2016-2017学年度第一学期期中考试 七年级语文试题 (考试时间:150分钟满分:150分) 请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。 、积累与运用(34分) 1.根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。(4分) 我—个人无法改变世界,但我能改变一个人的世界”,这改变就从阅读开始。多读书, 读好书,领略大干世界的五cai纷 cheng,对人生大有 bi yio 2.下列标点符号使用不正确的一项是(2分) A.《端午日》节选自《沈从文小说集·边城》(人民文学出版社1995年版)。 B.迎面走来一个小姑娘,只有八九岁光景 C.腊八粥是由小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子……等几种食物熬成的 D.“这头母牛卖多少钱,老婆婆?”那人问道。 3.下列句中加点成语使用不正确的一项是(2分) A.要是我们不珍惜水资源,总有一天会无水可用,这绝不是危言耸听 B.小明在辩论会上引经据典,锱铢必较,嬴得了观众们的阵阵掌声。 C.父母言行对子女有潜移默化的影响,岂能不慎? D.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(10分,①一⑧每题1分,第⑨题2分) ①江山代有才人出, ②沾衣欲湿杏花雨, 桑榆非晚 ④ 病树前头万木春 ⑤▲,雪却输梅一段香。 ⑥念天地之悠悠, ⑦青山有幸埋忠骨 ⑧淡黑的起伏的连山, 都远远地向 船尾跑去了,但我却还以为船慢。 ⑨《水调歌头》中“—▲,_▲”最能表现苏轼旷 达的胸怀和乐观的情致 5.名著阅读。(6分) (1)《小王子》是 国作家 的作品。(2分) (2)《小王子》中,作者借土耳其科学家论证小行星B612的曲折历程,讽刺了什么现象? (2分)
2016-2017 学年度第一学期期中考试 七年级语文试题 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（34 分） 1．根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（4 分） “我一个人无法改变世界，但我能改变一个人的世界”，这改变就从阅读开始。多读书， 读好书，领略大千世界的五 cǎi 纷 chéng，对人生大有 bì yì。 2. 下列标点符号使用不正确 ．．．的一项是（2 分） A．《端午日》节选自《沈从文小说集·边城》（人民文学出版社 1995 年版）。 B．迎面走来一个小姑娘，只有八九岁光景。 C．腊八粥是由小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子……等几种食物熬成的。 D．“这头母牛卖多少钱，老婆婆？” 那人问道。 3．下列句中加点成语使用不．正确．．的一项是（2 分） A．要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听 ．．．．。 B．小明在辩论会上引经据典，锱铢必较 ．．．．，赢得了观众们的阵阵掌声。 C．父母言行对子女有潜移默化 ．．．．的影响，岂能不慎？ D. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（10 分，①一⑧每题 1 分，第⑨题 2 分） ①江山代有才人出， ▲ 。 ②沾衣欲湿杏花雨， ▲ 。 ③ ▲ ，桑榆非晚。 ④ ▲ ，病树前头万木春。 ⑤ ▲ ，雪却输梅一段香。 ⑥念天地之悠悠， ▲ 。 ⑦青山有幸埋忠骨， ▲ 。 ⑧淡黑的起伏的连山， ▲ ，都远远地向 船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ⑨《水调歌头》中“ ▲ ， ▲ ”最能表现苏轼旷 达的胸怀和乐观的情致。 5．名著阅读。(6 分) （1）《小王子》是 ▲ 国作家 ▲ 的作品。（2 分） （2）《小王子》中，作者借土耳其科学家论证小行星 B612 的曲折历程，讽刺了什么现象？ （2 分） ▲
(3)下列有关名著《小王子》的表述不完全正确的一项是(2分 A.小王子看到一座盛开的玫瑰园时,他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎,说她是宇宙 中一朵独一无二的花。 B.狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物,它告诉小王子的秘密是:用心去看才看得清 楚:是分离让小王子更思念他的玫瑰;爱就是责任。 C.作者给小王子居住的那颗小星球标号,表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味,实际 上是讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。 D.《小王子》提示人们关注人类命运、思考人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实 体,要永远珍惜友情与爱,推崇真善美。 6.专题与语文实践活动。(10分) 育才中学七年级以“民俗风情”为主题,开展语文实践活动,请你参与: 【手抄报评比】请给你的小报起个有文学色彩的名字:▲,并设计两 个栏目: (3分) 【我来对对子】姜堰溱潼会船,被专家誉为“民俗文化之大观,水乡风情之博览”,下面是 小明为本次溱潼会船拟写的一则对联式宣传标语,请帮他补全。(2分) 上联 下联:万众欢腾庆盛会 【口语交际】学生会准备邀请区文化馆民俗学家程馆长来我校做讲座,下面是李凯同学的电 话邀请内容,其中有三处表述不够恰当,请找出两处并提出修改意见。