泰州市2017-2018学年七年级语文上学期期中试题_江苏省泰州市2017-2018学年七年级语文上学期期中试题新人教版(书.doc_大学文库

1 江苏省泰州市 2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题（考试时间：150 分钟满分：150 分）亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！一、积累与运用（30 分） 1．结合下列语境，按拼音写出汉字。（4 分）成熟、jī diàn、空旷、高远、jìng mì、深邃所串连的每个音符，这便是秋之韵。 2．选出标点符号使用不正确．．．的一项（2 分）（） A．看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” C．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 D．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》。（北京师范大学出版社 2011 年版） 3．下列各句中没有语病的一句是（2 分）（） A．为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。 B．经过老师的帮助，使我认识到了自己的错误。 C．据统计，2017 年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约 12.7%左右。 D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分）（1），病树前头万木春。（2）差之毫厘，。（3）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（4），思而不学殆。（5）峨眉山月半轮秋，。（6），蟋蟀们在这里弹琴。（7）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：，。 5．名著阅读。（6 分）应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长

2 妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也省得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《》，其中父亲要求我“背诵《》这一段，却还分明如昨日事。”（2 分）（2）从选文中可以看出父亲是一个什么样的家长？（2 分）（3）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据原著中相关的章节，仿照示例，再写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2 分）【示例】温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 6．综合性学习。（8 分）高新区某中学决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请完成下列任务。（1）活动会场要悬挂一副对联，上联已经拟好，请你补出下联，使之与上联形成对偶。（2 分）上联：学习成就人生路下联：阅读（2）你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言， 3 分）（3）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明你喜欢的理由。（3 分）二、阅读理解（60 分）（一）阅读唐朝王维的《山居秋暝》，完成第 7 题。（6 分）山居秋暝① 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧②归浣女③，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留④。【注】①暝（míng）：日落，天色将晚。②竹喧：竹林中笑语喧哗。喧，这里指竹叶发出沙沙声响

③浣(hudn)女:洗衣服的姑娘。④王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人。留:居。 7.(1)下列诗句与本首诗描写季节一致的是(2分) A.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 (2)颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的正常语序是什么?作者为什么要这样安排语序呢?请说出其中的缘由。(2分) (3)下列说法有误的一项是(2分) A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了 B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静 C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静 D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 (二)阅读下列两篇文言文,完成8-12题。(14分) 〔甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾 (选自课文《陈太丘与友期》) 乙)郭伋始至行部,到西河美稷°,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”伋请别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭⑤,须期乃入。其为人若此 (选自《后汉书·郭伋传》,略有改动) 【注】①郭伋(j)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名 ③讫:完毕。④别驾从事:部下官吏。⑤野亭:郊野外的亭子。 8.解释文中加点的词。(4分) ①太丘舍去( ②相委而去(

3 ③浣（huàn）女：洗衣服的姑娘。④王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。留：居。 7．（1）下列诗句与本首诗描写季节一致的是（2 分）（） A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（2）颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序是什么？作者为什么要这样安排语序呢？请说出其中的缘由。（2 分）（3）下列说法有误．．的一项是（2 分）（） A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。（二）阅读下列两篇文言文，完成 8—12 题。（14 分）〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期》）〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋请别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）【注】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。 ③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。 8．解释文中加点的词。（4 分） ①太丘舍去．（） ②相委．而去（）

③先期一日( ④其为人若此( 9.下列句子中“之”字用法与例句不同的一项是(2分) 例句:伋请别驾从事,计日告之 A.左将军王凝之妻也 B.学而时习之 C.知之者不如好之者择其善者而从之 10.用“/”正确标出下面句子的朗读节奏,每句标一处。(2分) (1)儿曹何自远来(标主谓之间) (2)闻使君到 (标动宾之间) 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①友人惭,下车引之,元方入门不顾 ②伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。 12.从甲、乙两文的故事中,你得到了哪些启示?(根据一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2 分) (三)阅读下面的课文节选,完成13-16题。(10分) ①这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是 “杯”“水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法, 只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了 ②我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“ water”一“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ③水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 ④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我

