山东省济南市槐荫区八校2015-2016学年七年级语文下学期期中段性检测试 题 本卷共150分,答题时间120分钟。 积累与运用。(30分) 1、请选出下列词语中加点字注音全对的一项( )(3分) A、菜畦(q1) 花圃(p) 收敛(lian)锲而不舍(qi) B、书塾(shu)攒凑(cudn)脑髓(sui)兀兀穷年(w) C、讪笑(shdn)炽痛(chi)嫉妒(j) 气冲斗牛(dou) D、重荷(he)深邃 磐石(pan)锋芒毕露(1ou) 2、请选出下列词语中字形全对的一项( )(3分) A、丑陋 叮瞩 延绵 来势汹汹 B、祈祷 瞬息 班斓 妇孺皆知 C、筹划 仰慕 赫然 反既往 D、踌躇 微 迭起 义愤填鹰 3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A、昨晚,在山东艺术剧院,一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅 力。 B、长江上架起的桥梁愈见其美,造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应,相得益彰。 C、因为我写字姿势不够端正,爸爸多次教育我:“写字时一定要正襟危坐,眼睛距离书本一尺远。” D、突然,一个影子如白驹过隙般一闪而过,快捷如飞 4、下列句子没有语病的一项是( )(3分) A、又到酷暑时节,学校再次发出不要到陌生水域游泳,更不要独自一人去游泳。 B、具备良好的心理素质,是我们中考能否取得好成绩的条件之一。 C、学习成绩的提高,主要取决于学生自身的努力 D、济南市文明办开展与筹划“我爱泉城”的活动,得到了很多市民的响应。 5、下列语句中标点使用有误的是( )(3分) A、他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确 B、忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。 C、“人家说了再做,我是做了再说。” D、妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的”。 6、请在下列选项中选出有错的一项( )(3分) A、《朝花夕拾》中写鲁迅为寻“另一类的人们”而到南京求学的经过是《锁记》 B、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。 C、美国作家海明威的《老人与海》获得诺贝尔文学奖 D、对弄死鱼罪与非罪的思考,一方面表现了老渔夫心地善良,一方面表明了他对人生存的思考:在 现实社会中要生存就必须心狠,你不弄死它,它就有可能弄死你。 7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,共12分) 云从窗里出。(《山中杂诗》) B、故园东望路漫漫 。(《逢入京使》) C、独坐幽篁里 (《竹里馆》)
山东省济南市槐荫区八校2015-2016学年七年级语文下学期期中段性检测试 题 本巻共 150 分，答题时间 120 分钟。 一、积累与运用。（30 分） 1、请选出下列词语中加点字注音全对 ．．．．的一项（ ）（3 分） A 、菜畦．（qí） 花圃．（pǔ） 收敛．（liǎn） 锲．而不舍（qì） B 、书塾．（shú） 攒．凑（cuán） 脑髓． （s uǐ） 兀．兀穷年（wù） C 、讪．笑（shàn） 炽．痛（chì） 嫉．妒（jí） 气冲斗．牛（dòu） D 、重荷．（hè） 深邃．（suì） 磐．石（pán） 锋芒毕露．（lòu） 2、请选出下列词语中字形全对 ．．．．的一项（ ）（3 分） A 、丑陋 叮瞩 延绵 来势汹汹 B 、祈祷 瞬息 班斓 妇孺皆知 C 、筹划 仰慕 赫然 一反既往 D 、踌躇 衰微 迭起 义愤填鹰 3、下列句子中加点成语使用 ．．．．恰当．．的一项是（ ）(3 分) A、昨晚，在山东艺术剧院，一台惟妙惟肖 ．．．．的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅 力。 B、长江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰 ．．．．。 C、因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐 ．．．．，眼睛距离书本一尺远。” D、突然，一个影子如白驹过隙 ．．．．般一闪而过，快捷如飞。 4、下列句子没有语病 ．．．．的一项是（ ）(3 分) A、又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 B、具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。 C、学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。 D、济南市文明办开展与筹划“我爱泉城”的活动，得到了很多市民的响应。 5、下列语句中标点使用有误 ．．．．．．的是（ ）(3 分) A、 他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。 B 、忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 C 、“人家说了再做，我是做了再说。” D 、妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的”。 6、请在下列选项中选出有错．．的一项（ ）(3 分) A、 《朝花夕拾》中写鲁迅为寻“另一类的人们”而到南京求学的经过是《锁记》。 B 、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。 C 、 美国作家海明威的《老人与海》获得诺贝尔文学奖。 D 、对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的思考：在 现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。 7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空 1 分，共 12 分） A、 _________________________，云从窗里出。（《山中杂诗》） B、故园东望路漫漫，__________________________。（《逢入京使》） C、独坐幽篁里，___________________________。（《竹里馆》）