(2分) ①我是育才中学的李凯,②我校学生会为了提升七年级学生地方民俗的知识面,③特邀 请您来我校开一场关于地方民俗文化的讲座,④请您11月30日下午2:00务必到我校大礼 堂选选 选_▲句,修改: 选_▲句,修改 【小小辩论会】随着西方文明的渗透和中国社会的转型,传统的节日文化正受到前所未有 的冲击,很多年轻人习惯了圣诞节等西方节日的狂欢,而端午、重阳等中国传统节日则不断 被淡化,王珊珊认为:“中国传统节日没意思,过不过无所谓。”你不同意她的观点,请你具 体阐述。(3分) 阅读理解(56分) (一)阅读王维的《鸟鸣涧》,完成第7题。(8分) 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中 7.(1)下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的是(2分) A.明月几时有?把酒问青天 B.海上生明月,天涯共此时 C.明月松间照,清泉石上流。 举头望明月,低头思故乡。 (2)赏析“人闲桂花落”与“不知秋思落谁家”中“落”各有什么妙处。(4分)
（3）下列有关名著《小王子》的表述不完全正确 ．．．．．的一项是（2 分） A．小王子看到一座盛开的玫瑰园时，他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎，说她是宇宙 中一朵独一无二的花。 B．狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物，它告诉小王子的秘密是：用心去看才看得清 楚；是分离让小王子更思念他的玫瑰；爱就是责任。 C．作者给小王子居住的那颗小星球标号，表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味，实际 上是讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。 D．《小王子》提示人们关注人类命运、思考人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实 体，要永远珍惜友情与爱，推崇真善美。 6.专题与语文实践活动。（10 分） 育才中学七年级以“民俗风情”为主题，开展语文实践活动，请你参与： 【手抄报评比】请给你的小报起个有文学色彩的名字： ▲ ，并设计两 个栏目： ▲ 、 ▲ （3 分） 【我来对对子】姜堰溱潼会船，被专家誉为“民俗文化之大观，水乡风情之博览”，下面是 小明为本次溱潼会船拟写的一则对联式宣传标语，请帮他补全。（2 分） 上联： ▲ 下联：万众欢腾庆盛会。 【口语交际】学生会准备邀请区文化馆民俗学家程馆长来我校做讲座，下面是李凯同学的电 话邀请内容，其中有三处表述不够恰当，请找出两处并提出修改意见。（2 分） ①我是育才中学的李凯，②我校学生会为了提升七年级学生地方民俗的知识面，③特邀 请您来我校开一场关于地方民俗文化的讲座，④请您 11 月 30 日下午 2:00 务必到我校大礼 堂。 选 ▲ 句 ，修改： ▲ 选 ▲ 句 ，修改： ▲ 【小小辩论会】随着西方文明的渗透和中国社会的转型，传统的节日文化正受到前所未有 的冲击，很多年轻人习惯了圣诞节等西方节日的狂欢，而端午、重阳等中国传统节日则不断 被淡化，王珊珊认为：“中国传统节日没意思，过不过无所谓。”你不同意她的观点，请你具 体阐述。（3 分） ▲ ▲ 二、阅读理解（56 分） （一）阅读王维的《鸟鸣涧》，完成第 7 题。(8 分) 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 7.⑴下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的是(2 分) A.明月几时有？把酒问青天。 B.海上生明月，天涯共此时。 C.明月松间照，清泉石上流。 D.举头望明月，低头思故乡。 ⑵赏析“人闲桂花落”与“不知秋思落谁家”中“落”各有什么妙处。(4 分) ▲
(3)赏析“月出惊山鸟,时鸣春涧中”的精妙之处。(2分) (二)阅读下面文言语段,完成8-11题。(14分) 魏王欲攻邯郸⑨,季梁闻之,中道而反;衣焦不申②,头尘不去,往见王日:“今者臣来 见人于大行③,方北面而持其驾,告臣曰:我欲之楚。臣曰:‘君之楚,将奚为北面 日:吾马良。臣曰:马虽良,此非楚之路也。日:吾用多。臣曰:用虽多,此非楚 之路也。′日:‘吾御者善。此数者愈善,而离楚愈远耳。今王动欲成霸王,举Φ欲信于天 下。恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚 而北行也。 【注】①邯郸:赵国都城。②申:同“伸”,舒展。③大行:大路。④举:举动 8.根据要求,完成下面两小题 (1)解释下列句中加点的词。(4分) ①季梁闻之( ②中道而反( ③今王动欲成霸王( )④恃王国之大(▲) (2)下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是(▲)(2分) 例句:我欲之楚 A.昂首观之(《幼时记趣》) B.至之市(《郑人买履》) C.是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)D.故时有物外之趣(《幼时记趣》) 9.请用“/”标出下列两句的朗读停顿(各停一处)。(2分) (1)魏王欲攻邯郸 (2)见藐小微物 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)马虽良,此非楚之路也。 译文: (2)求剑若此,不亦惑乎?(《刻舟求剑》) 译文: 11.季梁所讲的故事,后人将其概括为一个成语,这个成语是什么?它给我们什么启 示?(2分) )阅读李娟的《龙须酥里含相思》(有删改),完成12-14题。(14分) ①凊晨,当金色的阳光洒满小院,奶奶说要去看望姨奶奶,自然就会去小卖部买几包点 ②小卖部是村里最令我心仪的地方。高高的木柜台里站着位阿姨和位好看的大姐 姐,大姐姐穿一件白底红花的上衣,爱笑,露岀一排糯米般的牙齿。白晳的脸颊上有一对酒 窝,春意荡漾。—双大眼睛水汪汪的,泊着对黑葡萄。两条乌黑乌黑的大辫子,直垂在腰 际,麻花辫子的发梢上扎一对粉色蝴蝶,腰身细细的,她每一次转身的样孑极好看。 ③奶奶说,称一斤酥饼、一斤点心,我就听得心花怒放。 ④酥饼被大姐姐用夹子整齐摆放在棕色的粗纸上,再称上一斤白皮的点心,点心上缀着 小红点,如同白胖胖的小娃儿额上贴的小红点,无限喜气。酥饼圆圆的,点缀几颗黑色的芝
