泰戈尔《纸船》问题学案及答案_七年级下册.doc_大学文库

七年级下册《纸船》问题案班级姓名座号【课标要求】通过阅读教学引导学生进一步了解诗歌在语言运用、结构特点等方面的特点:引导学生深入理解这几篇诗歌的思想内涵,从而在情感、态度和价值观等方面受到教育【学习目标】1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力学习重点】诵读,理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。1、加强诵读体会意境和情感 2、讨论诗歌主题与技巧【学习难点】感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题文学常识学习。 1、《纸船》是一首外国散文诗,是《新月集》中有代表性的一首,这首诗充满童稚的想象,细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。 2、作者简介: 泰戈尔(1861~1941)印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。他生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭,13岁即能创作长诗和颂歌体诗集曾赴英国学习文学和音乐,十余次周游列国,与罗曼·罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往,毕生致力于东西文明的交流和协调。泰戈尔以诗人著称,创作了《吉檀迦利》等50多部诗集,被称为“诗圣”。他又是著名的小说家、剧作家、作曲家和画家,先后完成12部中长篇小说,100 多篇短篇小说,20多部剧本,1500多幅画和2000多首歌曲。天才的泰戈尔还是位哲学家、教育家和社会活动家。1913年,泰戈尔以诗歌集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖泰戈尔是中国读者心目中最具地位的外国作家之一,能与其匹敌的大概只有英国的莎士比亚一人。现已出版了10卷本的中文《泰戈尔作品集》。本诗选自《泰戈尔散文诗全集》 3、关于《新月集》:《新月集》是泰戈尔一部著名的英文儿童散文诗集,也是他众多散文诗的第一本,共收录诗歌40首。出版于1913年。诗集问世之后,泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。语言朴素,格调明快,譬喻瑰丽。主题是歌颂儿童,表达诗人对儿童的热爱与同情。《孩子的世界》、《开始》、《金色花》、《告别》、《纸船》等是《新月集》里有代表性的诗作《新月集》洋溢着一种向往自由的浓烈情绪,折射着诗人童年时的种种梦想和憧

七年级下册《纸船》问题案班级姓名座号【课标要求】通过阅读教学引导学生进一步了解诗歌在语言运用、结构特点等方面的特点；引导学生深入理解这几篇诗歌的思想内涵，从而在情感、态度和价值观等方面受到教育。【学习目标】1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。【学习重点】诵读，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 1、加强诵读体会意境和情感 2、讨论诗歌主题与技巧【学习难点】感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。文学常识学习。 1、《纸船》是一首外国散文诗，是《新月集》中有代表性的一首，这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。 2、作者简介：泰戈尔（1861～1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。他生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，13 岁即能创作长诗和颂歌体诗集。曾赴英国学习文学和音乐，十余次周游列国，与罗曼·罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往，毕生致力于东西文明的交流和协调。泰戈尔以诗人著称，创作了《吉檀迦利》等 50 多部诗集，被称为“诗圣”。他又是著名的小说家、剧作家、作曲家和画家，先后完成 12 部中长篇小说，100 多篇短篇小说，20 多部剧本，1500 多幅画和 2000 多首歌曲。天才的泰戈尔还是一位哲学家、教育家和社会活动家。1913 年，泰戈尔以诗歌集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖。泰戈尔是中国读者心目中最具地位的外国作家之一，能与其匹敌的大概只有英国的莎士比亚一人。现已出版了 10 卷本的中文《泰戈尔作品集》。本诗选自《泰戈尔散文诗全集》 3、关于《新月集》：《新月集》是泰戈尔一部著名的英文儿童散文诗集，也是他众多散文诗的第一本，共收录诗歌 40 首。出版于 1913 年。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。语言朴素，格调明快，譬喻瑰丽。主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。《孩子的世界》、《开始》、《金色花》、《告别》、《纸船》等是《新月集》里有代表性的诗作。《新月集》洋溢着一种向往自由的浓烈情绪，折射着诗人童年时的种种梦想和憧憬

