圳龙城中学七年第一学期语文期京 测练题参考答素 第一部分基础训练 1.C2.A3.D4.D5.C6.D 7.(1)B(2A项从端午节的起源、过节意义。C项从当代节日活动。D从历代节日美 食等角度介绍端午节风俗。(3)要点:了解端午节,传成节日文化。示例:我国有 许多诸如端午节那样的传统节日,我们要关注节日风俗,传承节日文化,愿大家 过一个有意义的端午节 8.(1)君自故乡来;禅房花木深②2)海内存知己,天涯若比邻(3)将军百战死,壮 士十年归 (4)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西(5)各领风骚数百年 第二部分阅读理解 (一)9.唐;刘禹锡:七言律诗10.C (二)11.D12.A13.C14.D15.“无他,但手熟尔。”\狂妄,骄傲自大16. 翻译(略) (三)17.《风筝》;鲁迅18.“我”似乎多日不看见弟弟,于是想找他。“我”发 现弟弟在制作风筝,粗暴地折毁了他制作的风筝。“我”得到胜利后,傲然走出, 留弟弟绝望地站在小屋里。 19.“我”粗暴地折毁了弟弟制作的风筝。20.费尽心机:爱动脑筋;动作、神态; 粗暴、专制、毫不讲理。21.内疚、后悔、懊悔等 四)2.注音(略)23.家境贫寒,从下面描写中可看出:菊写信是从书包中 翻出两张草稿纸,用的是笔杆开裂的圆珠笔;菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去; 去年的债刚还清;家里分得救灾衣服;信写了三张就没纸了。24.动作、神态、 语言描写,(①)收到哥哥来信之后的兴奋与喜悦;(2)读完信之后的失望与失落的情
- 1 - 深圳龙城中学七年级第一学期语文期末 测练题参考答案 第一部分 基础训练 1.C 2.A 3.D 4.D 5.C 6.D 7.⑴B ⑵A 项从端午节的起源、过节意义。C 项从当代节日活动。D 从历代节日美 食等角度介绍端午节风俗。⑶要点：了解端午节，传成节日文化。示例：我国有 许多诸如端午节那样的传统节日，我们要关注节日风俗，传承节日文化，愿大家 过一个有意义的端午节。 8.⑴君自故乡来；禅房花木深 ⑵海内存知己，天涯若比邻 ⑶将军百战死，壮 士十年归 ⑷我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ⑸各领风骚数百年 第二部分 阅读理解 （一）9.唐；刘禹锡；七言律诗 10.C （二）11.D 12.A 13.C 14.D 15.“无他，但手熟尔。”\狂妄，骄傲自大 16. 翻译（略） （三）17.《风筝》；鲁迅 18.“我”似乎多日不看见弟弟，于是想找他。“我”发 现弟弟在制作风筝，粗暴地折毁了他制作的风筝。“我”得到胜利后，傲然走出， 留弟弟绝望地站在小屋里。 19.“我”粗暴地折毁了弟弟制作的风筝。20.费尽心机；爱动脑筋；动作、神态； 粗暴、专制、毫不讲理。21.内疚、后悔、懊悔等。 （四）22.注音（略） 23.家境贫寒，从下面描写中可看出：菊写信是从书包中 翻出两张草稿纸，用的是笔杆开裂的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去； 去年的债刚还清；家里分得救灾衣服；信写了三张就没纸了。24.动作、神态、 语言描写，⑴收到哥哥来信之后的兴奋与喜悦；⑵读完信之后的失望与失落的情
绪。(或对哥哥在信中没有提到自己感到有些伤感受和失落。)25.儿子对家庭的 冷漠使他无法接受,让他感到不快。(大意对即可) 26.长长的家信中反映了他们三口有浓浓的亲情,希望菊哥哥也能分享他们的快 乐,安心读书。延叔用这种方式表达对儿子冷漠的不满。 第三部分27写作训练(略)
- 2 - 绪。（或对哥哥在信中没有提到自己感到有些伤感受和失落。） 25.儿子对家庭的 冷漠使他无法接受，让他感到不快。（大意对即可） 26.长长的家信中反映了他们三口有浓浓的亲情，希望菊哥哥也能分享他们的快 乐，安心读书。延叔用这种方式表达对儿子冷漠的不满。 第三部分 27.写作训练（略）