▲ ⑶赏析“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的精妙之处。(2 分) ▲ ▲ （二）阅读下面文言语段，完成 8—11 题。（14 分） 魏王欲攻邯郸①，季梁闻之，中道而反；衣焦不申②，头尘不去，往见王曰：“今者臣来， 见人于大行③，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’ 曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚 之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举④欲信于天 下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚 而北行也。” 【注】①邯郸：赵国都城。②申：同“伸”，舒展。③大行：大路。④举：举动。 8. 根据要求，完成下面两小题。 （1）解释下列句中加点的词。（4 分） ①季梁闻．之（ ▲ ） ②中道而反．（ ▲ ） ③今王动欲．成霸王（ ▲ ） ④恃．王国之大（ ▲ ） （2）下列各句中与例句中 “之” 的用法相同的一项是（ ▲ ）（2 分） 例句：我欲之．楚 A．昂首观之．（《幼时记趣》） B．至之．市（《郑人买履》） C．是吾剑之．所从坠（《刻舟求剑》） D．故时有物外之．趣（《幼时记趣》） 资*源%库9．请用“∕”标出下列两句的朗读停顿（各停一处．．）。（2 分） （1）魏 王 欲 攻 邯 郸 （2）见 藐 小 微 物 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）马虽良，此非楚之路也。 译文： ▲ （2）求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》） 译文： ▲ 11．季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语，这个成语是什么？它给我们什么启 示？（2 分） ▲ (三) 阅读李娟的《龙须酥里含相思》（有删改），完成 12-14 题。(14 分) ①清晨，当金色的阳光洒满小院，奶奶说要去看望姨奶奶，自然就会去小卖部买几包点 心。 ②小卖部是村里最令我心仪的地方。高高的木柜台里站着一位阿姨和一位好看的大姐 姐，大姐姐穿一件白底红花的上衣，爱笑，露出一排糯米般的牙齿。白皙的脸颊上有一对酒 窝，春意荡漾。一双大眼睛水汪汪的，泊着一对黑葡萄。两条乌黑乌黑的大辫子，直垂在腰 际，麻花辫子的发梢上扎一对粉色蝴蝶，腰身细细的，她每一次转身的样子极好看。 ③奶奶说，称一斤酥饼、一斤点心，我就听得心花怒放。 ④酥饼被大姐姐用夹子整齐摆放在棕色的粗纸上，再称上一斤白皮的点心，点心上缀着 小红点，如同白胖胖的小娃儿额上贴的小红点，无限喜气。酥饼圆圆的，点缀几颗黑色的芝
麻,像一张长着雀斑的小脸,可爱,可亲 ⑤她铺好两张棕色的粗纸,粗纸上隐隐有麦秆,粗糙,原始,朴素。一层层的酥饼堆放 成四方的宝塔形,然后在粗纸外包一张方方正正的红纸,大红底子上写着黑色的“福”字 透着俗世生活的喜庆和美好。姐姐头顶挂着_卷的草绳,草绳就在她白蝴蝶般的手指中飞快 地缠绕着,灵巧而神奇。在我眼里,她像是个魔术师,一瞬间就包好了点心。我的头刚髙过 柜台,手扒着柜台,踮着脚尖看着点心,嗅着一股淡淡的甜香,忍不住直咽口水 ⑥奶奶掏岀雪青色的手帕,小心翼翼地一层层打开来取钱。大姐姐收好钱也不数,她 头顶横着一根铁丝,上面常年挂着-个铁夹孑,她将钱夹在铁夹子上,手臂一挥,只见-道 优美的弧线,“呼啦”一下,夹子就到了阿姨的头顶,整个过程酣畅淋漓,洒脱流畅,一气 呵成,那么美 ⑦我拽着奶奶的衣襟,走在乡间的小路上,姨奶奶家不远,就在邻村。田野里玉米长得 比人还高,像一道绿色的屏障。玉米吐着金黄的胡须,豇豆开满淡紫色的蝴蝶花,像-群爱 说笑的小丫头,凑在一起,叽叽喳喳说个不停。黄瓜爬上架子,穿着嫩黄色花裙的花儿招惹 来群群的蜜蜂围着它们跳舞。 ⑧我跟着奶奶的小脚,盯着她手里的两包点心,包点心的粗纸隐隐渗岀油来,越看嘴里 越馋。心里盼着快到姨奶奶家,就可以一饱口福了。我边走路,手一刻也闲不下来,一会 儿拔一朵淡粉色的打碗碗花,一会儿摘朵紫色的豌豆花。奶奶看见我摘打碗碗花,就濉我 小祖宗,快扔掉,摘了会打掉饭碗的。 ⑨现在,在街上的西饼店里,形态各异的点心规规矩矩躺在精致的盒子里,盒子上扎着 粉色的蝴蝶结,像是穿着纱裙的公主。可是,我却无限怀念包着粗纸写着“福″字的点心 有一点俗,却俗得那么美。它像一位小家碧玉,不施粉黛,朴素,干净,温馨。 ⑩-天,在一家西饼店看见一盒龙须酥,洁白的银丝盘结在小盒子里,犹如老妇人头上 的发髻。盒子上竟有两个字:相思。买来咬上一口含在嘴里,丝丝缕缕,长长短短都是相思。 它香甜酥软,甜得有些腻人,而且香料的味道太重,远不及我童年吃过的点心。含着它,就 看见奶奶颤颤巍巍迈着小脚,走在田间的小路上。路的两旁是-望无际郁郁葱葱的庄稼,虫 声叽叽,花草缤紛。她手里提着两包点心,风吹起她满头的银发,我望着,望着,看她渐行 渐远,再也看不见。泪湿了眼角。 12.根据要求,完成以下两小题。(6分) (1)说说第⑨段加点词语“规规矩矩”的作用。(3分) (2)从修辞的角度赏析第⑦段画线句的表达作用。(3分) “龙须酥里含相思”,“我”在思念什么?结合全文,用简洁的语言加以概括。(3分) 14阅读下面的链接材料并回答问题。(5分) 【链接材料】 这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里摸岀一个肮脏的手绢,层层地 揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着
