泾川县城关中学2013-2014学年度 七年级下期第一次月考语文试(题)卷 :第二步: 班级: 姓名: 爱心箴(zhen)言或者宜传标语: 时间:120分钟 8、请用大写元、角、分表示下列钱数:35.46元 古诗文积属与圆读(18分) 亲爱的同学,又到了展示你才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你微笑着拿起语文试卷,愉9、用课文原句填空。(8分,每空0.5分) (1)独坐幽篁里, (2)峨眉山月半轮秋 快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果 (3)此夜曲中闻折柳 凭君传语报平安。 语文知识与运用(20分) 1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(2分) (6)假如生活欺騙了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇 当韩麦尔先生穿(dhi 整齐的给我们上最后一课,我很(dohu) 因为静: 我们没有好好的学习法语,我在心里默默地祈祷_()(),期待这一课晚点结束 (7)《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是: 双兔傍地走,安能辨我雄雌 我更想( chengfa) 自己,想让自己做的更好一点 (9)最爱湖东行不足 小桥流水人家,古道 2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。()(2分 潮平两岸阔 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇 西风瘦马:学而不思则罔 B有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这真是會本来的说法 文言文欣赏(10分) 他们个个生机勃勃,决心大干一场 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书 D这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡 诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理 3、指出下面没有语病的一句是()(2分) 皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不 A为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施 使学 B突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又 C能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证 七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。 D“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者 4、仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。(4分) 不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众人,又不受之 人,得为众人而已耶? 爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。10、解释下列加点的词。(2分) 读书,使人思维活跃,聪颖智慧 读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾。 ①伤仲永: ③然众人矣 仲永环谒于邑人 小刚在阳台上浇花,楼下的李大爷说:“小刚,你真可爱啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”11、翻译下列各句。(2分) (1)你听出李大爷的言外之意是 (1)、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。译: (2)如果你是小刚,应该这样回答李大爷 (2)、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 6、名著知识积累:(2分) 中国四大名著中,我最喜欢的是 >,喜欢的理由是: 12、方仲永才能发展变化经历了三个阶段,各有什么特点?(用课文原句回答)(2分) ①童年时期,“ 7、我们学校正在开展“让爱心在行动中成长”暨“做文明城中人”的活动,请你就其中的 ②少年时期,“令作诗,不能称前时之闻” 方面,策划活动步骤,并拟写一句爱心箴言或者做文明堿中人的宣传标语。(2分) ③青年时期
1 泾川县城关中学 2013-2014 学年度 七年级下期第一次月考语文试（题）卷 班级： 姓名： 时间 ：120 分钟 总分：100 分 亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你微笑着拿起语文试卷，愉 快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 一、语文知识与运用（20 分） 1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(2 分) 当韩麦尔先生穿(dài) 整齐的给我们上最后一课，我很(àohuǐ) ,因为 我们没有好好的学习法语，我在心里默默地祈祷．．（ ）（ ），期待这一课晚点结束， 我更想(chéngfá） 自己，想让自己做的更好一点。 2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）（2 分） A 报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇 ．．．．。 B 有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末 ．．．．的说法。 C 他们个个生机勃勃 ．．．．，决心大干一场。 D 这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响 ．．．．。 3、 指出下面没有语病的一句是( ) （2 分） A 为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。 B 突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。 C 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证 D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。 4、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。(4 分) 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。 读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ， ， ； ， ， ；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 5、情境说话。（4 分） 小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” （1）你听出李大爷的言外之意是：______________________________________ （2）如果你是小刚，应该这样回答李大爷________________________________ 6、名著知识积累：(2 分) 中国四大名著中，我最喜欢的是>，喜欢的理由是： ____________________ _______________________________________ ________ __ 7、我们学校正在开展“让爱心在行动中成长”暨“做文明城中人”的活动，请你就其中的一个 方面，策划活动步骤，并拟写一句爱心箴言或者做文明城中人的宣传标语。（2 分） 活动步骤： 第一步： ；第二步： 。 爱心箴（zhēn）言或者宣传标语： 8、请用大写元、角、分表示下列钱数：35.46 元 （2 分） 二、古诗文积累与阅读（18 分） 9、用课文原句填空。（8 分，每空 0.5 分） （1）独坐幽篁里， 。（2）峨眉山月半轮秋， 。 （3）此夜曲中闻折柳， 。（4） ，凭君传语报平安。 （5）我寄愁心与明月， 。 （6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里须要镇 静： ， 。 （7）《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。 （8） ， ；双兔傍地走，安能辨我雄雌？ （9）最爱湖东行不足， ； ，小桥流水人家，古道 西风瘦马；学而不思则罔， ；潮平两岸阔， ；开轩面场圃， 。 文言文欣赏（10 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不 使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者 不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之 人，得为众人而已耶？ 10、解释下列加点的词。（2 分） ①伤．仲永： ②宾客．．其父： ③泯然．．众人矣： ④日扳．仲永环谒于邑人： 11、翻译下列各句。（2 分） ⑴、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译： 。 ⑵、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 译： 12、方仲永才能发展变化经历了三个阶段，各有什么特点？（用课文原句回答）(2 分) ①童年时期，“ ”。 ②少年时期， “令作诗，不能称前时之闻”。 ③青年时期， “
13、方仲永由神童论为平庸之辈的原因是什么?(用课文语句)(2 父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 答:①、“ ③、“则其受于人者不至也 14、你从方仲永故事中明白了什么?(2分) 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段 那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人 三、现代文读(22分) 我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发 (一)最后一课(节选)(12分) 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。 他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的 此时,已有很多人围拢了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜 祝察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的 体肃的 气氛。最使我吃惊的是,后突然在人群中我竟发现了父亲那深逐的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很 那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着寂寞。于是,我说,我会常常去看她 一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。 我并不想敷衍她,我决定这么做 然而,我不知道如何面对父母 他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什 么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂 我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意 饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—一他们已经收父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆 操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感 我的朋友们啊,”他说 觉到父母承认了我的长大:我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么 但是他哽住了,他说不下去了 简单。长大,意味着承担责任 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!” 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的:然而,能够承担责任的人却一定是长大了 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了一一,你们走21、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 (2分) 15、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?(用原文句子回答)(2分)22、文中画线句子是 23、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?(2 16、选文的第三段加点的“这种方式”指什么?(2分) 分) 17、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?(2分) 24、文中“撞人”和“吃晚饭”是 (详写,略写),而照顾老奶奶却是 (详写,略写)。请从括号号中选出答案填在横线上。(2分) 8、韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思想感情 (2分)25、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的然而能够承担责任的人却一定是长大了。” 9、选文的最后一段用了 描写。(2分) 谈谈你对这句话的理解。(2分) 20、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?(2分) (二)我长大了(10分) 三、作文(40分 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 26、阅读下面的材料,按要求作文 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。” 人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路,也是一种人生姿态,一种精神历程。 父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人 青春年少的我们,常常行走在自然风景内 巷道中,行走在艺术长廊里,行走在 于是,我继续等着“长大”的到来 书海中,行走在仁爱温馨里……我们或快乐 或徘徊……这些丰富多彩的行走历程,让 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了 我们顿悟,催我们奋斗,促我们成长
2 13、方仲永由神童论为平庸之辈的原因是什么？（用课文语句）（2 分） 答：①、“ ”②、“ ” ③、“ 则其受于人者不至也。” 14、你从方仲永故事中明白了什么？（2 分） 答： 三、现代文阅读（22 分） （一）最后一课（节选）（12 分） 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了 他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学 来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后 边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着 他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着 一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 ······· 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什 么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式 ．．．．来感谢 我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 ······· 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收 操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走 吧。” 