2015~2016学年度第一学期期末考试 七年级语文试卷 (考试时间:150分钟满分:150分) 注意:请将所有题目的答案填到答题纸上,答在试卷上无效。 、积累与运用(30分) 1.阅读下面文字,根据拼音在田字格内填写相应的汉字。(4分) 化妆完毕后,梅兰芳便不再说话,一面对着镜子拿起粉刷再次修饰一遍, dou sou 精神,不时地和着台上的胡琴声,轻试自己的嗓子, yun nlωng情绪,直到登台。 节选自刘彦君《梅兰芳传》) 2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分) A.这位老人仅凭《未成年人保护法》中的相关内容,就驳得对方哑口无言 F之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望 C.我不知道他为什么要参加比赛,也不知道他的最终成绩怎么样。 D.今年的冬天真是调皮:今天才是蓝天丽日;明天就是雾霾弥漫。 3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是(2分) A.姜堰北大街文化街区设计别具匠心,深受游客好评。 B.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。 C.对于重要的书,我们必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。 D.在寒假社会实践活动中,同学们既体验到互相合作的乐趣,又享受了孤芳自赏。 4.根据提示,在横线上填写相应的内容。(①⑥每题1分,⑦题2分)(8分) ①奇文共欣赏, ②射人先射马, ③巴东三峡巫峡长, 听取蛙声一片。 ⑤晴空一鹤排云上 思而不学则殆。 ⑦古诗词中,表现愁苦之情的句子很多,请写出连续两句 5.名著阅读(6分) (1)《汤姆索亚历险记》的作者是美国 著名作家 主人公汤姆索 亚在洞中历险的伙伴是 分 (2)右图是电影《汤姆索亚历险记》中 的一个画面,请仔细观察,回答问题。 (4分) ①画面中的两个人在谈论什么事情?请 简述这件事情的过程。(2分) 我们必须说出真相一想死后烂掉吗? We have to say it Want to ②假如画面中的两个人都要加入你的“微信好友”,你从中选择一人加入,你选择谁?请结 合人物的典型事例,说明理由。(2分)
2015～2016 学年度第一学期期末考试 七年级语文试卷 （考试时间：150 分钟 满分：150分） 注意:请将所有题目的答案填到答题纸上,答在试卷上无效。 一、积累与运用（30 分） 1.阅读下面文字，根据拼音在田字格内填写相应的汉字。（4 分） 化妆完毕后，梅兰芳便不再说话，一面对着镜子拿起粉刷再次修饰一遍，一面 dǒu sǒu 精神，不时地和着台上的胡琴声，轻试自己的嗓子，yùn niàng 情绪，直到登台。 （节选自刘彦君《梅兰芳传》） 2.下列标点符号使用有错误 ．．．的一项是（2 分） A．这位老人仅凭《未成年人保护法》中的相关内容，就驳得对方哑口无言。 B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C．我不知道他为什么要参加比赛，也不知道他的最终成绩怎么样。 D．今年的冬天真是调皮：今天才是蓝天丽日；明天就是雾霾弥漫。 3.下列句中加点成语使用不恰当 ．．．的一项是（2 分） A．姜堰北大街文化街区设计别具匠心 ．．．．，深受游客好评。 B．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔 ．．．．的精神。 C．对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 ．．．．。 D．在寒假社会实践活动中，同学们既体验到互相合作的乐趣，又享受了孤芳自赏 ．．．．。 4.根据提示，在横线上填写相应的内容。（①-⑥每题 1 分，⑦题 2 分）（8 分） ①奇文共欣赏， 。 ②射人先射马， 。 ③巴东三峡巫峡长， 。 ④ ，听取蛙声一片。 ⑤晴空一鹤排云上， 。 ⑥ ，思而不学则殆。 ⑦古诗词中，表现愁苦之情的句子很多，请写出连续两句： ， 。 5. 名著阅读（6 分） （1）《汤姆索亚历险记》的作者是美国 著名作家 ，主人公汤姆索 亚在洞中历险的伙伴是 。 （2 分） （2）右图是电影《汤姆索亚历险记》中 的一个画面，请仔细观察，回答问题。 （4 分） ①画面中的两个人在谈论什么事情？请 简述这件事情的过程。（2 分） ②假如画面中的两个人都要加入你的“微信好友”，你从中选择一人加入，你选择谁？请结 合人物的典型事例，说明理由。（2 分）
6.专题与语文实践活动(8分) 学校开展“狼”专题语文实践活动,你一直参与其中: 【知“狼事”】班级要开展讲故事比赛,你准备了一个有关“狼”的故事,请将故事的题 目(含“狼”字)写在下面横线上。(1分) 【识“狼性”】一位网友在校园网站上发了一个表现狼性凶残的帖子。你认为,狼也有值 得肯定的一面,就想象了一个描写片段,回了帖子。(3分) [楼主](狼性凶残)那只狼龇了龇锋利的尖牙,吐出那长长的血红色的舌头,大模大样 地蹲在厚厚的雪地上。昏暗的夜色中,像萤火虫般的绿光闪烁,这是狼的眼睛在闪着凶恶的 光芒。 [回帖]( 【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化,请你 仿照右图的两条内容,再写两条。(4分) 狼道 生存第一:永远的危机和斗争意识。 二 规则第一:永远的服从和执行意识。 阅读理解(60分) (一)阅读唐代白居易的《早冬》,完成第7题。(6分) 十月江南天气好,可怜冬景似春华 霜轻未杀萋萋草,日暖初千漠漠°沙。 老柘叶黄如嫩树,寒樱枝白是狂花°。 此时却羡闲人醉,五马无由入酒家。 【注释】①漠漠:广阔。②柘(zhe):一种贵重的树木。