麻，像一张长着雀斑的小脸，可爱，可亲。 ⑤她铺好两张棕色的粗纸，粗纸上隐隐有麦秆，粗糙，原始，朴素。一层层的酥饼堆放 成四方的宝塔形，然后在粗纸外包一张方方正正的红纸，大红底子上写着黑色的“福”字， 透着俗世生活的喜庆和美好。姐姐头顶挂着一卷的草绳，草绳就在她白蝴蝶般的手指中飞快 地缠绕着，灵巧而神奇。在我眼里，她像是个魔术师，一瞬间就包好了点心。我的头刚高过 柜台，手扒着柜台，踮着脚尖看着点心，嗅着一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。 ⑥奶奶掏出雪青色的手帕，小心翼翼地一层层打开来取钱。大姐姐收好钱，也不数，她 头顶横着一根铁丝，上面常年挂着一个铁夹子，她将钱夹在铁夹子上，手臂一挥，只见一道 优美的弧线，“呼啦”一下，夹子就到了阿姨的头顶，整个过程酣畅淋漓，洒脱流畅，一气 呵成，那么美。 ⑦我拽着奶奶的衣襟，走在乡间的小路上，姨奶奶家不远，就在邻村。田野里玉米长得 比人还高，像一道绿色的屏障。玉米吐着金黄的胡须，豇豆开满淡紫色的蝴蝶花，像一群爱 说笑的小丫头，凑在一起，叽叽喳喳说个不停。黄瓜爬上架子，穿着嫩黄色花裙的花儿招惹 来一群群的蜜蜂围着它们跳舞。 ⑧我跟着奶奶的小脚，盯着她手里的两包点心，包点心的粗纸隐隐渗出油来，越看嘴里 越馋。心里盼着快到姨奶奶家，就可以一饱口福了。我一边走路，手一刻也闲不下来，一会 儿拔一朵淡粉色的打碗碗花，一会儿摘一朵紫色的豌豆花。奶奶看见我摘打碗碗花，就训我， 小祖宗，快扔掉，摘了会打掉饭碗的。 ⑨现在，在街上的西饼店里，形态各异的点心规规矩矩 ．．．．躺在精致的盒子里，盒子上扎着 粉色的蝴蝶结，像是穿着纱裙的公主。可是，我却无限怀念包着粗纸写着“福”字的点心， 有一点俗，却俗得那么美。它像一位小家碧玉，不施粉黛，朴素，干净，温馨。 ⑩一天，在一家西饼店看见一盒龙须酥，洁白的银丝盘结在小盒子里，犹如老妇人头上 的发髻。盒子上竟有两个字：相思。买来咬上一口含在嘴里，丝丝缕缕，长长短短都是相思。 它香甜酥软，甜得有些腻人，而且香料的味道太重，远不及我童年吃过的点心。含着它，就 看见奶奶颤颤巍巍迈着小脚，走在田间的小路上。路的两旁是一望无际郁郁葱葱的庄稼，虫 声叽叽，花草缤纷。她手里提着两包点心，风吹起她满头的银发，我望着，望着，看她渐行 渐远，再也看不见。泪湿了眼角。 12.根据要求，完成以下两小题。（6 分） 资*源%库资*源%库（1）说说第⑨段加点词语“规规矩矩”的作用。（3 分） ▲ ▲ （2）从修辞的角度赏析第⑦段画线句的表达作用。（3 分） ▲ ▲ 13.“龙须酥里含相思”，“我”在思念什么？结合全文，用简洁的语言加以概括。（3 分） ▲ ▲ 14.阅读下面的链接材料并回答问题。（5 分） 【链接材料】 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地 揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着
她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点. 选自《卖白菜》 链接材料与选文第⑥段都是写付钱,两者描写方法上有相同之处,但其作用并不同,请结合 文章内容具体分析。 相同之处(描写方法)(1分 不同之处(作用)(4分): (四)阅读马宝山的《绝活》(有删改),完成15-19题。(20分 ①小镇里有不少是手艺人,手艺人靠的是手里有绝活儿。有绝活儿的吃香喝辣的,做人 也鲜亮有派头儿。 ②苏门耀是个手里有绝活儿的人,苏门耀做豆腐,卖豆腐。苏门耀做豆腐他要自己 选料,自己淘洗,自己碾磨,最后还要自己点卤水,他—手做岀来的豆腐鲜、香,嫩、爽口 多少年了就没有人在小镇上开第二家豆腐坊。苏门耀的绝活还不在这上头最绝的是一刀准。 有人买他豆腐,人家买的斤数一出口,他一刀子就切下一块,一边报数一边往秤盘上放,提 起秤杆,秤杆那头微微一翘,秤盘里的豆腐就滑进买主的盆里,买主高高兴兴地走了 ③苏门耀卖的豆腐刀刀准,次都不会有差错的可是他每一次都要过秤为什么? 就是让买主心里踏实。苏门耀就靠这个绝技在小镇里活得鮮亮着哪。 ④小镇里还有一个叫窦辰亮的人,他卖枣糕,靠的也是刀上的功夫。窦辰亮卖枣糕 也是一刀准,不同的是窦辰亮卖出的枣糕一概不过秤,谁买多少,窦辰亮一刀下去,然后用 荷叶包扔进买主的篮子走人,谁嫌他卖的枣糕斤两不足,自己找杄秤过去。错了回来,缺 补十,小镇人没有一个来找后账的 ⑤鸟比鸣,花比艳,人就喜欢比个高低。卖豆腐的苏一刀和卖枣糕的窦一刀就在暗 中较劲许多年,总想着压对方一头。俩人也在镇街上常见面,见面话里常常挟棒带棍。“哟, 苏师傅啊,您的豆腐真白啊,刀怎么就这样黑啷?″窦辰亮不怀好意嘻嘻笑着说。苏门耀也 嘻嘻笑着反唇相讥:“我的豆腐是白的,刀是黑的,黑白分明,可是不知道窦师傅的枣糕是 让人吃了甜掉牙呢,还是酸掉牙呢? ⑥天,苏一刀和窦一刀撞在一条小巷里。小巷很窄,只能容一辆小车过去。他们 中必须有一人退出小巷,不然就堵在巷里谁也甭想走出去。窦一刀把枣糕车停在小巷里,从 腰间摸岀烟袋,坐在车帮子上抽开烟了。苏一刀一见这个架势就知道,这是窦辰亮叫板了 他也把车停下来,高声叫卖:豆腐,卖豆腐. ⑦这正是晌午时分,小巷里人来人往,人们一看这架势,这两个人要“斗鸡”。小 镇人爱看热闹,渐渐就聚拢起·群人来。 ⑧窦一刀一连抽了三袋烟,看了一眼吆喝叫卖豆腐的苏一刀,收起烟袋,拿起切刀 闭住眼睛,“啪啪″几刀,切岀五块枣糕,然后用切刀扒拉一块:这块八两,这块一斤一两, 这块一斤九两……谁买拿去,信不着的,那边老苏豆腐车上有秤,过一过,秤杆挑不起头来, 就算我的错,您把这车连同车上面的枣糕一起拉回您家去。 ⑨就有人买窦一刀的枣糕,拎了就走。偏有一位买了窦师傅的枣糕,还走到苏-刀 的豆腐车上去想过一过秤却见苏门耀收起家什推起豆腐车一步一步退出小巷。窦辰亮笑了 也收起家什,一步一步向前推着小车走,高叫:枣糕,枣糕,卖枣糕……声音异常的高昂嘹 旯
