湖南省涟源市2017-2018学年七年级语文下学期期末试题 时量:120分钟 满分:120分 题号 总分 得分 语言积累与运用(24分) 1.下列加点字的注音有误的一项是(C)(2分) A.哉(zai)俯瞰(kan)震悚(song)炽热(chi) 碾(nian)屏障(ping)毡鞋(zhan)告罄(qing) C.涕(tⅰ)嗥鸣(hao)褪色(tei)淤泥(yu) D.啮(nie)门槛(kan)服侍(shi)譬如(pi) 2.下列各组词语中有错别字的一项是(B)(2分) A.邀游稠密杂乱无章千钧重负 烧灼渺小锋芒必露亦复如是 C.斑斓厄运略胜一筹耀武扬威 D.循环妥帖语无伦次天涯海角 3.下列对病句的修改不正确的一项是(C)(2分) A.“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。(删除“独自”) B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为 晚年的他 C.由于长江流域连续千旱,导致洞庭湖、部阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来 很大影响。(删除“给”) D.有人认为央视《开心辞典》栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。(把研究 和了解”改为“了解和研究 4.下列说法完全正确的一项是(A)(2分) A.《黄河大合唱》,是由光未然(张光年)作词,冼星海作曲,是宣扬革命精神的音乐史诗, 是中国现代大型声乐创作的重要作品
1 湖南省涟源市 2017-2018 学年七年级语文下学期期末试题 时量：120 分钟 满分：120 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、语言积累与运用（24 分） 1．下列加点字的注音有误的一项是（C）（2 分） A．哉（zāi） 俯瞰（kàn） 震悚（sǒng） 炽热（chì） B．碾(niǎn) 屏障(píng) 毡鞋(zhān) 告罄(qìng) C．涕（tì） 嗥鸣（háo） 褪色（tèi） 淤泥（yū） D．啮（niè） 门槛（kǎn） 服侍（shì） 譬如（pì） 2．下列各组词语中有错别字的一项是（B）（2 分） A．邀游稠密杂乱无章千钧重负 B．烧灼渺小锋芒必露亦复如是 C．斑斓厄运略胜一筹耀武扬威 D．循环妥帖语无伦次天涯海角 3．下列对病句的修改不正确的一项是（C）（2 分） A．“拾荒老娘”于化玲，9 年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为 “晚年的他 C．由于长江流域连续千旱，导致洞庭湖、部阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来 很大影响。（删除“给”） D．有人认为央视《开心辞典》栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把研究 和了解”改为“了解和研究 4．下列说法完全正确的一项是（A）（2 分） A．《黄河大合唱》，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗， 是中国现代大型声乐创作的重要作品
B.德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系 在一起的爱国者 C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编纂的《乐府诗集》,这是南北朝时期南朝的一首乐府民歌 D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通 史 5.综合性学习。(4分) 为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活,你班拟开展一次“传统节日与传统文 化”的活动 (1)请写出与下列节日有关的内容如传统习俗、故事、传说、诗句等。(每个节日至少写出 两项内容)(2分) 端午节:吃粽子、划龙舟、插艾草; 春节:吃年夜饭、贴春联、拜年、发压岁钱、 耍龙狮子 (2)如果你是本次活动的策划人,你打算设计哪种活动项目?请仿照示例写出一项并说明活 动目的。(2分) 示例:项目:元宵灯谜大竞猜 目的:增强对灯谜的了解 项目 中秋诗词朗诵会 目的 加对古诗词的积累 6.名著阅读。(4分) 肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒 得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过,要干净利落 就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,连一个 不动还离买车的数儿很远呢! (1)文段节选自《骆驼祥子》,作者老舍,小说的女主人公是虎妞 (2)请联系原著内容,简要说说祥子手中三十五元钱的来历。(2分) 祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的一匹骆驼,后来将三匹骆驼以三十元钱卖给了二 7.默写填空。(8分)
2 B．德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系 在一起的爱国者。 C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编纂的《乐府诗集》，这是南北朝时期南朝的一首乐府民歌 D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通 史。 5．综合性学习。（4 分） 为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日与传统文 化”的活动： （1）请写出与下列节日有关的内容如传统习俗、故事、传说、诗句等。（每个节日至少写出 两项内容）（2 分） 端午节：吃粽子、划龙舟、插艾草； 春节：吃年夜饭、贴春联、拜年、发压岁钱、 耍龙狮子 （2）如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？请仿照示例写出一项并说明活 动目的。（2 分） 示例：项目：元宵灯谜大竞猜 目的：增强对灯谜的了解 项目： 中秋诗词朗诵会 目的： 增加对古诗词的积累 6．名著阅读。（4 分） 肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒 得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落 就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个 不动还离买车的数儿很远呢!…… （1）文段节选自《骆驼祥子》，作者 老舍 ，小说的女主人公是 虎妞 。（2 分） （2）请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。（2 分） 祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的一匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十元钱卖给了一 个老头。 7．默写填空。（8 分）