关山度若飞。(《木兰诗》) E、夜发清溪向三峡, (《峨眉山月歌》) F、谁家玉笛暗飞声, 。(《春夜洛城闻笛》) G、一切都是瞬息,一切都将会过去,而那过去了的, (《假如生 活欺骗了你》) H、富贵不能淫 威武不能屈,此之谓大丈夫。(《孟子》) 依依墟里烟。(《归园田居》) J、一骑红尘妃子笑, 。(《过华清宫绝句》) 不能十步 功在不舍。(《劝学》) 二、古诗文阅读(21分) (一)春山夜月 于良史 春山多胜事,赏玩夜忘归。 掬①水月在手,弄花香满衣 兴来无远近,欲去惜芳菲。 南望呜钟处,楼台深翠微②。 ①掬:双手捧起。②翠微:指山腰青翠幽深处,泛指青山。 8、这首诗的颔联妙趣横生,为后人传诵,展开联想与想象,用生动的语言描绘“掬水月在手,弄花香 满衣。”的画面。(3分) 9、“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感。(3分) (二)伤仲永 王安石 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四 句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就 其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人, 不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年 还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至 也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为 众人而已耶? 10、朗读下面句子,停顿不正确的是( )(2分) A、自是指物/作诗立就,其文理皆/有可观者 B、借旁近/与之,即/书诗四句 C、其诗/以养父母、收族为意 D、日扳仲永/环谒于邑人 11、请选出以下加点的虚词意义相同的一项( )(2分) A、贤于才人远矣 则其受于人者不至也 仲永之通悟 余闻之也久
D、_________________________，关山度若飞。（《木兰诗》） E、夜发清溪向三峡，____________________________。（《峨眉山月歌》） F、谁家玉笛暗飞声，____________________________。（《春夜洛城闻笛》） G、一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，________________________________。（《假如生 活欺骗了你》） H、富贵不能淫，________________________ ，威武不能屈，此之谓大丈夫。（《孟子》） I、___________________________，依依墟里烟。（《归园田居》） J、一骑红尘妃子笑，____________________________。（《过华清宫绝句》） K、___________________，不能十步；___________________，功在不舍。（《劝学》） 二、古诗文阅读（21 分） （一）春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬①水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望呜钟处，楼台深翠微②。 ①掬：双手捧起。 ②翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。 8、这首诗的颔联妙趣横生，为后人传诵，展开联想与想象，用生动的语言描绘“掬水月在手，弄花香 满衣。” 的画面。（3 分） 9、“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感。（3 分） （二）伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四 句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人， 不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年， 还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至 也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为 众人而已耶？ 10、朗读下面句子，停顿不正确的是（ ）（2 分） A、自是指物/作诗立就，其文理皆/有可观者 B、借旁近/与之，即/书诗四句 C、其诗/以养父母、收族为意 D、日扳仲永/环谒于邑人 11、请选出以下加点的虚词意义相同的一项（ ）（2 分） A、贤于．才人远矣 则其受于．人者不至也 B、仲永之．通悟 余闻之．也久
稍稍宾客其父 其诗以养父母收族为意 D、忽啼求之 大兄何见事之晚乎 12、《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意,表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么?请选择 正确的一项( )(2分) A、他的父亲贪图钱财,目光短浅,把仲永的天赋当做获取利益的资本 、“宾客其父”、“以钱币乞之”的庸俗做法。 C、仲永缺乏主见,盲目地按父亲的要求去做。 D、仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局 (三)孙叔敖杀蛇 楚孙叔敖尝出游,见两头蛇,杀而埋之。及归,忧而不食。其母问其故。泣对曰:“儿闻见两头 蛇者必死。今儿见之,恐弃母而死也。”母曰:“蛇今安在?”曰:“恐后人又见,已杀而埋之矣。”母曰: 无忧。吾闻有阴德①者,必获善报。汝必兴于楚。”后果为楚令尹②,执楚政。(选自《刘向·新序 杂事一》) ①阴德:暗中有德于人的行为。②令尹:国相。 13、解释文中加点的词。(2分) 4、翻译下列句子。(4分) A、蛇今安在? B、吾有阴德者,必获善报。汝必兴于楚。 15、孙母教育儿子的创新性提现在哪里?