她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点…… ——选自《卖白菜》 链接材料与选文第⑥段都是写付钱，两者描写方法上有相同之处，但其作用并不同，请结合 文章内容具体分析。 相同之处（描写方法）（1 分）： ▲ 不同之处（作用）（4 分）： ▲ ▲ ▲ （四）阅读马宝山的《绝活》（有删改），完成 15—19 题。（20 分） ①小镇里有不少是手艺人，手艺人靠的是手里有绝活儿。有绝活儿的吃香喝辣的，做人 也鲜亮有派头儿。 ②苏门耀是个手里有绝活儿的人，苏门耀做豆腐，卖豆腐。苏门耀做豆腐他要自己 选料，自己淘洗，自己碾磨，最后还要自己点卤水，他一手做出来的豆腐鲜、香，嫩、爽口， 多少年了就没有人在小镇上开第二家豆腐坊。苏门耀的绝活还不在这上头，最绝的是一刀准。 有人买他豆腐，人家买的斤数一出口，他一刀子就切下一块，一边报数一边往秤盘上放，提 起秤杆，秤杆那头微微一翘，秤盘里的豆腐就滑进买主的盆里，买主高高兴兴地走了。 ③苏门耀卖的豆腐刀刀准，一次都不会有差错的，可是他每一次都要过秤，为什么？ 就是让买主心里踏实。苏门耀就靠这个绝技在小镇里活得鲜亮着哪。 ④小镇里还有一个叫窦辰亮的人，他卖枣糕，靠的也是刀上的功夫。窦辰亮卖枣糕 也是一刀准，不同的是窦辰亮卖出的枣糕一概不过秤，谁买多少，窦辰亮一刀下去，然后用 荷叶一包扔进买主的篮子走人，谁嫌他卖的枣糕斤两不足，自己找杆秤过去。错了回来，缺 一补十，小镇人没有一个来找后账的。 ⑤鸟比鸣，花比艳，人就喜欢比个高低。卖豆腐的苏一刀和卖枣糕的窦一刀就在暗 中较劲许多年，总想着压对方一头。俩人也在镇街上常见面，见面话里常常挟棒带棍。“哟， 苏师傅啊，您的豆腐真白啊，刀怎么就这样黑哪？”窦辰亮不怀好意嘻嘻笑着说。苏门耀也 嘻嘻笑着反唇相讥：“我的豆腐是白的，刀是黑的，黑白分明，可是不知道窦师傅的枣糕是 让人吃了甜掉牙呢，还是酸掉牙呢？” ⑥一天，苏一刀和窦一刀撞在一条小巷里。小巷很窄，只能容一辆小车过去。他们 中必须有一人退出小巷，不然就堵在巷里谁也甭想走出去。窦一刀把枣糕车停在小巷里，从 腰间摸出烟袋，坐在车帮子上抽开烟了。苏一刀一见这个架势就知道，这是窦辰亮叫板了， 他也把车停下来，高声叫卖：豆腐，卖豆腐…… ⑦这正是晌午时分，小巷里人来人往，人们一看这架势，这两个人要“斗鸡”。小 镇人爱看热闹，渐渐就聚拢起一群人来。 ⑧窦一刀一连抽了三袋烟，看了一眼吆喝叫卖豆腐的苏一刀，收起烟袋，拿起切刀 闭住眼睛，“啪啪”几刀，切出五块枣糕，然后用切刀扒拉一块：这块八两，这块一斤一两， 这块一斤九两……谁买拿去，信不着的，那边老苏豆腐车上有秤，过一过，秤杆挑不起头来， 就算我的错，您把这车连同车上面的枣糕一起拉回您家去。 ⑨就有人买窦一刀的枣糕，拎．了就走。偏有一位买了窦师傅的枣糕，还走到苏一刀 的豆腐车上去想过一过秤，却见苏门耀收起家什推起豆腐车一步一步退出小巷。窦辰亮笑了， 也收起家什，一步一步向前推着小车走，高叫：枣糕，枣糕，卖枣糕……声音异常的高昂嘹 亮
⑩十年过去了,苏门耀头发白了。窦辰亮也是一头灰白。俩人虽然不像以前那样较 劲,可是话里话外还是有讥意,听着不舒服。那年元宵节,小镇组织舞龙赛会,引来四乡八 村看热闹的人,小镇主街上人头攒动。不知道是有意还是无意,这天苏门耀的豆腐车和窦辰 亮的枣糕车间隔三米排列在一起。那时候舞龙还没有开始,两个“一刀”就表演开了。 ①先是窦一刀,他用条毛巾蒙住眼睛,举起刀,“啪啪几刀,一连切出十块枣 糕,每一块不多不少,都是一斤,眨眼之间都被人们买走。窦一刀再蒙住眼睛,又举起刀 啪啪”几刀,还是切出十块枣糕,每一块不多不少,都是一斤半,又眨眼之间被买走。窦 刀再一次蒙住眼睛,高高地举起切刀. ①2这时,旁边的苏门耀也开始了,他慢慢掀开麻布,一板雪白的豆腐展现在众人面 前,苏一刀把豆腐的四角切开,板上留下四四方方的一大块豆腐,他在这四方大块豆腐上横 切三刀,又竖切三刀,一大块豆腐被匀匀的切割成十六块小豆腐。每一块不多不少,都是一 斤半。人们不禁叫绝。在人们叫绝声中,苏门耀说话了:“窦师傅,腾出地方了没有,兄弟 送您一板鲜豆腐。”说着,苏一刀用切刀轻轻铲起一小块豆腐,抛向窦辰亮三米外的枣糕车 上,一块,两块,三块……苏一刀的豆腐一块一块在空中飞如羽,落在板上轻如絮,一块不 散,一块不破,十六块豆腐整整齐齐,方方正正地码在窦辰亮空出来的枣糕板子上。 ③围观者,掌声如潮,大赞:绝活儿,真正的绝活儿啊 多少年后,苏门耀、窦辰亮都老了,两个人一同溜街,晒太阳,却很少说起当年 他们较劲的事情 一天,窦辰亮的孙子忽然跑来喊:“苏爷爷,我爷爷不行了,他请您过去一趟… 0苏门耀拎起拐棍就往窦家走,进门只见爽辰亮躺在炕上,一口一口艰难地喘 气。他看见苏门耀就伸岀手,示意近前来。苏门耀上前抓住窦一刀的手:“窦师傅,有啥话 要说,您就开口,咱们老兄弟千万不要客气呀。” ①辰亮一字一字往外吐:“苏师傅啊,您、您那个绝活是怎么练出来的?有师 傅教您吗?那可是小镇千古一绝呀! 8苏门耀趴在爽辰亮的耳朵边,轻轻说 爽辰亮听了张了张,想说什么,却没有说出口就咽气了 苏门耀说的不是客气话,也不是安慰人的话,更不是气人的话,他说的是真话。 凡是世上的绝活儿,没一个是学来的,学来的就不叫绝活儿。自己苦思冥想,硬琢磨,逼出 来的,那才是绝活儿呢 15.鸟比鸣,花比艳,苏门耀和窦辰亮多处比高低,请用简洁的语言概括其中两处。(4分) ①镇街上常见面,见面话里挟棒带棍 ③ 16.根据要求完成下列两小题。(6分) (1)说说这两句中加点字“拎”各有什么表达作用。(3分) 第⑨段:就有人买窦一刀的枣糕,拎了就走 第段:苏门耀拎起拐棍就往窦家走,一进门只见窦辰亮躺在炕上,一口—口艰难地喘气。 (2)赏析第②段画线句的表达效果。(3分)