(1)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城_。(李白《春夜洛城闻笛》 (2)_念天地之悠悠_,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》) (3)谈笑有鸿儒 来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》) (4)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖_。(周敦颐《爱莲说》) (5)』有约不来过夜半_,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《钓客》) (6)_朔气传金柝_,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (7)浩荡离愁白日斜,_吟鞭东指即天涯_。(龚自珍,《己亥杂诗》 (8)蒙曰:“士别三日,_即更刮目相待_,大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》) 二、阅读理解(46分) (一)阅读《望岳》,完成8-9题。(4分) 望 岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 8.有人评价此诗“割字奇”,品析“割”这个字,指出奇在何处?(2分) ”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。 9.“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在这里 却有深刻的含义。请说说你的理解。(2分) 不怕困难,敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气魄 (二)文言文阅读。(8分) 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之 久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰 “尔安敢轻吾射!”翁曰以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥 之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 10.解释下面加点的词语。(2分) ①公亦以此自矜_自夸
3 （1）谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城 。（李白《春夜洛城闻笛》） （2） 念天地之悠悠 ， 独怆然而涕下!（陈子昂《登幽州台歌》） （3）谈笑有鸿儒， 往来无白丁 。（刘禹锡《陋室铭》） （4）予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 。（周敦颐《爱莲说》） （5） 有约不来过夜半 ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《钓客》） （6） 朔气传金柝 ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （7）浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯 。（龚自珍《己亥杂诗》） （8）蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待 ，大兄何见事之晚乎!”（ 《孙权劝学》） 二、阅读理解（46 分） （一）阅读《望岳》，完成 8-9 题。（4 分） 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 8．有人评价此诗“ 割字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？（2 分） “割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。 9．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里 却有深刻的含义。请说说你的理解。（2 分） 写出了不怕困难，敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气魄。 （二）文言文阅读。（8 分） 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射!”翁曰以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于 地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 10．解释下面加点的词语。（2 分） ①公亦以此自矜 自夸
②徐以杓酌油沥之_慢慢地 ③睨之_斜着眼睛,文中形容不在意的样 ④以钱覆其口盖 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①见其发矢十中八九,但微颔之。 老翁)见他射出十支箭能射中八九支,只是对此微微点头 ②尔安敢轻吾射 你怎么敢轻视我射箭的本领昵? 12.表现了卖油翁认为陈尧咨十中八九是因为熟能生巧的语句是“但手熟尔 表 现卖油翁从容自若的态度的话是“以我酌油知之”。(2分) (三)阅读下面文言文,完成题目。(10分) 女娲补天 往古之时,四极废①,九州裂②,天不兼覆③,地不周载④,火滥焱③而不灭,水浩洋 而不息猛兽食颛民⑥,鸷鸟⑦攫老弱。于是,女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀 黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正,淫水③涸,冀州平,狡虫死,颛民生。 背方州,抱圆天。 (选自《淮南子》) 【注】①废:废除。这里指支撑天地四方的四根柱子倒了。②裂:裂开。③兼覆:普遍 地覆盖万物。④周栽:全面地容栽万物。⑤滥(lan)焱:大火延烧。⑥颛( zhuan)民 善良的百姓。⑦鸷鸟:凶猛的鸟。⑧淫水:洪水。 13.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(D)(2分) A.天/不兼覆 B.水/浩洋/而不息 C.女娲/炼五色石/以补苍天 D.杀/黑龙以济冀州