③狂花:亦作“狂华”。指 不依时序而开的花。④五马:太守的代称,作者时任太守。 7.(1)下列诗句中,与“此时却羡闲人醉”抒情手法不相同的一项是(2分) A.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 C.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花 D.但愿人长久,千里共婵娟。 (2)请赏析“老柘叶黄如嫩树,寒樱枝白是狂花”一句。(2分) (3)这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2分) (二)阅读沈括的《侯叔献治水》,完成第8-11题。(共14分) 熙宁中,濉阳界中发汴堤淤田,汴水暴至,堤防颇坏陷,将毁,人力不可制。都水丞 ③侯叔献时莅役相视,其上数十里有一古城,急发汴堤注水入古城中,下流遂涸,急使人治 堤陷。次日,古城中水盈,汴流复行,而堤陷已完矣,徐謇古城所决,内外之水,平而不流, 瞬息可塞,众皆伏其机敏。 (选自沈括《梦溪笔谈》) 【注释】①发:挖开:②淤田:用水将淤泥引入农田:③都水丞:官名;④莅:来到。 8.根据要求,完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句中加点字词的意思。(4分)
6.专题与语文实践活动（8 分） 学校开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中： 【知“狼事”】班级要开展讲故事比赛，你准备了一个有关“狼”的故事，请将故事的题 目（含“狼”字）写在下面横线上。（1 分） 【识“狼性”】一位网友在校园网站上发了一个表现狼性凶残的帖子。你认为，狼也有值 得肯定的一面，就想象了一个描写片段，回了帖子。（3 分） [楼主]（狼性凶残）那只狼龇了龇锋利的尖牙，吐出那长长的血红色的舌头，大模大样 地蹲在厚厚的雪地上。昏暗的夜色中，像萤火虫般的绿光闪烁，这是狼的眼睛在闪着凶恶的 光芒。 [回帖]（ ） 【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你 仿照右图的两条内容，再写两条。（4 分） 生存第一：永远的危机和斗争意识。 规则第一：永远的服从和执行意识。 二、阅读理解（60 分） （一）阅读唐代白居易的《早冬》，完成第 7 题。（6 分） 十月江南天气好，可怜冬景似春华。 霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠①沙。 老柘②叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花③。 此时却羡闲人醉，五马④无由入酒家。 【注释】①漠漠：广阔。②柘（zhè）：一种贵重的树木。③狂花：亦作“狂华”。指 不依时序而开的花。④五马：太守的代称，作者时任太守。 7.（1）下列诗句中，与“此时却羡闲人醉”抒情手法不相同 ．．．的一项是（2 分） A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 C．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D．但愿人长久，千里共婵娟。 （2）请赏析“老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花”一句。（2 分） （3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2 分） （二）阅读沈括的《侯叔献治水》，完成第 8-11 题。（共 14 分） 熙宁中，濉阳界中发①汴堤淤田②，汴水暴至，堤防颇坏陷，将毁，人力不可制。都水丞 ③侯叔献时莅 ④役相视，其上数十里有一古城，急发汴堤注水入古城中，下流遂涸，急使人治 堤陷。次日，古城中水盈，汴流复行，而堤陷已完矣，徐塞古城所决，内外之水，平而不流， 瞬息可塞，众皆伏其机敏。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①发:挖开；②淤田: 用水将淤泥引入农田；③都水丞:官名；④莅: 来到。 8.根据要求，完成下列两小题。（6 分） （1）解释下列句中加点字词的意思。（4 分）
①堤防颇坏陷,将毁( ②急使人治堤陷( ③徐塞古城所决( ④众皆伏其机敏( (2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2分) 例句:内外之水 A.方为秋田之害B.学而时习之C.至之市D.心之所向 9.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分) 而堤陷已完矣 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)其上数十里有一古城。 (2)匠师如其言,塔遂定。(《梵天寺木塔》) 11.简要说说侯叔献是怎样的一个人。(2分) (三)阅读《你所不知道的猪》,完成第12-14题。(10分) ①一提到猪,你的第一印象是什么?好吃懒惰愚笨的猪?其实猪远比我们想象中要聪明 得多,它是一种大智若愚的动物 ②试验发现,猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地,以及毎个储藏室 的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地,它们会立即跟在那头猪的身后。而 被尾随的猪也非常聪明,它会想办法把尾随者甩开,以独自享用食物。在法国的一些地区的 地皮下,生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。