15、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（2 分） (1)_____________________________________________________ ______ (2)_____________________________________________ ________________ 16、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2 分) _________________________________________________________________________ __ 17、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2 分) _____________________________________________________________ _______ 18、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？ ______________________________ (2 分) 19、选文的最后一段用了____ _ _、____ __描写。(2 分) 20、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2 分） (二) 我长大了(10 分) 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人， 我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发 生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 此时，已有很多人围拢了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。 突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很 寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而 父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感 觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么 简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 21、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 （2 分） 22、文中画线句子是 描写，作用是 （2 分） 23、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2 分） 24、文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 _________（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2 分） 25、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。” 谈谈你对这句话的理解。 (2 分) 三、作文(40 分) 26、阅读下面的材料，按要求作文。 人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。 青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫 书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让 我们顿悟，催我们奋斗，促我们成长
章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。 先将题目补充完整:②字数在600 七年级下期语文第一次月考试题答案 略2、D3D 4、示例:读书,使人知识丰富,通情达理:读书,使人生命焕发光彩,前途充满光明:评 分:最佳答案是各仿前后一句。若只仿前或仿后,但其格式正确可以给分。若格式不对,全扌 5、略。6、略。7、略 二、8、略。9、解释下列加点的词。第④个没有写出所通之字不得分 ①伤仲永:哀伤,叹惜 ②宾客其父:以宾客之礼相待 ③泯然众人 、矣: 完全 ④日扳仲永环谒于邑人:通“攀”,牵,引 10、翻译下列各句。一题2分:关键字一分,连贯一分。 (1)、关键字:自是立就文理观者 译:从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方 反问语气 译:现在那些没有先天的禀赋,本来就是普通人,又不接受后天的教育,想成为普通人恐怕都不 能够吧? 1、略12、答:①、“父利其然也”②、“不使学”③、“则其受于人者不至也” 3、答:二个人的成才,后天的教育是至关重要的。 14、(1)老师穿上那套漂亮的礼服,是为了纪念这最后一课。 2)郝叟等人坐在教室里,是感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬 坐在教室里上最后一堂法语课 16、钟声和号声宣告了最后一课的结束,宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领,对于一位爱国之 士来说,韩麦尔先生感到内心悲痛,精神受到沉重打击。(意思对即可 17、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现,也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。 (意思对即可 18、神态动作语言 19、窗外又传来普鲁士兵的号声—他们己经收操了 20、希望早点进入中学早点成为大人 21、环境描写作用:为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 22、因为我的车撞人了,自己还想一走了之 23、详写 24、略
3 请以“行走在 ”为题写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。 要求：①先将题目补充完整；②字数在 600 字左右。 七年级下期语文第一次月考试题答案 一、1、略 2、D 3 D 4、示例：读书，使人知识丰富，通情达理；读书，使人生命焕发光彩，前途充满光明； 评 分：最佳答案是各仿前后一句。若只仿前或仿后，但其格式正确可以给分。若格式不对，全扣。 5、略。6、略。7、略。 二、8、略。9、解释下列加点的词。第④个没有写出所通之字不得分。 ①伤．仲永： 哀伤，叹惜 ②宾客．．其父：以宾客之礼相待 ③泯然．．众人矣：完全 ④日扳．仲永环谒于邑人：通“攀”，牵，引。 10、翻译下列各句。一题 2 分：关键字一分，连贯一分。 ⑴、关键字：自是 立就 文理 观者。 译：从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 ⑵、关键字： 夫 固 反问语气 译：现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不 能够吧？ 11、略 12、答：①、“父利其然也”②、“ 不使学”③、“ 则其受于人者不至也” 13、答：一个人的成才，后天的教育是至关重要的。 14、⑴老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。 ⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬 意。 15、坐在教室里上最后一堂法语课。 16、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之 士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可） 17、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。 （意思对即可） 18、神态 动作 语言 19、窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 20、希望早点进入中学早点成为大人 21、环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 22、因为我的车撞人了，自己还想一走了之。 23、详写 略写 24、略