4 ②徐以杓酌油沥之 慢慢地 ③睨之 斜着眼睛，文中形容不在意的样子 ④以钱覆其口 盖 11．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①见其发矢十中八九，但微颔之。 （老翁）见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 ②尔安敢轻吾射! 你怎么敢轻视我射箭的本领呢？ 12．表现了卖油翁认为陈尧咨十中八九是因为熟能生巧的语句是“ 但手熟尔 ”； 表 现卖油翁从容自若的态度的话是“ 以我酌油知之 ”。（2 分） （三）阅读下面文言文，完成题目。（10 分） 女娲补天 往古之时，四极废①，九州裂②，天不兼覆③，地不周载④，火滥焱③而不灭，水浩洋 而不息猛兽食颛民⑥，鸷鸟⑦攫老弱。于是，女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀 黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水③涸，冀州平，狡虫死，颛民生。 背方州，抱圆天。 （选自《淮南子》） 【注】①废：废除。这里指支撑天地四方的四根柱子倒了。②裂：裂开。③兼覆：普遍 地覆盖万物。④周栽：全面地容栽万物。⑤滥（lan）焱：大火延烧。⑥颛（ zhuan）民： 善良的百姓。⑦鸷鸟：凶猛的鸟。⑧淫水：洪水。 13．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（D）（2 分） A．天/不兼覆 B．水/浩洋/而不息 C．女娲/炼五色石/以补苍天 D．杀/黑龙以济冀州
14.解释下列句子中加点词的意思。(2分 (1)水浩洋而不息停止 (2)杀黑龙以济冀州帮助 15.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)断鳌足以立四极 砍断海中巨龟的脚来做撑起四方的柱子 (2)背方州,抱圆天。 〔人们)背靠着四四方方的地,怀抱着圆圆的天 16.你觉得女娲是个怎样的形象?(2分) 她是二个慈悲善良而且神通广大的神后形象。 (四)阅读下面的文字,完成题目。(10分) 最后一课(节选) 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是 世界上最美的语言一一最明白,最精确:又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,① 亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。 我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不 得把自己知道的东西在他离开之前金教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽 的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的 铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔 在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他 们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想 ④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 17.画线句①中“监狱”指的是_普鲁十对法国人民的统治和对法国人民思想和封锁 “钥匙”指的是:祖国语言
5 14．解释下列句子中加点词的意思。（2 分） （1）水浩洋而不息 停止 （2）杀黑龙以济冀州 帮助 15．用现代汉语翻译下面句子。（4 分） （1）断鳌足以立四极。 砍断海中巨龟的脚来做撑起四方的柱子 （2）背方州，抱圆天。 （人们）背靠着四四方方的地，怀抱着圆圆的天 16．你觉得女娲是个怎样的形象？（2 分） 她是一个慈悲善良而且神通广大的神后形象。 （四）阅读下面的文字，完成题目。（10 分） 最后一课（节选） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是 世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，① 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。 我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不 得把自己知道的东西在他离开之前金教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽 的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的 铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔 在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他 们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想 ④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 17．画线句①中“监狱”指的是 普鲁士对法国人民的统治和对法国人民思想和封锁 ， “钥匙”指的是： 祖国语言
18.画线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生_对敌人的抗争和对未来充满 希望的心情。(2分) 19.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是(D)(2分) A.对韩麦尔即将失业感到可怜。 B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情 C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。 D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情 20.小说的主题是什么?它是用什么手法来体现这一主题,有何表达效果?(4分) 小说的主题是爱国主义思想(1分) 。运用以小见大的手法(1分)它没有选择血腥的战斗场面,而是选择了沦陷区的一个小 镇,选择的是极为平凡的人民,描写他们身上表现岀的爱国情怀,使小说更加真实而丰厝 富有感染力(2分) (五)课外现代文阅读。(14分) 人生没有永远 杨绛 ①自从迁居三里河寓所,我们好像跋涉长途之后,终于有了一个家,我们可以安顿下来 ②我们仨,却不止三人。每个人摇身一变,可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的 时候,我三姐就说:“你们一家呀,圆圆头最大,钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说 得对。阿瑗长大了,会照顾我,像姐姐;会陪我,像妹妹;会管我,像妈妈。阿瑗常说:“我 和爸爸最‘哥们’,我们两个顽童,爸爸还不配做我的哥哥,只配做弟弟。”我又变为最大 的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生,虽然近在咫尺,我们如有问题,问一声就能 解决,可是我们决不打扰他,我们都勤查字典,到无法自己解决才发问。他可高大了。但是 他穿衣吃饭,都需我们母女把他当孩子般照顾,他又很弱小。 ③他们两个会联成一帮向我造反,例如我出国期间,他们连床都不铺,预知我将回来, 赶忙整理。我回家后,阿瑗轻声嘀咕:“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话,我一 6