猪在6 米远的地方,就能嗅到长在25-30厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一工作 但训练狗要比训练猪困难得多,而且还得天天让狗去搜寻,如果间隔几天,它就要忘记。而 猪即使每星期只搜寻一次,也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说:“因为 它们的好记性,一旦它们学会了什么,就很难让它们再忘记那些东西。 ③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧,大部分嫛儿在18-21个月后,可以意 识到镜子里面的人是自己。后来,逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在 有实验证明,猪也能够认出镜子里的自我,并且运用镜子的反射功能观察周围环境,找到食 物。猪还会辨认形状,可以同三岁儿童一样把形状相冋的木头归纳到一起。现在有研究发现 猪经过特训,还学会了使用高科技,会享受计算杋游戏,会根据室内温度调节暖气,它们还 是唯一能够使用食物自取机的役用动物呢! ④其实,早在上世纪φ0年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中,猪 要接受研究人员训练,用嘴巴移动屏幕上的指针,并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结 果显示,它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多,聪明程度可见一斑。 ⑤猪的一生是幸福的一生,就算全天下人说它蠢,它也不计较,不埋怨,照样香喷喷的 吃,依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊,我们都知道你无私奉献着你全身的宝,怎知你还有着如 此宽阔的胸怀和聪明的大脑 12联系全文,下列说法不正确的一项是(2分) A.在法国一些地区的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手,是因为猪有较好的记忆力 B.文中说“猪经过特训,还学会了使用高科技,会享受计算机游戏,会根据室内温度调 节暖气”,主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。 C.“猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针,并用指针找到它们第一次看到的涂鸦”,这一实 验说明猪的聪明早就被发现 D.文章最后一段表现了作者对猪的喜爱、赞美之情和聪明的大脑不为大多数人知道的遗 憾之情
①堤防颇坏陷，将毁．( ) ②急使．人治堤陷( ) ③徐．塞古城所决 ( ) ④众皆伏．其机敏( ) （2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分） 例句：内外之．水 A．方为秋田之．害 B.学而时习之． C.至之．市 D. 心之．所向 9.用“/”标出下列句子的两处．．朗读停顿。（2 分） 而 堤 陷 已 完 矣 10.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）其上数十里有一古城。 （2）匠师如其言，塔遂定。（《梵天寺木塔》） 11.简要说说侯叔献是怎样的一个人。（2 分） （三）阅读《你所不知道的猪》，完成第 12-14 题。（10 分） ①一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪明 得多，它是一种大智若愚的动物。 ②试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室 的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而 被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地区的 地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。猪在 6 米远的地方，就能嗅到长在 25-30 厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一工作， 但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而 猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说：“因为 它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。” ③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在 18-21 个月后，可以意 识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在 有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食 物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有研究发现 猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，它们还 是唯一能够使用食物自取机的役用动物呢！ ④其实，早在上世纪 90 年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪 要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结 果显示，它们完成这项任务所需的时间居然．．