刀,还是至高无上的 亚力山大大帝,都是那么无足轻重,不屑一顾; 在这些有着高贵灵魂的伟人眼中,肉身和身外 的一切又是那么的毫无价值
本文是如何论证观点的？ 第二段：举阿基米德和第欧根尼为例进行 说理。两个例子的角度又各有侧重，一是生命 将被别人夺取的时候，一是在地位显赫的人物 要提供帮助的时候，这样就丰富地展示了贤哲 们灵魂的内涵。精要的议论揭示了所举事例蕴 涵的道理：在这些有着丰富内在世界的伟人面 前，无论是夺取生命的屠刀，还是至高无上的 亚力山大大帝，都是那么无足轻重，不屑一顾； 在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外 的一切又是那么的毫无价值