⑩十年过去了，苏门耀头发白了。窦辰亮也是一头灰白。俩人虽然不像以前那样较 劲，可是话里话外还是有讥意，听着不舒服。那年元宵节，小镇组织舞龙赛会，引来四乡八 村看热闹的人，小镇主街上人头攒动。不知道是有意还是无意，这天苏门耀的豆腐车和窦辰 亮的枣糕车间隔三米排列在一起。那时候舞龙还没有开始，两个“一刀”就表演开了。 先是窦一刀，他用一条毛巾蒙住眼睛，举起刀，“啪啪”几刀，一连切出十块枣 糕，每一块不多不少，都是一斤，眨眼之间都被人们买走。窦一刀再蒙住眼睛，又举起刀， “啪啪”几刀，还是切出十块枣糕，每一块不多不少，都是一斤半，又眨眼之间被买走。窦 一刀再一次蒙住眼睛，高高地举起切刀…… 这时，旁边的苏门耀也开始了，他慢慢掀开麻布，一板雪白的豆腐展现在众人面 前，苏一刀把豆腐的四角切开，板上留下四四方方的一大块豆腐，他在这四方大块豆腐上横 切三刀，又竖切三刀，一大块豆腐被匀匀的切割成十六块小豆腐。每一块不多不少，都是一 斤半。人们不禁叫绝。在人们叫绝声中，苏门耀说话了：“窦师傅，腾出地方了没有，兄弟 送您一板鲜豆腐。”说着，苏一刀用切刀轻轻铲起一小块豆腐，抛向窦辰亮三米外的枣糕车 上，一块，两块，三块……苏一刀的豆腐一块一块在空中飞如羽，落在板上轻如絮，一块不 散，一块不破，十六块豆腐整整齐齐，方方正正地码在窦辰亮空出来的枣糕板子上。 围观者，掌声如潮，大赞：绝活儿，真正的绝活儿啊！ 多少年后，苏门耀、窦辰亮都老了，两个人一同溜街，晒太阳，却很少说起当年 他们较劲的事情。 一天，窦辰亮的孙子忽然跑来喊:“苏爷爷，我爷爷不行了，他请您过去一趟……” 苏门耀拎．起拐棍就往窦家走，一进门只见窦辰亮躺在炕上，一口一口艰难地喘 气。他看见苏门耀就伸出手，示意近前来。苏门耀上前抓住窦一刀的手：“窦师傅，有啥话 要说，您就开口，咱们老兄弟千万不要客气呀。” 窦辰亮一字一字往外吐：“苏师傅啊，您、您那个绝活是怎么练出来的？有师 傅教您吗？那可是小镇千古一绝呀！” om 苏门耀趴在窦辰亮的耳朵边，轻轻说：“ ▲ ▲ 。” 窦辰亮听了张了张，想说什么，却没有说出口就咽气了。 苏门耀说的不是客气话，也不是安慰人的话，更不是气人的话，他说的是真话。 凡是世上的绝活儿，没一个是学来的，学来的就不叫绝活儿。自己苦思冥想，硬琢磨，逼出 来的，那才是绝活儿呢。 15．鸟比鸣，花比艳，苏门耀和窦辰亮多处比高低，请用简洁的语言概括其中两处。（4分） ①镇街上常见面，见面话里挟棒带棍； ② ▲ ； ③ ▲ 。 16．根据要求完成下列两小题。(6 分) （1）说说这两句中加点字 “拎”各有什么表达作用。(3 分) 第⑨段：就有人买窦一刀的枣糕，拎．了就走。 第 段：苏门耀拎．起拐棍就往窦家走，一进门只见窦辰亮躺在炕上，一口一口艰难地喘气。 ▲ ▲ （2）赏析第②段画线句的表达效果。(3 分)
17.请结合上下文,为第段补全对话。(2分) 18.下列说法不完全正确的一项是(2分) A.小说塑造的人物形象各有特点,苏门耀、窦辰亮两人都有一刀准的绝活,但苏门耀每一 次都过秤,而窦辰亮一刀下去,用荷叶一包扔进买主的篮子,可见苏门耀忠厚老实,窦辰亮 刻薄不厚道 B.第①段,写窦一刀“用一条毛巾蒙住眼睛”“再蒙住眼睛”“再一次蒙住眼睛”,放慢叙 述的节奏,写出窦一刀在炫耀自己的绝活,同时也为苏门耀的绝活蓄势 C.第①段,作者连用“铲”“抛”“飞”“落”“码”几个动词,生动形象地写出 苏一刀的绝活之绝。 D.第①段,“您、您那个绝活是怎么练出来的?”中“您、您”更好地突出了窦辰亮临死 前一字一字往外吐的艰难。 19阅读下面的链接材料并回答问题。(6分) 【链接材料】 真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏 选自《社戏》 链接材料和本文最后一段在文章结构上有什么相同的作用?表达的主题又有什么不同? 相同之处(结构)(2分): 不同之处(主题)(4分): 作文(60分) 请以“陪伴”为题,写一篇文章。 要求:(1)除诗歌外,文体不限 (2)不少于600字,不出现真实校名、人名 (3)书写工整规范。(4分)
▲ ▲ 17．请结合上下文，为第 段补全对话。 (2 分) ▲ ▲ 18.下列说法不完全正确 ．．．．．的一项是(2 分) A.小说塑造的人物形象各有特点，苏门耀、窦辰亮两人都有一刀准的绝活，但苏门耀每一 次都过秤，而窦辰亮一刀下去，用荷叶一包扔进买主的篮子，可见苏门耀忠厚老实，窦辰亮 刻薄不厚道。 B.第 段，写窦一刀“用一条毛巾蒙住眼睛”“再蒙住眼睛”“再一次蒙住眼睛”，放慢叙 述的节奏，写出窦一刀在炫耀自己的绝活，同时也为苏门耀的绝活蓄势。 C.第 段，作者连用“铲” “抛” “飞” “落” “码”几个动词，生动形象地写出 苏一刀的绝活之绝。 D.第 段，“您、您那个绝活是怎么练出来的？”中“您、您”更好地突出了窦辰亮临死 前一字一字往外吐的艰难。 19.阅读下面的链接材料并回答问题。（6 分） 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏 了。 资*源%库 ——选自《社戏》 链接材料和本文最后一段在文章结构上有什么相同的作用？表达的主题又有什么不同？ 相同之处（结构）(2 分)： ▲ 不同之处（主题）(4 分)： ▲ ▲ ▲ 三、作文（60 分） 请以“陪伴”为题，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外，文体不限； (2)不少于 600 字，不出现真实校名、人名 ．．．．．．．．．．。． （3）书写工整规范。（4 分）