与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。 ⑤猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷的 吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有着如 此宽阔的胸怀和聪明的大脑！ 12.联系全文，下列说法不正确 ．．．的一项是（2 分） A．在法国一些地区的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手，是因为猪有较好的记忆力。 B．文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调 节暖气”，主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。 C．“猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦”，这一实 验说明猪的聪明早就被发现。 D．文章最后一段表现了作者对猪的喜爱、赞美之情和聪明的大脑不为大多数人知道的遗 憾之情
13.结合文章内容,完成下列问题。(5分) (1)指出下面说法中的错误,并简述理由。(2分) 文章第②中划线句子运用了举例子的说明方法,说明狗搜寻黑块菌的本领不如猪。 (2)第④段中加点的“居然”一词有什么表达效果?(3分) 14.有人认为文章第①段可以删掉,你不同意,请说明原因。(3分) (四)阅读老舍的《济南的冬天》(节选),完成15-17题。(10分) ①设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天 底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤酲,这是不是个理想的境界?小山整 把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在 一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的 人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天 上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也 许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天 干啥还希望别的呢! ②最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像 日本看护妇。山尖儿全白了,给蓝夭镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方 草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这 件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳 光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不 住大雪的,那些小山太秀气 ③古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶 上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧 15.用一句话简要概括选文的主要内容。(2分) 16.联系课文内容,回答下面问题。(5分) (1)请赏析“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”中的“卧”字。(3分) (2)为什么说济南冬天是“慈善”的?(2分) 17.下列说法不符合原文意思的一项是(3分) A.“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”在结构上起过渡作用,承接上文。 B.在第①段中,“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指代“老城的山水” C.第②段的写作顺序是空间顺序,可以从文段中“山尖”“山坡”“山腰”几个词看出 D.文章在描写济南冬景时情景交融,处处流露岀作者的赞美之情 (五)阅读向墅平《母亲的汤圆》,完成18-21题。(20分) ①母亲会做一手好汤圆。我是吃着母亲做的汤圆长大的。 ②小时候,家里生活条件差。平时里,我们一家只能吃极素朴的饮食。作为孩子的我和 兄弟,便盼望着过新年。因为只有过年那几天,我们才可吃上几顿相对丰富的饭莱,尤其是 吃上母亲亲手做的特别解馋的汤圆。 ③每逢年关将至,母亲便会拿一些糯米加适量大米,盛在盆里用水泡着。泡上约三两天, 母亲再将它们端到家里那口石磨旁,由父亲推磨,她用一把长勺子,一点一点舀出盆里已泡 得软熟的湿米,往磨眼里放。随着石磨的一圈圈转动,白花花稀溜溜的米粉,便会从上下磨 盘的磨齿结合处,源源不断地溢岀来;而后顺着磨槽的出口端,流到下边搁着的布帕上面