6 18．画线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生 对敌人的抗争和对未来充满 希望 的心情。（2 分） 19．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（D）（2 分） A．对韩麦尔即将失业感到可怜。 B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。 D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情 20．小说的主题是什么？它是用什么手法来体现这一主题，有何表达效果？（4 分） 小说的主题是爱国主义思想（1 分） 运用以小见大的手法（1 分）它没有选择血腥的战斗场面，而是选择了沦陷区的一个小 镇，选择的是极为平凡的人民，描写他们身上表现出的爱国情怀，使小说更加真实而丰厚， 富有感染力（2 分） （五）课外现代文阅读。（14 分） 人生没有永远 杨绛 ①自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来 了。 ②我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的 时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹 都认为三姐说 得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我 和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大 的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能 解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大 了。但是 他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。 ③他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来， 赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一
时拐不过弯,他们得意说:“妈妈有点笨哦!”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一 帮,笑爸爸是色盲,只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强,但他 不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮,说女儿 是学究,是笨蛋,是傻瓜 ④我们对女儿,实在很佩服。我说:“她像谁呀?”钟书说:“爱教书,像爷爷:刚正, 像外公。”她在大会上发言,敢说自己的话,她刚做助教,因参与编《英汉小词典》,当了 代表,到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用,大群 左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼,她说:“那么,毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说 呢?”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。 ⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者,校方把任务交给 钱瑗。她像猎狗般喚出这篇论文是抄袭。她两个指头,和钟书一模一样地摘着书页,稀里哗 啦地翻书,也和钟书翻得一样快,一下子找出了抄袭的原文 ⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目,钱瑗是建立这 个项目的人,也是负责人。在一般学校里,外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英 国专家对钱瑗说,某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行,她指示该怎么教。那位专家不服。 据阿瑗形容:“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我,像猫。”钱瑗带他到图书室去,把他该 参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了,他到 我们家来,对钱瑗说:“Yuan, y ouworkedmehard”,但是他承认“得益不浅”。师大外国专 家的成绩是钱瑗评定的。 ⑦阿瑗是我生平杰作,钟书认为“可造之材”,我公公心目中的“读书种子”。她上高 中学背粪桶,大学下乡下厂,毕业后又下放四清,九蒸九焙,却始终只是一粒种子,只发了 点芽芽。做父母的,心上不能舒坦 ⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局:“从此,他们永远快快活活地一起过日子。” ⑨人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑 ⑩人间也没有永远 ①一九九七年早春,阿瑗去世。一九九八年岁末,钟书去世。我们三人就此失散了。就 这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆”。现在,只剩下了我一人 ①2我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所,只是旅途上的客栈而已。家在哪里,我不 知道,我还在寻觅归途
