人生 周国平
周 国 平
寓言 大学体數的一种。以散文或韵诗的 形式,讲述带有劝谕或讽喇意味的故事。 结构大多短小,主人公可以是人,也可 以使拟人化的动植物或其他事物。主题 多是惩恶扬善,多充满智哲理。西方 大学中最著名的寓言有古希腊的《伊索 寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓 言,有不少保留在《庄子》《韩非子》 等著作中
文学体裁的一种。以散文或韵诗的 形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。 结构大多短小，主人公可以是人,也可 以使拟人化的动植物或其他事物。主题 多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。西方 文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索 寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓 言，有不少保留在《庄子》《韩非子》 等著作中
读一读,写一写 (加红色的字容易写错) 慧心闲适嬉戏风韵 慷慨撤销禀告运 行乞正色落难归属 无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺 举世无双心痛如割险象迭生 得失之患多愁善感天灾人祸 突如其来异国他乡
（加红色的字容易写错） 读一读，写一写 •慧心 闲适 嬉戏 风韵 •慷慨 撤销 禀告 厄运 • 行乞 正色 落难 归属 •无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 •举世无双 心痛如割 险象迭生 •得失之患 多愁善感 天灾人祸 •突如其来 异国他乡
白兔 求你撤销 那个决定吧,我 像先前那样自由自在 地生活 和月亮
白兔和月亮
走进寓 有感情地朗读课文 思考问题:这个寓言讲了一个什么 故事,试着用自己的话来复述一下 故事情节。 marurI
有感情地朗读课文 思考问题：这个寓言讲了一个什么 故事，试着用自己的话来复述一下 故事情节
1、众神之王为什么把月亮赏赐给了白兔? 白兔是赏月的行家 赏月之才天下无双
１、众神之王为什么把月亮赏赐给了白兔？ 白兔是赏月的行家 赏月之才天下无双
2、白兔在拥有月亮前后赏月时的 心理有什么不同? 白前:无忧无虑心旷神怡 兔拥有月 亮(后:紧张不安心痛如割
2、白兔在拥有月亮前后赏月时的 心理有什么不同？ 白 兔 拥 有 月 亮 前：无忧无虑 心旷神怡 后：紧张不安 心痛如割
3、这则寓言在情节发展中有两处转折 请加以概括。 这则寓言有两处转折。诸神之王宣布 月亮归属于白兔,是一个转折。此前 白兔是心旷神怡地赏月;此后,却紧张 不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王 撤销决定,是又一个转折。前一个转折, 前后构成鲜明的对比,后一个转折给人 留下一个启迪
3、 这则寓言在情节发展中有两处转折， 请加以概括。 这则寓言有两处转折。诸神之王宣布 月亮归属于白兔，是一个转折。此前， 白兔是心旷神怡地赏月；此后，却紧张 不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王 撤销决定，是又一个转折。前一个转折， 前后构成鲜明的对比，后一个转折给人 留下一个启迪
4、“和人类不同的是,我们的主 人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神 之王,请示他撤销那个慷慨的决定。 寓言中为什么这样提到人类? 句子的意思说人类的慧心已混,总 以为拥有就是幸福,是无论如何也不肯 放弃既得利益的。可见,这话对人类有 讽刺意味
４、 “和人类不同的是，我们的主 人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神 之王，请示他撤销那个慷慨的决定。” 寓言中为什么这样提到人类？ 句子的意思说人类的慧心已泯，总 以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯 放弃既得利益的。可见，这话对人类有 讽刺意味
5、这则寓言给了我们一个什么启示? 拥有并不一定就是幸福,拥有 巨大的利益则会带来无穷的得失 之患。 要想发现和欣赏事物的美, 就不能抱一种占有的态度
5、这则寓言给了我们一个什么启示? 拥有并不一定就是幸福，拥有 巨大的利益则会带来无穷的得失 之患。 要想发现和欣赏事物的美， 就不能抱一种占有的态度