2016-2017学年度第一学期期中试卷 七年级语文参考答案 1.彩呈裨益(4分) 2.C.(去掉省略号)(2分) 3.B(锱铢必较:形容非常小气,也比喻气量狭小,很小的事也要计较。)(2分) 4.(10分)①各领风骚数百年②吹面不寒杨柳风 ③东隅已逝④沉舟侧畔千帆过 ⑤梅须逊雪三分白⑥独怆然而涕下 ⑦白铁无辜铸佞臣⑧仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ⑨但愿人长久,千里共婵娟。 (1)法(1分)安托万·圣埃克苏佩里(1分) (2)作者借此揭露社会上“以貌取人”“以权势取人”的无知,讽刺了某些人缺乏客观科学 的评价态度,对事物的评价带有先入为主的偏见与狭隘的民族情绪。(2分) (3)B(小王子在地球遇到的第一个人物是蛇)(2分) 6.【手抄报评比】示例:民俗汇,节日溯源、民间传说(3分) 【我来对对子】示例:千舟竞发闹溱湖(2分) 【口语交际】选①句,添加称呼,“程馆长,您好!” ,不 搭配不当,可将 提升”改为“扩大”或将“知识面”改为“认识” 可改为希望您11月30下午2:00来我校大礼堂为我们作报告,可以吗?(选出一句并改正1分, 共2分) 【小小辩论会】示例:我认为,中国传统节日有意思(1分),因为中国传统节日,体现着 中国传统文化和风俗习惯,凝结着炎黄子孙的民族情感,(1分)过好传统节日,可以增强 我们中华民族的凝聚力(1分)。 7.()C(ABD都是借月表达思念之情。例句和D选项都是王维的诗句,都是借月描写山中清 新、幽静、恬淡的山中美景,表达诗人崇尚恬静淡泊的生活情趣。)(2分) (2)“人闲桂花落”中,桂花细小,花落,尤其是在夜间,并不容易觉察,诗人以此来衬托夜 晩春山的静谧和自己心境的宁静。(答到“环境静谧”或“心境宁静”即可得2分) 不知秋思落谁家”中,把抽象的“秋思”形象化,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落 人间似的,富有动态美。(2分) (3)此句以动衬静(1分),更加突出地显示了春涧的幽静(1分) 8.(1)①听到②反,同“返”,返回③想要④依仗(4分) (2)B(例句和B选项:动词,“到…去”。A代词,指“群鹤舞空”的景象。C结构组词, 不译。D结构助词“的”。)(2分) 9.(1)魏王/欲攻邯郸(1分) (2)见/藐小微物(1分) 10.(1)马虽然很好,这条可不是到楚国的路啊。(2分) (2)像这样找剑,不是很糊涂吗?(2分) 11.南辕北辙(1分),启示我们,做任何事情,都必须有正确的努力方向,使实际行动 的主观愿望一致,只有如此才能达到预期的目的。(1分) 【译文】魏惠王要攻打赵国都城邯郸,季梁听到这件事,半路上就返回来,衣服皱了来不及 舒展,头上的尘土顾不得洗去,就去谒见魏王,说:“今天我来的时候,遇见一个人在大路 上,正向北赶他的车,他告诉我说:我要到楚国去。我说:您到楚国去,却为什么往北 走呢?’他说:我的马很好。我说:‘马虽然很好,这条可不是到楚国的路啊!他说:我
2016-2017 学年度第一学期期中试卷 七年级语文参考答案 1．彩 呈 裨 益（4 分） 2. C．（去掉省略号）（2 分） 3．B（锱铢必较：形容非常小气，也比喻气量狭小，很小的事也要计较。）（2 分） 4．（10 分）①各领风骚数百年 ②吹面不寒杨柳风 ③东隅已逝 ④沉舟侧畔千帆过 ⑤梅须逊雪三分白 ⑥独怆然而涕下 ⑦白铁无辜铸佞臣 ⑧仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ⑨但愿人长久，千里共婵娟。 5．（1）法（1 分） 安托万·圣埃克苏佩里（1 分） （2）作者借此揭露社会上“以貌取人”“以权势取人”的无知，讽刺了某些人缺乏客观科学 的评价态度，对事物的评价带有先入为主的偏见与狭隘的民族情绪。（2 分） （3）B（小王子在地球遇到的第一个人物是蛇）（2 分） 6.【手抄报评比】示例：民俗汇， 节日溯源、民间传说（3 分） 【我来对对子】示例：千舟竞发闹溱湖（2 分） 【口语交际】选①句，添加称呼，“程馆长，您好！”；选②句，“提升”“知识面”，搭配不当，可将 “提升”改为“扩大”或将“知识面”改为“认识”；选④句，语言不够委婉，“务必”带有命令式， 可改为：希望您11 月30 下午2:00 来我校大礼堂为我们作报告，可以吗？（选出一句并改正 1 分， 共 2 分） 【小小辩论会】示例：我认为，中国传统节日有意思（1 分），因为中国传统节日，体现着 中国传统文化和风俗习惯，凝结着炎黄子孙的民族情感，（1 分）过好传统节日，可以增强 我们中华民族的凝聚力（1 分）。 7.⑴C（ABD 都是借月表达思念之情。例句和 D 选项都是王维的诗句，都是借月描写山中清 新、幽静、恬淡的山中美景，表达诗人崇尚恬静淡泊的生活情趣。）（2 分） ⑵“人闲桂花落”中，桂花细小，花落，尤其是在夜间，并不容易觉察，诗人以此来衬托夜 晚春山的静谧和自己心境的宁静。（答到“环境静谧”或“心境宁静”即可得 2 分） “不知秋思落谁家”中，把抽象的“秋思”形象化，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落 人间似的，富有动态美。（2 分） ⑶此句以动衬静（1 分），更加突出地显示了春涧的幽静（1 分）。 8. （1）①听到 ②反，同“返”，返回 ③想要 ④依仗（4 分） （2）B （例句和 B 选项：动词，“到……去”。A 代词，指“群鹤舞空”的景象。C 结构组词， 不译。D 结构助词“的”。）（2 分） 9．（1）魏 王∕ 欲 攻 邯 郸（1 分） （2）见∕ 藐 小 微 物（1 分） 10．（1）马虽然很好，这条可不是到楚国的路啊。（2 分） （2）像这样找剑，不是很糊涂吗？（2 分） 11.南辕北辙（1 分），启示我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动 的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。（1 分） 【译文】魏惠王要攻打赵国都城邯郸，季梁听到这件事，半路上就返回来，衣服皱了来不及 舒展，头上的尘土顾不得洗去，就去谒见魏王，说：“今天我来的时候，遇见一个人在大路 上，正向北赶他的车，他告诉我说：‘我要到楚国去。’我说：‘您到楚国去，却为什么往北 走呢?’他说：‘我的马很好。’我说：‘马虽然很好，这条可不是到楚国的路啊!’他说：‘我