7 时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦!”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一 帮， 笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强 ，但他 不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿 是学究，是笨蛋，是傻瓜。 ④我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正， 像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了 代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群 左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说 呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。 ⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给 钱瑗。她像猎狗般喚出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗 啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。 ⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这 个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英 国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。 据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该 参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到 我们家来，对钱瑗说：“Yuan，youworkedmehard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专 家的成绩是钱瑗评定的。 ⑦阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高 中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了 一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。 ⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。” ⑨人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。 ⑩人间也没有永远。 ⑪一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就 这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。 ⑫我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不 知道，我还在寻觅归途
21.结合语境,分析文中的画线句子中加点词的妙处。(4分) (1)他可高大了。但是他穿衣吃饭,都需我们母女把他当孩子般照顾,他又很弱小。 “高大”与“弱小”,构成鲜眀对比(1分)既表达了杨绛对钱钟书高深学问的钦佩 也流露出了对他生活不能自理的忧虑之情(1分) (2)她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭 “嗅”运用比喻(1分),传神地表现出钱瑗审稿的认真和敏锐(1分) 22.钱钟书、杨绛夫妇学贯中西,却对女儿钱媛“实在很佩服”,第四段到第六段详细回忆 了钱媛的三件事情,仿照示例概括钱媛令父母佩服之处,填写在下列横线上。(2分) ④_刚正不阿——⑤治学严谨一一⑥学问高深 23.根据你的理解,从内容和结构上具体说说①2段在文中的作用(4分) 在内容上,点明主旨,表达了作者在亲人离世后内心漂泊无依的悲伤之情(2分)。在 结构上,与文章开篇形成对照,首尾呼应,总结全文。(2分) 24.《人生没有永远》一文中,杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活,我们在学 过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容,说说杨绛家 给你留下了怎样的印象。(4分) 《老王》:杨绛一家尊重老王、关照老王,是善良的一家人(2分) 人生没有永远》;杨绛一家人在生活上相互照顾,两代人没有隔阂,是和睦的一家 在学习和工作上认真严谨,引经据典,出口成章,是儒雅的一家人。(2分) 三.写作(50分) 25.阅读下面一首小诗: 自然里有了阳光,花更娇艳,水更清澈: 心灵里有了阳光,胸怀会更开阔,更坦荡 社会里有了阳光,生活会更舒畅,更甜美。 结合上述材料,谈谈你的感想,请以《阳光》为标题,写一篇600字左右的记叙文
8 21．结合语境，分析文中的画线句子中加点词的妙处。（4 分） （1）他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。 “高大”与“弱小”，构成鲜明对比（1 分）既表达了杨绛对钱钟书高深学问的钦佩， 也流露出了对他生活不能自理的忧虑之情（1 分） （2）她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。 “嗅”运用比喻（1 分 ），传神地表现出钱瑗审稿的认真和敏锐（1 分） 22．钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱媛“实在很佩服”，第四段到第六段详细回忆 了钱媛的三件事情，仿照示例概括钱媛令父母佩服之处，填写在下列横线上。（2 分） ④ 刚正不阿 ——⑤ 治学严谨 ——⑥学问高深 23．根据你的理解，从内容和结构上具体说说①2 段在文中的作用（4 分） 在内容上，点明主旨，表达了作者在亲人离世后内心漂泊无依的悲伤之情（2 分）。在 结构上，与文章开篇形成对照，首尾呼应，总结全文。（2 分） 24．《人生没有永远》一文中，杨绛先 生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学 过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛家 给你留下了怎样的印象。（4 分） 《老王》：杨绛一家尊重老王、关照老王，是善良的一家人（2 分） 《人生没有永远》：杨绛一家人在生活上相互照顾，两代人没有隔阂，是和睦的一家人； 在学习和工作上认真严谨，引经据典，出口成章，是儒雅的一家人。（2 分） 三．写作（50 分 ） 25．阅读下面一首小诗： 自然里有了阳光，花更娇艳，水更清澈； 心灵里有了阳光，胸怀会更开阔，更坦荡； 社会里有了阳光，生活会更舒畅，更甜美。 结合上述材料，谈谈你的感想，请以《阳光》为标题，写一篇 600 字左右的记 叙文