【自主学习】预习案 (一)字词注音泰()戈()尔浮泛()刊载()满载() (二)词语解释: 异地: 仰望: 游伴子夜浮泛满载【问题探究】 1、人们常说,一首诗就是一幅画,此时此刻,你的脑海中浮现出一幅怎样的画面? 个可爱的儿童在小河边投放着一只只纸船,他把他的梦想都装在纸船里。 2、“我”每天把纸船放在急流的溪中,“我”期望什么?梦想什么? 我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁;希望这些黎明开的秀利花能在夜里被平平安安地带到岸上;希望天上的船也放下来同我的船比赛;梦想我的船在子夜的星光下缓缓的浮泛前去;梦见睡仙坐在船里。 3、诗人为什么要赞美这样的场景? 赞美童心童趣。本诗正是以奇特的想象为我们展现了一个孤寂的儿童渴望被外界所了解的情怀和梦幻般的希望。而纸船正是这美好、纯洁的心灵的象征,作者创作这首时,正是表达对这种奇思妙想和童真童趣的向往和赞美【整体阅读】 1、“我”在纸船上用大黑字写上“我”的名字和我住的村名,目的是什么? 我希望陌生的土地上有人会发现这些船,知道我是谁 2、请结合诗歌内容谈谈“我”是一个怎样的一个孩子? 答案示例:是一个天真的孩子,“我是一个天真的孩子,从”我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上”可以看出,大黑字”用语质朴,村名在纸船上” 可以看出,“大黑字”用用语质朴,充分表现了我””的天真稚气.的天真稚气.是一个执着的孩子,“我”是一个执着的孩子,从”我每天把纸船一个个放在急流的溪中”可以看出,溪中”可以看出,每天即天天如此,可见”内心强烈的渴望,"每天”即天天如此,可见”我”内心强烈的渴望,渴望别人知道“我啊是一个想象力丰富的孩子,我投的纸船到水里,“我是一个想象力丰富的孩子从”我投的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆”可以

【自主学习】预习案（一）字词注音：泰（）戈（）尔浮泛（）刊载（）满载（）（二）词语解释：异地：仰望：游伴：子夜：浮泛：满载：【问题探究】 1、人们常说，一首诗就是一幅画，此时此刻，你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？一个可爱的儿童在小河边投放着一只只纸船，他把他的梦想都装在纸船里。 2、“我”每天把纸船放在急流的溪中，“我”期望什么？梦想什么？我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁；希望这些黎明开的秀利花能在夜里被平平安安地带到岸上；希望天上的船也放下来同我的船比赛；梦想我的船在子夜的星光下缓缓的浮泛前去；梦见睡仙坐在船里。 3、诗人为什么要赞美这样的场景？赞美童心童趣。本诗正是以奇特的想象为我们展现了一个孤寂的儿童渴望被外界所了解的情怀和梦幻般的希望。而纸船正是这美好、纯洁的心灵的象征，作者创作这首时，正是表达对这种奇思妙想和童真童趣的向往和赞美。【整体阅读】 1、“我”在纸船上用大黑字写上“我”的名字和我住的村名，目的是什么？我希望陌生的土地上有人会发现这些船，知道我是谁 2、请结合诗歌内容谈谈“我”是一个怎样的一个孩子？答案示例: 是一个天真的孩子, "我"是一个天真的孩子,从"我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上" 可以看出, 大黑字" 用语质朴, 村名在纸船上" 可以看出, "大黑字" 用用语质朴, 充分表现了我" " 的天真稚气. 的天真稚气. 是一个执着的孩子, "我"是一个执着的孩子,从"我每天把纸船一个个放在急流的溪中"可以看出, 溪中"可以看出, 每天"即天天如此,可见" 内心强烈的渴望, "每天"即天天如此,可见"我"内心强烈的渴望,渴望别人知道 "我"啊. 是一个想象力丰富的孩子, 我投的纸船到水里, "我"是一个想象力丰富的孩子, 从"我投的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆"可以