的费用多。我说:‘費用虽然多,这条可不是到楚国的路啊!他又说:我的车夫善于赶车。 我最后说:这几样越好,反而会使您窝楚国越远!现在大王行动想成就霸主的事业,举措 想让天下信仰。依仗魏国的强大,军队的精良,而去攻打邯郸,以使土地扩展,名分尊贵, 大王这样的行动越多,那么扩展国土提高名分的事业就离大王越来越远了。就像要到楚国去 却向北走一样。 12.(1)“规规矩矩”是写现在西饼屋的点心被过度包装后的精致、华美(1分),与“我” 记忆中童年时的点心的朴素、干净、温馨形成鲜明的对比(1分),表达了“我”淡淡的哀 愁与失望(1分)。 (②)画线句采用比喻(1分)、拟人(1分)等修辞,充分表达了“我”去姨奶奶家马上就 能吃到酥饼点心的喜悦心情(1分)。 13.①思念包着粗纸写着“福”字的酥饼、点心。(1分)②思念迈着小脚、陪我成长的奶 奶。(1分)③思念温馨、甜蜜、幸福的童年生活。(1分) 14.相同之处都采用动作描写(细节描写)。(1分) 不同之处:《卖白菜》中“摸”“揭”“数”等一系列动词,表现了挑剔、精明的老太太付钱 时的谨慎。“母亲也一张张地点”也表现了母亲收钱时的小心。这些动词刻画了那个时代人 们的贫穷。(2分) 本文虽然也写出奶奶付钱的小心翼翼,但更多地描写营业员收钱时动作的洒脱流畅。(2分) 15.②一日晌午,小巷里“斗鸡”(2分) ③元宵佳节,主街斗技(2分) 16.(1)第⑨段,买主拎着枣糕就走,无需过秤,突出了买主对窦一刀的信任。(1分)第 ⑩段,苏门耀拎起拐棍就走,突出年迈体衰(1分)的苏门耀得到消息后去见窦辰亮的急切 心情(1分)。 (2)“多少年了就没有人在小镇上开第二家豆腐坊”从侧面烘托(1分)了其豆腐之绝(1 分)。同时也为下文卖豆腐时一刀准做铺垫(1分)。 17.您忘了吗?那是被您逼出来的呀,要说有师傅,那就是您,窦师傅啊。(2分) 18.A.(“苏门耀忠厚老实,窦辰亮刻薄不厚道”说法不准确。)(2分) 19.相同之处:作为文章的结尾,都点明中心,都照应文章标题。(2分) 不同之处:链接材料抒发对社戏的怀念,“我”怀念的不仅仅是好戏和好豆,“我”所怀念的 是平桥村的孩子、老人那种朴实真挚的感情,他们劳动的本领、办事的能力,农村特有的风 光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。(2分) 本文结尾点明中心,对手较劲比的就是心劲,对手给予的不仅仅是压力,还是一种动力,强 迫自己进取的动力,无疑这也是一种良性的技艺竞争。(2分)
的费用多。’我说：‘费用虽然多，这条可不是到楚国的路啊!’他又说：‘我的车夫善于赶车。’ 我最后说：‘这几样越好，反而会使您离楚国越远!’现在大王行动想成就霸主的事业，举措 想让天下信仰。依仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵， 大王这样的行动越多，那么扩展国土提高名分的事业就离大王越来越远了。就像要到楚国去 却向北走一样。” 12. （1）“规规矩矩”是写现在西饼屋的点心被过度包装后的精致、华美（1 分），与“我” 记忆中童年时的点心的朴素、干净、温馨形成鲜明的对比（1 分），表达了“我”淡淡的哀 愁与失望（1 分）。 （2）画线句采用比喻（1 分）、拟人（1 分）等修辞，充分表达了“我”去姨奶奶家马上就 能吃到酥饼点心的喜悦心情（1 分）。 13. ①思念包着粗纸写着“福”字的酥饼、点心。（1 分）②思念迈着小脚、陪我成长的奶 奶。（1 分）③思念温馨、甜蜜、幸福的童年生活。（1 分） 14.相同之处都采用动作描写（细节描写）。（1 分） 不同之处：《卖白菜》中“摸”“揭”“数”等一系列动词，表现了挑剔、精明的老太太付钱 时的谨慎。“母亲也一张张地点”也表现了母亲收钱时的小心。这些动词刻画了那个时代人 们的贫穷。（2 分） 本文虽然也写出奶奶付钱的小心翼翼，但更多地描写营业员收钱时动作的洒脱流畅。（2 分） 15. ②一日晌午，小巷里“斗鸡”（2 分） ③元宵佳节，主街斗技（2 分） 16.（1）第⑨段，买主拎着枣糕就走，无需过秤，突出了买主对窦一刀的信任。（1 分）第 ⒃段，苏门耀拎起拐棍就走，突出年迈体衰（1 分）的苏门耀得到消息后去见窦辰亮的急切 心情（1 分）。 （2） “多少年了就没有人在小镇上开第二家豆腐坊”从侧面烘托（1 分）了其豆腐之绝（1 分）。同时也为下文卖豆腐时一刀准做铺垫（1 分）。 17．您忘了吗？那是被您逼出来的呀，要说有师傅，那就是您，窦师傅啊。（2 分） 18. A.（“苏门耀忠厚老实，窦辰亮刻薄不厚道”说法不准确。）（2 分） 19.相同之处：作为文章的结尾，都点明中心，都照应文章标题。（2 分） 不同之处：链接材料抒发对社戏的怀念，“我”怀念的不仅仅是好戏和好豆，“我”所怀念的 是平桥村的孩子、老人那种朴实真挚的感情，他们劳动的本领、办事的能力，农村特有的风 光、自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系。（2 分） 本文结尾点明中心，对手较劲比的就是心劲，对手给予的不仅仅是压力，还是一种动力，强 迫自己进取的动力，无疑这也是一种良性的技艺竞争。（2 分）