(3分) 现代文阅读(39分) (一)忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声一一他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 我的朋友们呀,”他说,“我一一我一一” 但是他哽住了,他说不下去了 他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字 “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一一你们走吧。” 16、以上语段选自课文《 》,作者是国作家 (3分) 17、给文中加点的字注音。(2分) 祈:( 18、然后他呆在那儿,头靠着墙,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一一你们走吧。”这 句话应怎样理解。(3分) 19、形声字由提示字义形旁和用来表示读音的声旁组成,文中像“祈、祷”这样的字是典型的形声字, “示(礻)”是它们的形旁,“斤”“寿”是它们的声旁。当然,在汉字发展演变过程中,大部分汉字 的形旁只有提示字义的作用,并不完全等同于字义。声旁在85%的形声字中读音跟形声字不完全相同 但这些并不影响我们对形声字的学习、积累和运用。下面请你分别写出5个“示(礻)”字为形旁的 形声字和5个“衣(衤)”字为形旁的形声字。(10分) 示(礻):
C、稍稍宾客其．父 其．诗以养父母收族为意 D、忽啼求之． 大兄何见事之．晚乎 12、《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？请选择 正确的一项（ ）（2 分） A、他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当做获取利益的资本。 B、“宾客其父”、“以钱币乞之”的庸俗做法。 C、仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。 D、仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。 （三）孙叔敖杀蛇 楚孙叔敖尝出游，见两头蛇，杀而埋之。及．归，忧而不食。其母问其故．。泣对曰：“儿闻见两头 蛇者必死。今儿见之，恐弃母而死也。”母曰：“蛇今安在?”曰：“恐后人又见，已杀而埋之矣。”母曰： “无忧。吾闻有阴德①者，必获善报。汝必兴于楚。”后果为楚令尹②，执楚政。（选自《刘向•新序• 杂事一》） ①阴德：暗中有德于人的行为。 ②令尹：国相。 13、解释文中加点的词。（2 分） 及：__________________ 故：__________________ 14、翻译下列句子。（4 分） A、蛇今安在？ B、吾有阴德者，必获善报。汝必兴于楚。 15、孙母教育儿子的创新性提现在哪里？（3 分） 三、现代文阅读（39 分） （一） （一）忽然教堂的钟敲了十二下。祈．祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们呀，”他说，“我——我——” 但是他哽．住了，他说不下去了。 他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 16、以上语段选自课文《__________________ 》 ，作者是_____国作家__________。（3 分） 17、给文中加点的字注音。（2 分） 祈：（ ） 哽：（ ） 18、然后他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”这 句话应怎样理解。（3 分） 19、形声字由提示字义形旁．．和用来表示读音的声旁．．组成，文中像“祈、祷”这样的字是典型的形声字， “示（礻）”是它们的形旁，“斤”、“寿”是它们的声旁。当然，在汉字发展演变过程中，大部分汉字 的形旁只有提示字义的作用，并不完全等同于字义。声旁在 85%的形声字中读音跟形声字不完全相同。 但这些并不影响我们对形声字的学习、积累和运用。下面请你分别写出 5 个“示（礻）”字为形旁的 形声字和 5 个“衣（衤）” 字为形旁的形声字。（10 分） 示（礻）：_____________________________________________________________
衣(衤) (二)种爱 ①认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟 婆婆热络地说着话。 ②陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与 他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。 ③他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来 他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆削个水 果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人 ④他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精气神儿好的时候,他会撑 着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他 坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到安慰似 的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑 ③一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水 ⑥我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。 ⑦他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过 ⑧我们都有些黯然。春天的气息,正在蓬勃。空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。(A) 而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来 ⑨我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑, 老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以。