4 ③先期．一日（） ④其为人若．此（） 9．下列句子中“之”字用法与例句不同．．的一项是（2 分）（）例句：伋请别驾从事，计日告之．。 A．左将军王凝之．妻也。 B．学而时习之． C．知之．者不如好之者 D．择其善者而从之． 10．用“/”正确标出下面句子的朗读节奏，每句标一处。（2 分）（1）儿曹何自远来（标主谓之间）（2）闻使君到（标动宾之间） 11．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ②伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 12．从甲、乙两文的故事中，你得到了哪些启示？（根据一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2 分）（三）阅读下面的课文节选，完成 13—16 题。（10 分） ①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是 “杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了 ②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”—“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 ③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 ④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我

新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次 13.试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。(不超过10个字,3分) 14.通过这段文字,你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处?(2分) 第④段中加点的“这”具体是指什么?(2分) 16.第③段画线的句子有什么含义?(3分) (四)阅读《从容淡定是一种境界和修养》一文,回答17-20题。(10分) ①从容淡定是一种境界和修养。 ②从容淡定是一种境界。苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使我们的精神得到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒 ③从容淡定是一种修养。庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”从容淡定,表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说:无论顺境还是逆境,称赞还是诽谤,都能泰然处之。 ④怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想,诸葛亮才能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊:正因为有深厚的爱国情怀,文天祥才能从容面对生死。 ⑤做到从容淡定,还需要有专注的精神。面对军阀混战,社会变革,新旧文化激烈交锋的现实, 著名学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器。”他是这样说的,也是这样的做的他排除干扰,从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己成为匠 (选文有改动) 17.本文的中心论点是什么?(3分)

5 新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这．是生平第一次。 13．试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。(不超过 10 个字，3 分） 14．通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处？（2 分） 15．第④段中加点的“这”具体是指什么？（2 分） 16．第③段画线的句子有什么含义？（3 分）（四）阅读《从容淡定是一种境界和修养》一文，回答 17—20 题。（10 分） ①从容淡定是一种境界和修养。 ②从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。 ③从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定，表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。 ④怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。 ⑤做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样的做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。（选文有改动） 17．本文的中心论点是什么？（3 分）

18.说说下面句子在文中的表达作用。(2分) 苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。 19.说说文中画线句子“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器”的含义。(2分) 0.作者认为怎样才能做到从容淡定?请在下面的横线上概括出来。(3分) 做到从容淡定,需要有远大的理想 (五)阅读《枯萎的蒲公英》一文,完成21-24题。(共20分) ①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里 ②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面…这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女 ③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。 ④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下, 为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。” ⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰, 用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似平蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。那是一双怎檨的题以为让孩子们正赏地进入学校她携去子板真探眼处随生的系为家老小吆上饭她不分自天和夜晚。不垠疋寒和冰用那细小的绣花针、绣忠鹱袍上那呼之欲战的龙的模样用双板题北风走冰水为一家换不很东的只想 ⑥风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把个面如花,发如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹还有母亲的血泪和汗滴

6 18．说说下面句子在文中的表达作用。（2 分）苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。 19．说说文中画线句子“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”的含义。（2 分） 20．作者认为怎样才能做到从容淡定？请在下面的横线上概括出来。（3 分）做到从容淡定，需要有远大的理想，，，。（五）阅读《枯萎的蒲公英》一文，完成 21—24 题。（共 20 分） ①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 ②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 ③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 ④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。” ⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。 ⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴

⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚,不怎么好用了一一移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。 ⑧如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它在疼吗?在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂 ⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不选自《海燕》2015年9期,有删改 1.文章开头的画线句是_描写,它的作用分) 结合语境,按要求完成下列题目。(5分) (1)文章第②段的描写突出了蒲公英什么特点?(2分) (2)从描写的角度,说说第⑤段画线句子“她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。”的表达效果。(3分) 23.第③段说“这像极了我的母亲”,结合全文回答:文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似? (6分) 24.本文第⑤段画曲线的句子与链接材料有相通之处。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。(6分) 【链接材料】长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晩间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却

7 ⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。 ⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。 ⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自《海燕》2015 年 9 期，有删改） 21．文章开头的画线句是描写，它的作用：。（3 分） 22．结合语境，按要求完成下列题目。（5 分）（1）文章第②段的描写突出了蒲公英什么特点？（2 分）（2）从描写的角度，说说第⑤段画线句子“她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。”的表达效果。（3 分） 23．第③段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似？（6 分） 24．本文第⑤段画曲线的句子与链接材料有相通之处。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。（6 分）【链接材料】长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却

