浦口区桥林中学七年级(上)第一单元综合检测题 满分:100分时间:100分钟出题人:邵国武 姓名 班级 总分 语言积累与运用 1.给下列加点字注音: ①凝视( )②啜泣( )③纳罕 ④瘦骨嶙峋( )( )⑤依傍( )⑥酿酒( 2.根据拼音写出汉字: ①sang( )立②沉dian( lu ④miao()小⑤ao( )tu( )⑥童zhi( ⑦一sh间( 3.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用,请你写出下列歌词中所用的修辞方 (1)还记得年少时的梦吗?像朵永远不凋零的花。(张艾嘉《爱的代价》)( (2)夜半清醒的烛火,不忍苛责我。(周杰伦《东风破》)( (3)灿烂星空,谁是真的英雄?平凡的人们给我最多感动。(成龙《真心英雄》) (4)黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随。(郑伊健《虫儿飞》)( 4.辨析下列句子的错别字,用““标示出来,并将正确的字写在句末的括号里。 (1)林肯是美国厉史上最有做为的总统之一。 (2)林肯留下了眼泪,所有的潮笑声全都化成赞叹的掌声………( )( (3)林肯首次在参议院演悦之前,就有参议员想要差辱他。( 5.写出《西游记》或《水浒》中你最喜欢的一个情节。 二、现代文阅读理解。 (一)阅读《走一步,再走一步》片段,回答文后的问题。 ①时间分秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使
1 浦口区桥林中学七年级（上）第一单元综合检测题 满分：100 分 时间：100 分钟 出题人：邵国武 姓名： 班级 总分 一、 语言积累与运用 1． 给下列加点字注音： ①凝．视（ ）②啜泣．． （ ）（ ）③纳罕．（ ） ④瘦骨嶙峋．．（ ）（ ）⑤依傍．（ ）⑥酿．酒（ ） 2． 根据拼音写出汉字： ①sǒng （ ）立 ②沉 diàn（ ） ③zhù（ ）立 ④ miǎo（ ）小 ⑤āo ( )tū( ) ⑥童 zhì( ) ⑦一 shù间( ) 3.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用，请你写出下列歌词中所用的修辞方 法。 （1）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（张艾嘉《爱的代价》）（ ） （2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）（ ） （3）灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（成龙《真心英雄》） （ ） （4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健《虫儿飞》）（ ） 4．辨析下列句子的错别字，用“ “标示出来，并将正确的字写在句末的括号里。 （1） 林肯是美国厉史上最有做为的总统之一。 （ ）（ ） （2） 林肯留下了眼泪，所有的潮笑声全都化成赞叹的掌声……（ ）（ ） （3） 林肯首次在参议院演悦之前，就有参议员想要差辱他。（ ）（ ） 5. 写出《西游记》或《水浒》中你最喜欢的一个情节。 二、现代文阅读理解。 （一） 阅读《走一步，再走一步》片段，回答文后的问题。 ①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使
我全身麻木,不能动弹 ②暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光 照来照去,我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子〃他带着 安慰的口气说,“晚饭做好了。 ③“我下不去『我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的! ④“听我说吧;我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能 办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?″ ⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说 ⑥“"好;他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。 ⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸岀左脚去控那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了 信心。“很好〃我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外 一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想 ⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲 强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不 了的一次经历。 6.请用15个字左右概括语段叙述的事件: 7.文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的,是对“我”哪个方面的描写? 8.当“我”迈第一步时,那种恐惧心理克服了没有?请从文中找出几个关键词语来证 明自己的看法。 9.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。然后分析一下导致“我”心理 2
2 我全身麻木，不能动弹。 ②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光 照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着 安慰的口气说，“晚饭做好了。” ③“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” ④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能 办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” ⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 ⑥“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” ⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了 信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外 一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲 强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不 了的一次经历。 6．请用 15 个字左右概括语段叙述的事件： 7．文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？ 8．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请从文中找出几个关键词语来证 明自己的看法。 9．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。然后分析一下导致“我”心理