他听了很高兴,说他想在小院子里种些花。你能帮我 找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点 事做 20我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红… (B)他补心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡 ①这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花, 天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。 埚我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重 新开婚的机会 ③3某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了 像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷 清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白 发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的 ①我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就 像牠种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。 (作者丁立梅,文章略有改动) 20、结合文意,谈谈你对文章题目“种爱”的理解。(4分) 21、文章第⑧段画线语句属于 描写,有何表达作用?(3分)
装 订 线 班级 姓名 考场 考号 序 号 衣（衤）：_____________________________________________________________ （二）种 爱 ①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟 婆婆热络地说着话。 ②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与 他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。 ③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。 他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水 果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。 ④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑 着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他 坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似 的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。 ⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。 ⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。 ⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。 ⑧我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。（A） 而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。 ⑨我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑， 老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我 找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点 事做。 ⑽我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红…… (B)他小心地伸手托．着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。 ⑾这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花， 天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。 ⑿我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重 新开始的机会。 ⒀某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。 ⒁像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷 清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白 发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。 ⒂我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就 像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。 （作者丁立梅，文章略有改动） 20、结合文意，谈谈你对文章题目“种爱”的理解。（4 分） 21、文章第⑧段画线语句属于 描写，有何表达作用？（3 分）
22、品味语言,回答问题。(共6分,每小题3分) A.比较下面原句与改句在表达效果上的不同 原句:而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。改句:而 他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来。 B.从意义和作用等方面赏析下面句中加点的词语。 他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。 23、请说说文章结尾第Q5段的作用。(3分) 24、读完文章,我们会由文中的陈家老四联想到,在我们的周围就有很多这样的人,虽然他们生 活在社会的底层,不曾富有,却成为这个时代一道亮丽的风景。请结合文意,以“你,一个普通的拉 车人,却……”为开头写一段话,表达你的内心感受。(60字左右)(5分) 四、作文(60分,其中包括10分书写分) 25、按要求作文。 请以“在这个不寻常的春天”为题目,写一篇文章 要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出 现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分:③不得抄袭:④不少于600字(如 写作诗歌不要少于20行)
22、品味语言，回答问题。（共 6 分，每小题 3 分） A．比较下面原句与改句在表达效果上的不同。 原句：而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。改句：而 他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来。 B．从意义和作用等方面赏析下面句中加点的词语。 他小心地伸手托．着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。 23、请说说文章结尾第⒂段的作用。（3 分） 24、读完文章，我们会由文中的陈家老四联想到，在我们的周围就有很多这样的人，虽然他们生 活在社会的底层，不曾富有，却成为这个时代一道亮丽的风景。请结合文意，以“你，一个普通的拉 车人，却……”为开头写一段话，表达你的内心感受。（60 字左右）（5 分） 你 ， 一 个 普 通 的 拉 车 人 ， 却 60 字 四、作文（60 分，其中包括 10 分书写分） 25、按要求作文。 请以“在这个不寻常的春天”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出 现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于 600 字（如 写作诗歌不要少于 20 行）
600 字
日
700 字 800 字
七下语文期中考试答案 、积累与运用(30分) 1-6、(每题3分) BC BC DD 7、(略) 、古诗文阅读(21分) 8、双手轻轻捧起清凉的泉水,泉水清澄明澈照见月影,将明月与泉水合而为一:拨弄树枝,山花馥郁 之气溢满衣衫,将花香衣香浑为一体 评分标准:3分。联想想象合理1分、理解准确1分、语言生动1分。意思对即可 9、表达了诗人沉醉于山中月下的美景,将要离开时依依惜别的深情。 评分标准:3分。意思对即可。 10、A(2分) 11、C(2分) 12、D(2分) 13、及:到了……的时候。\等到。 故:原因,缘故。 评分标准:每词1分 4、(1)蛇现在在哪里? (2)我听说有阴德的人,一定会得到善报。你一定会在楚国兴旺发达。 评分标准:每句2分,重点词语翻译准确1分,文从字顺、语义准确1分 15、不迷信、不盲从,能迅速从另外角度鼓励孩子为他人着想。注重孩子的道德教育,给孩子以自信。 她采取的是激励教育 评分标准:3分。能写出其中的一点即可得3分,或者言之有理也可。 三、现代文阅读(39分) 16、《最后一课》:法;都德 评分标准:每空1分。 17、祈: geng 评分标准:每空1分 18、这里是对韩麦尔先生神态、动作的描写,只一个手势,此时无声胜有声,韩麦尔先生强烈的爱国 主义情感隐藏在这个动作中,此时此刻他内心充满着失去祖国、失去法语的沉痛与悲哀 评分标准:3分。动作、神态,1分。爱国,1分。沉痛、悲哀,1分。意思对即可得分。 神、祠、社、福、禄、祖、祥、禅、祝、祈等 被、补、衬、衫、袄、裙、袖、袍、褂、裤等 评分标准:每写对一个字得1分。共10分。 20、示例:本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式,让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事 (1分)表现了陈家老四的善良和爱心(1分)。以“种爱”为标题,象征陈家老四以花的方式重新存 活,陪伴母亲,富含诗意。(1分)题目新颖别致,吸引读者的阅读兴趣(1分) 评分意见:本题共4分,每一个要点1分。(内容概括+标题分析) 21、示例:景物描写通过描写春天叶和花蓬勃生长的气息,与身患重病的陈家老四生命即将消逝形 成对比,渲染了凄凉(黯然)的氛围。 评分意见:本题共3分,景物描写1分,表达效果2分。 22、A.示例:原句运用反复的修辞方法,连用两个“坠下来”,暗示陈家老四的生命时日不多,同时 寄予了“我”的怜惜和同情。而改句只用一个“坠下来”,表达效果平淡,不如原句好 评分意见:本题共3分。能答出“词语连用”或“反复”1分,表达作用2分 B.示例:“托”是指用手掌小心翼翼地捧着,这是对陈家老四的动作描写,通过描写他“托”花种的 动作,表达了他对生命和美好事物发自内心的珍借和喜爱,以及他得到花种后的欢喜之情
七下语文期中考试答案 一、积累与运用（30 分） 1---6、（每题 3 分）B C B C D D 7、（略） 二、古诗文阅读（21 分） 8、双手轻轻捧起清凉的泉水，泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；拨弄树枝，山花馥郁 之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。 评分标准：3 分。联想想象合理 1 分、理解准确 1 分、语言生动 1 分。意思对即可。 9、表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。 评分标准：3 分。意思对即可。 10、A（2 分） 11、C（2 分） 12、D（2 分） 13、及：到了……的时候。\等到。 故：原因，缘故。 评分标准：每词 1 分。 14、（1）蛇现在在哪里？ （2）我听说有阴德的人，一定会得到善报。你一定会在楚国兴旺发达。 评分标准：每句 2 分，重点词语翻译准确 1 分，文从字顺、语义准确 1 分。 15、不迷信、不盲从，能迅速从另外角度鼓励孩子为他人着想。注重孩子的道 德教育，给孩子以自信。 她采取的是激励教育。 评分标准：3 分。能写出其中的一点即可得 3 分，或者言之有理也可。 