泰州医药高新区七年级语文期中试卷参考答案积累与运用(30分) 积淀静 4.…(7)淫慢则不能励精,险躁则不能治性 5.(1)五猖会;鉴略。(2)从选文中可以看出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。(3) 温馨的回忆:【示例一】《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,呲呲地吹上两天, 享受一份游戏的快乐。【示例二】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,放她的儿子还阳半刻。理性的批判:【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】《五猖会》一文中看赛会前,父亲强迫我背书,让我感到扫兴和痛苦 6.(1)示例:阅读助推中国梦。(2)示例:妈妈,您一直担心我读课外书籍浪费时间,会影响我的学习,我记得杜甫曾经说过,“读书破万卷,下笔如有神”,多读书可以增长我的知识,对我的写作有很大的帮助。今后您还是让我多读点课外书籍,好吗?(3)如孙悟空。他由仙石化成,手持重达万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒,能够72变,一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天,反到炼出一双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏,取经后被封为“斗战胜佛”。阅读理解(60分) 7.(1)D(2)正常语序:“浣女归(而)竹喧,渔舟下(而)莲动”。这样安排,一是增强了真实感。上联诗人着意描绘的是优美的图画和恬静的气氛,承接上联而写的“竹”和“莲”也是处于静态之中的。起初被它们遮住的浣女和渔舟都未见,到了“竹喧”和“莲动”之后才被发现。因此这样前置符合生活的逻辑,显得自然而真实,富有生活气息:二是先声夺人,产生闻其声如见其人的效果:三是使动作“归”和“下”富有节奏感和持续性,给人以想象的余地:四是引人入胜,倒装句也是一种巧设悬念的办法,引人注意,使诗的意境更加丰富,动感更加强烈。(任选其中一点, 即可)(3) 8.①离开:②舍弃;③约定;④如,像。 10.(1)儿曹/何自远来(标主谓之间)(2)闻/使君到(标动宾之间) 11.①父亲的朋友感到惭愧,从车上下来拉元方的手,元方连头也不回地走进了自己的家门。②

9 泰州医药高新区七年级语文期中试卷参考答案一、积累与运用（30 分） 1.积淀静谧 2．D 3．A 4．……（7）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 5．（1）五猖会；鉴略。（2）从选文中可以看出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。（3）温馨的回忆：【示例一】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。【示例二】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。 6.（1）示例：阅读助推中国梦。（2）示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫曾经说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增长我的知识，对我的写作有很大的帮助。今后您还是让我多读点课外书籍，好吗？（3）如孙悟空。他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够 72 变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了 49 天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。二、阅读理解（60 分） 7．（1）D （2）正常语序： “浣女归（而）竹喧，渔舟下（而）莲动”。这样安排，一是增强了真实感。上联诗人着意描绘的是优美的图画和恬静的气氛，承接上联而写的“竹”和“莲”也是处于静态之中的。起初被它们遮住的浣女和渔舟都未见，到了“竹喧”和“莲动”之后才被发现。因此这样前置符合生活的逻辑，显得自然而真实，富有生活气息；二是先声夺人，产生闻其声如见其人的效果；三是使动作“归”和“下”富有节奏感和持续性，给人以想象的余地；四是引人入胜，倒装句也是一种巧设悬念的办法，引人注意，使诗的意境更加丰富，动感更加强烈。（任选其中一点，即可）（3）D 8．①离开；②舍弃；③约定；④如，像。 9．A 10．（1）儿曹/何自远来（标主谓之间）（2）闻 / 使君到（标动宾之间） 11．①父亲的朋友感到惭愧，从车上下来拉元方的手,元方连头也不回地走进了自己的家门。 ②