状态变化的原因是什么 10.从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述 (二)阅读《紫藤萝瀑布》片段,回答文后的问题。 (1)我不由得停住了脚步。 (2)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不 见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色 的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅 淡的部分,在和阳光互相挑逗 (3)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的 藤萝。花朵儿—串挨着-串。一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! (4)“我在开花r它们在笑。 (5)“我在开花『它们嚷嚷。 (6)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉dan下来 了,沉dian在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带着 尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像—个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼 浆?我凑上去,想摘一朵。 (7)但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在 我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛, 那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有 的只是精神的宁静和生的喜悦
3 状态变化的原因是什么。 10．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。 （二） 阅读《紫藤萝瀑布》片段，回答文后的问题。 （1）我不由得停住了脚步。 （2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不 见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色 的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅 淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的 藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ （4）“我在开花！”它们在笑。 （5）“我在开花！”它们嚷嚷。 （6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉 diàn 下来 了，沉 diàn 在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着 尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼 浆？我凑上去，想摘一朵。 （7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在 我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛， 那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有 的只是精神的宁静和生的喜悦
11.下边的比喻句中最符合一树盛开的紫藤萝花特征的一句是( A.一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 B.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花。 C.每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱 D.船舱鼓鼓的:又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 12.“挑逗”是逗引和招惹的意思,用在“仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的 部分,在和阳光互相挑逗”中有什么表达作用? 13.写出文中与“花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!” 一句相呼应的句子 14.文章中把盛开的花比作“是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱”,又说“船舱 鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”,联系上下文,说说你对这两个比喻的 15.文章中最能表达主旨的句子是哪一句? 三.文言文阅读 阅读下面的文字,完成文后各题。 余忆童稚时,能张目对日, 必细察其纹理,故 时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作 心之所向,则 昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲天而飞鸣,作 为之怡然称快。 余常于土墙aotu处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林 以虫蚁为兽, ,神游其中, 怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院
4 11．下边的比喻句中最符合一树盛开的紫藤萝花特征的一句是（ ） A．一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 B．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 C．每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱 D．船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 12．“挑逗”是逗引和招惹的意思，用在“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的 部分，在和阳光互相挑逗”中有什么表达作用？ 13．写出文中与“花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！” 一句相呼应的句子。 14．文章中把盛开的花比作“是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱”，又说“船舱 鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，联系上下文，说说你对这两个比喻的 理解。 15．文章中最能表达主旨的句子是哪一句？ 三．文言文阅读 阅读下面的文字，完成文后各题。 余忆童稚时，能张目对日， ， 必细察其纹理，故 时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作 ，心之所向，则 ， ； 昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作 ， ，为之怡然称快。 余常于土墙āo tū处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽， ， ，神游其中， 怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