三、现代文阅读（39 分） 16、《最后一课》；法；都德 评分标准：每空 1 分。 17、祈：qí 哽：gěng 评分标准：每空 1 分。 18、这里是对韩麦尔先生神态、动作的描写，只一个手势，此时无声胜有声，韩麦尔先生强烈的爱国 主义情感隐藏在这个动作中，此时此刻他内心充满着失去祖国、失去法语的沉痛与悲哀。 评分标准：3 分。动作、神态，1 分。爱国，1 分。沉痛、悲哀，1 分。意思对即可得分。 19、神、祠、社、福、禄、祖、祥、禅、祝、祈等 被、补、衬、衫、袄、裙、袖、袍、褂、裤等 评分标准：每写对一个字得 1 分。共 10 分。 20、示例：本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式，让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事， （1 分）表现了陈家老四的善良和爱心（1 分）。以“种爱”为标题，象征陈家老四以花的方式重新存 活，陪伴母亲，富含诗意。（1 分）题目新颖别致，吸引读者的阅读兴趣（1 分）。 评分意见：本题共 4 分，每一个要点 1 分。（内容概括+标题分析） 21、示例：景物描写 通过描写春天叶和花蓬勃生长的气息，与身患重病的陈家老四生命即将消逝形 成对比，渲染了凄凉（黯然）的氛围。 评分意见：本题共 3 分，景物描写 1 分，表达效果 2 分。 22、A．示例：原句运用反复的修辞方法，连用两个“坠下来”，暗示陈家老四的生命时日不多，同时 寄予了“我”的怜惜和同情。而改句只用一个“坠下来”，表达效果平淡，不如原句好。 评分意见：本题共 3 分。能答出“词语连用”或“反复”1 分，表达作用 2 分。 B．示例：“托”是指用手掌小心翼翼地捧着，这是对陈家老四的动作描写，通过描写他“托”花种的 动作，表达了他对生命和美好事物发自内心的珍惜和喜爱，以及他得到花种后的欢喜之情
评分意见:本题共3分。解释词语1分,表达作用2分。 23、示例:结尾段写出了陈家老四种花是“以另一种方式”重新存活,陪伴母亲,表达了作者对陈家 老四善良和爱心的感动之情,照应标题,深化中心 评分意见:本题共3分。内容分析1分,表达情感1分,“照应标题”“深化中心”1分。 24、示例一:你,一个普通的拉车人,却在生命将逝的时节为这个世界带来了爱的力量。你种下的是 花,更是对生活的热爱,对母亲的深情。我们相信,在花的陪伴下,母亲不会孤单 示例二:你,一个普通的拉车人,却在身患绝症之时为母亲留下了深深的守望,凭着顽强的毅力和对 生命的珍爱,用生命之水浇灌出了鲜艳的花朵,使生命得以延续。你就是那道最亮丽的风景」 评分意见:本题共5分。写出对拉车人的感受3分,语言流畅1分,字数符合要求1分。 四、作文(60分,作文50分+书写10分) 评分意见 项目 评分细则 一类文 思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰, 基}(30-40分)谋篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求 础/-类文思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次 (20-29分)比较清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求 分三类文 思想健康,偏离题意,中心不够明确,内容比较空泛:条理不够清 (0-19分)晰,语病较多:书写潦草,卷面不整洁,文体有杂糅 思想深刻 构思新颖 语言生动 (1)见解新颖(2)透过现 新(1-10分)象深入本质(3能揭示/(6构思精巧56)推理、(9词语丰富00句式灵 想象有独到之处(活善于运用修辞方 问题产生的原因(4)材 料丰富 形象丰满8)有个性法D文句有意蕴 书写 分 (1-10分)书写整洁、美观,视情况加1-10分。书写分请单独给出 无题目 扣2分。 减分错别字、标点每个字扣1分,最多扣5分。错别字重复的不计 字数不足每少50字扣1分
评分意见：本题共 3 分。解释词语 1 分，表达作用 2 分。 23、示例：结尾段写出了陈家老四种花是“以另一种方式”重新存活，陪伴母亲，表达了作者对陈家 老四善良和爱心的感动之情，照应标题，深化中心。 评分意见：本题共 3 分。内容分析 1 分，表达情感 1 分，“照应标题”“深化中心”1 分。 24、示例一：你，一个普通的拉车人，却在生命将逝的时节为这个世界带来了爱的力量。你种下的是 花，更是对生活的热爱，对母亲的深情。我们相信，在花的陪伴下，母亲不会孤单。 示例二：你，一个普通的拉车人，却在身患绝症之时为母亲留下了深深的守望，凭着顽强的毅力和对 生命的珍爱，用生命之水浇灌出了鲜艳的花朵，使生命得以延续。你就是那道最亮丽的风景！ 评分意见：本题共 5 分。写出对拉车人的感受 3 分，语言流畅 1 分，字数符合要求 1 分。 四、作文（60 分，作文 50 分+书写 10 分） 评分意见： 项 目 评 分 细 则 基 础 分 一类文 （30－40分） 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰， 谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。 二类文 （20－29分） 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次 比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。 三类文 （0－19 分） 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清 晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。 创 新 分 （1－10 分） 思想深刻 构思新颖 语言生动 ⑴见解新颖⑵透过现 象深入本质⑶能揭示 问题产生的原因⑷材 料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、 想象有独到之处⑺ 形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵 活⑾善于运用修辞方 法⑿文句有意蕴 书写 分 （1－10 分） 书写整洁、美观，视情况加 1－10 分。书写分请单独给出。 减分 无题目 扣 2 分。 错别字、标点 每个字扣 1 分，最多扣 5 分。错别字重复的不计。 字数不足 每少 50 字扣 1 分