郭伋怕失信于孩子们,于是在野外亭中歇宿,等到预定时期才进城。 12.示例:①要有礼貌;②要勇于改正错误:③要容许别人改正错误;④成人要为儿童作出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致【译文】郭伋刚担任并州牧,首次出巡,到西河郡美稷县,有几百个儿童,各骑着竹马,在道旁拜迎。郭伋问:“孩子们为什么从远方来?”孩子们回答说:“听说使君来到,很高兴,所以来迎接。” 郭伋辞让致谢。等到事情办完,孩子们又送到城郭外,问:“使君哪一天能回来?”郭伋叫部下官吏计算日程,告诉了他们。巡视回来,比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们,于是在野外亭中歇宿,等到预定时期才进城。郭伋做人就是这样说到做到 13.示例:(莎莉文老师)教“ water”一词。或:(我)学认字 14.让受教育者亲临现场体验,在体验过程中理解概念。 15.指对“摔布娃娃”这件事的悔恨莫及的感情 16.这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词,让“我”认识到了水和杯子并不是一回事,同时也唤醒了对世界万物认识的一种愿望,形象地说出了自己心情所以作者说“水“唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”,由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。 17.(3分)从容淡定是一种境界和修养。 18.(2分)运用了举例论证,具体有力的论证了从容淡定是一种境界的观点。 19.(2分)这个世界很混乱,我们不要为其所扰,应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人 20.(3分)豁达的胸襟,深厚的爱国情怀,专注的精神。 21.(2分)环境描写;渲染了冬日“沁骨的凉”,用百花凋零来反衬蒲公英的不畏风霜。 22.(2分)(1)刚强坚毅(生命力顽强)。(2)(2分)运用了动作描写(细节),准确传神的写出了母亲为了给我治嗓子寻挖蒲公英的情形,表现了母亲对子女的爱 23.(4分)她“半弓着腰”,步履“蹒跚”,像蒲公英一样老态毕露;她的白发,像蒲公英绒绒的洁白的种子;她“不惧严寒和冰霜”,像蒲公英一样默默地为儿女付出 24.(2+4分)写法上的共同点:都运用了插叙表达作用上的不同点:链接材料,增添文章的神秘色彩,说明百草园是我儿时的“乐园”,符合少年儿童的心理,也能吸引读者阅读的兴趣(任选两点);选文,补充交代了母亲辛劳奉献的一生;突出母亲的刚强坚毅、无私奉献的品质:为下文的抒情作了铺垫(任选两点)

10 郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定时期才进城。 12．示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。【译文】郭伋刚担任并州牧，首次出巡，到西河郡美稷县，有几百个儿童，各骑着竹马，在道旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来迎接。” 郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又送到城郭外，问：“使君哪一天能回来？”郭伋叫部下官吏计算日程，告诉了他们。巡视回来，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定时期才进城。郭伋做人就是这样说到做到。 13．示例：（莎莉文老师）教“water”一词。或：（我）学认字。 14．让受教育者亲临现场体验，在体验过程中理解概念。 15．指对“摔布娃娃”这件事的悔恨莫及的感情。 16．这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子并不是一回事，同时也唤醒了对世界万物认识的一种愿望，形象地说出了自己心情所以作者说“水“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。 17．（3 分）从容淡定是一种境界和修养。 18．（2 分）运用了举例论证，具体有力的论证了从容淡定是一种境界的观点。 19．（2 分）这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。 20．（3 分）豁达的胸襟，深厚的爱国情怀，专注的精神。 21．（2 分）环境描写；渲染了冬日“沁骨的凉”，用百花凋零来反衬蒲公英的不畏风霜。 22.（2 分）（1）刚强坚毅（生命力顽强）。（2）（2 分）运用了动作描写（细节），准确传神的写出了母亲为了给我治嗓子寻挖蒲公英的情形，表现了母亲对子女的爱。 23．（4 分）她“半弓着腰”，步履“蹒跚”，像蒲公英一样老态毕露；她的白发，像蒲公英绒绒的、洁白的种子；她“不惧严寒和冰霜”，像蒲公英一样默默地为儿女付出。 24.（2+4 分）写法上的共同点：都运用了插叙。表达作用上的不同点：链接材料，增添文章的神秘色彩，说明百草园是我儿时的“乐园”，符合少年儿童的心理，也能吸引读者阅读的兴趣（任选两点）；选文，补充交代了母亲辛劳奉献的一生；突出母亲的刚强坚毅、无私奉献的品质；为下文的抒情作了铺垫（任选两点）

泰州市2017-2018学年七年级语文上学期期中试题_江苏省泰州市2017-2018学年七年级语文上学期期中试题 新人教版(书

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