16.在文章的空白处填上原文 17.解释下列加点字词。 (1)故时有物外之趣 (2)私拟作: (3)项为之强: (4)怡然自得 (5)方出神 (6)二虫尽为所吞: (7)鞭数十 (8)徐喷以烟: (9)观之,兴正浓 (10)必细察其纹理: 18.翻译句子 (1)蹲其身,使与台齐 (2)忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆 19.请从文中至少找出两个成语: 20.《童趣》一文的作者 ,选自《 》。作者童年时对着蚊子 “徐喷以烟”,让蚊子“冲烟而飞鸣”。这件事让他感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例 中,你觉得怎样才能成为一个富有生活情趣的人? 四、作文。 题目:享受 的乐趣 提示:生活中,你一定享受到很多乐趣,如读一本好书,,和某人进行 次愉快的交谈,和伙伴们一起做某件事情,请你把题目补充完整,写一篇作文, 600字左右
5 16．在文章的空白处填上原文。 17．解释下列加点字词。 （1） 故．时有物外之趣： （2） 私拟．作： （3） 项为之强：．． （4） 怡然．．自得： （5） 方．出神： （6） 二虫尽为．所吞： （7） 鞭．数十： （8） 徐喷以．烟： （9） 观之．，兴正浓： （10） 必细察其．纹理： 18．翻译句子。 （1） 蹲其身，使与台齐。 （2） 忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。 19．请从文中至少找出两个成语： 、 20．《童趣》一文的作者 ，选自《 》。作者童年时对着蚊子 “徐喷以烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”。这件事让他感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例 中，你觉得怎样才能成为一个富有生活情趣的人? 四、作文。 题目：享受 的乐趣 提示：生活中，你一定享受到很多乐趣，如读一本好书，，和某人进行一 次愉快的交谈，和伙伴们一起做某件事情，请你把题目补充完整，写一篇作文， 600 字左右
點田
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點田 出H 浦口区桥林中学七年级(上)第一单元综合检测题 参考答案 1.①ning② chuo qi③han④ lin xun⑤bng ⑥ nang(每一拼音1分) 2.①耸②淀③伫④藐⑤凹凸⑥稚⑦瞬(每一字1分) 3.(1)比喻(2)拟人(3)设问(4)对偶(1×4) 4.(1)历作(2)流嘲(3)说羞(1×6) 5.略 6.父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。(1) 7.心理活动(1) 8.没有解除恐惧心理,“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点 “似乎”,表现了“我”对迈出第一步信心不足;“小心翼翼”和“探”表现“我” 依然恐惧的心理。(2) 9.“我”成功迈出第一步,“顿时有了信心”;成功迈出第二步,则“信心大增”; 完全爬下悬崖之后,“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的 行动中变化的。(2) 10.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧,很懂得教育和训练孩子的人。(1)
7 浦口区桥林中学七年级（上）第一单元综合检测题 参考答案 1．① níng ② chuò qì ③ hǎn ④ lín xún ⑤ bàng ⑥ niàng (每一拼音 1 分) 2．① 耸 ② 淀 ③ 伫 ④ 藐 ⑤ 凹 凸 ⑥ 稚 ⑦ 瞬 （每一字 1 分） 3．（1）比喻 （2）拟人 （3）设问 （4）对偶 （1`×4） 4．（1）历 作 （2）流 嘲 （3）说 羞 （1`×6） 5．略 6．父亲鼓励（指导、引导、教）我一步一步爬下悬崖。（1`） 7．心理活动（1`） 8．没有解除恐惧心理，“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。 “似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”表现“我” 依然恐惧的心理。（2`） 9．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”； 完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的 行动中变化的。 （2`） 10．父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧，很懂得教育和训练孩子的人。（1`）
11.A(1`) 12.“挑逗”这一拟人化的语言把紫藤萝花的活泼、淘气、可爱的形态与神态写 活了。(2) 13.“我在开花!”它们在笑,“我在开花!”它们嚷嚷。(1) 14.这两个比喻着力写花的外形特征,同时以“张满了”、“鼓鼓的”、“绽开似的” 等词语突出盛开的繁花所蕴含的强大生命力。(开放性问题,合理即可)(2) 15.精神的宁静和生的喜悦。(或写出最后一句话)() 16.明察秋毫见藐小之物群鹤舞于空中或千或百果然鹤也 青云白鹤观果如鹤唳云端以土砾凸者为丘凹者为壑(1×9) 17.(1)连词,表因果关系,因此、所以。(2)好似(3)通“僵”,僵硬。 (4)安适、愉快的样子。(5)正、正当。(6)介词,表被动,被。(7)名词作动词, 鞭打。(8)介词,将、把、用。(9)代词,它(代指“二虫斗草间”)⑩代词,指 所观察之物。(1×10) .(1)蹲下自己的身子,让身子和花台一样高。 (2)突然有一个极大的家伙,掀倒“山”压倒“树”地走来,原来是一只癞 蛤蟆。(2^×2) 19.明察秋毫怡然自得庞然大物(任选两个)(2) 20.沈复《浮生六记·闲情写趣》(1×2) 童年的作者把眼前的空间想像为蓝天,把自己喷的烟想像为飘浮空中的白 云,把蚊子想像为仙鹤。这些想像都超出了他眼前的事物本身,似乎在观赏“鹤 唳云端”的景象,享受到了物外之趣。一个富有生活情趣的人,应该富有观察力 和想像力,善于发现生活中的美。(2)
8 11．A （1`） 12．“挑逗”这一拟人化的语言把紫藤萝花的活泼、淘气、可爱的形态与神态写 活了。（2`） 13．“我在开花！”它们在笑，“我在开花！”它们嚷嚷。 （1`） 14．这两个比喻着力写花的外形特征，同时以“张满了”、“鼓鼓的”、“绽开似的” 等词语突出盛开的繁花所蕴含的强大生命力。（开放性问题，合理即可） （2`） 15．精神的宁静和生的喜悦。（或写出最后一句话）（1`） 16．明察秋毫 见藐小之物 群鹤舞于空中 或千或百 果然鹤也 青云白鹤观 果如鹤唳云端 以土砾凸者为丘 凹者为壑 （1`×9） 17．⑴ 连词，表因果关系，因此、所以。⑵ 好似 ⑶ 通“僵”，僵硬。 ⑷ 安适、愉快的样子。 ⑸ 正、正当。⑹ 介词，表被动，被。⑺ 名词作动词， 鞭打。 ⑻介词，将、把、用。 ⑼代词，它（代指“二虫斗草间”）⑽代词，指 所观察之物。（1`×10） 18．（1）蹲下自己的身子，让身子和花台一样高。 （2）突然有一个极大的家伙，掀倒“山”压倒“树”地走来，原来是一只癞 蛤蟆。（2`×2） 19．明察秋毫 怡然自得 庞然大物（任选两个）（2`） 20．沈复 《浮生六记·闲情写趣》 （1`×2） 童年的作者把眼前的空间想像为蓝天，把自己喷的烟想像为飘浮空中的白 云，把蚊子想像为仙鹤。这些想像都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤 唳云端”的景象，享受到了物外之趣。一个富有生活情趣的人，应该富有观察力 和想像力，善于发现生活中的美。（2`）