13.结合文章内容，完成下列问题。（5 分） （1）指出下面说法中的错误,并简述理由。（2 分） 文章第②中划线句子运用了举例子的说明方法，说明狗搜寻黑块菌的本领不如猪。 （2）第④段中加点的“居然”一词有什么表达效果？（3 分） 14.有人认为文章第①段可以删掉，你不同意，请说明原因。（3 分） （四）阅读老舍的《济南的冬天》（节选），完成 15-17 题。（10 分） ①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天 底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整 把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在 一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的 人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天 上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也 许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天， 干啥还希望别的呢！ ②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方 草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这 件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳 光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！ ③古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶 上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 15.用一句话简要概括选文的主要内容。（2 分） 16.联系课文内容，回答下面问题。（5 分） （1）请赏析“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”中的“卧”字。（3 分） （2）为什么说济南冬天是“慈善”的？（2 分） 17.下列说法不符合 ．．．原文意思的一项是（3 分） A．“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”在结构上起过渡作用，承接上文。 B．在第①段中，“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指代“老城的山水”。 C．第②段的写作顺序是空间顺序，可以从文段中“山尖”“山坡”“山腰”几个词看出。 D．文章在描写济南冬景时情景交融，处处流露出作者的赞美之情。 (五)阅读向墅平《母亲的汤圆》，完成 18-21 题。(20 分) ①母亲会做一手好汤圆。我是吃着母亲做的汤圆长大的。 ②小时候，家里生活条件差。平时里，我们一家只能吃极素朴的饮食。作为孩子的我和 兄弟，便盼望着过新年。因为只有过年那几天，我们才可吃上几顿相对丰富的饭菜，尤其是 吃上母亲亲手做的特别解馋的汤圆。 ③每逢年关将至，母亲便会拿一些糯米加适量大米，盛在盆里用水泡着。泡上约三两天， 母亲再将它们端到家里那口石磨旁，由父亲推磨，她用一把长勺子，一点一点舀出盆里已泡 得软熟的湿米，往磨眼里放。随着石磨的一圈圈转动，白花花稀溜溜的米粉，便会从上下磨 盘的磨齿结合处，源源不断地溢出来；而后顺着磨槽的出口端，流到下边搁着的布帕上面
布帕下边是一只盛着草木灰的竹筐——草木灰可以慢慢吸收米粉里的水分。当米粉变得将干 未干时,母亲就可以动手做汤圆了。 ④母亲先将烤熟的芝麻或者花生米,配以白糖或红糖,做成馅料,装在碗里。初一早上, 母亲起床后,用手把粘而软的米粉,搓成大小合适且均匀的若干坨;然后拿一坨置于掌上 轻轻拍成饼状;再用小勺从碗里舀一些馅料;接着,像变戏法一般,双掌揉啊揉啊,很快便 揉成一只浑圆饱满的汤圆。母亲手上巧而麻利,片刻功夫,便会揉出可供一家子吃上一顿的 汤圆。 ⑤当一灶膛熊熊的柴火,让一锅水开始沸腾起来时,母亲将揉好的汤圆,一只一只轻轻 放入水里。汤圓先是沉入锅底,母亲为防止汤圓粘连在锅底,便用一把长柄的汤勺,小心地 搅动汤圆。汤圓都下锅后,火势稍稍减弱,幔幔煮上一阵,一只只汤圆便渐渐浮上水面;继 续煮上一会,便可以出锅了。 ⑥母亲给我们全家每人,舀上满满一碗煮熟的汤圆。我常常是筷子未动,馋水先流。夹 上一只热腾腾的汤圓,放嘴里那么一咬,哇,粘而滑的汤圓圆破口处,一股烫烫的、甜甜的、 香香的馅料,顿时喷薄而出,心里那个爽啊!那满嘴的甜滋滋的味儿,竟将日子里的那些苦 涩,荡涤得了无影踪。母亲一边吃着汤圆,一边脸上漾着如汤圆一般饱满的笑容,嘴里还喃 喃念叨着:日子会好起来的,会好起来的 ⑦流年似水。我和兄弟俩吃着母亲做的汤圆,一年年长大,并渐渐成人。我们一家子的 日子,也果真一年比一年好。只是平日里,我们一家子再很难聚在一块。我在外工作,将小 家安在了城里。兄弟也离开父母,在我居住的同一座城里打工。虽然我们也能常常在小吃摊 上吃到人家做的汤國,或者将丛商场买回的速冻汤圆下锅煮熟作为早餐,但那些汤圆总不及 母亲做的汤圆吃起来更让人回味!而每逢春节,我都会携妻带子,约上兄弟,一起回老家陪 父母过年。母亲也总会很高兴地在初一早上,为我们做出一顿丰美的汤圆大餐。 ⑧那一年,我和兄弟因一点经济纠纷,而伤了和气。虽然我们同处一座城市,相距咫尺, 却较长时间彼此不相往来,心里都一直互相怨恨。 ⑨终于临近岁末。我和兄弟又一起回到父母身边过年。年三十晩上,我们一家子凑在客 厅沙发上看春晚。我和兄弟各怀心思,脸上都郁闷着,彼此相背而坐,互不理睬。母亲则用 深沉而慈爱的眼神盯住我们,半晌不言语。后来临起身离座去睡觉时,母亲才切切地说了句 孩子们,明早再好好吃一碗娘给你们做的汤圆! ⑩翌日一早,母亲便一如既往,亲自下厨,为我们全家再次操办了一场汤圆的盛会。母 亲特地让我们兄弟俩坐到一块;然后,从她的碗里,用筷子分别夹了一只浑圆晶莹的汤圆 递到我俩面前,满含期待地说:给,接住娘的汤圆,吃到肚子里,啥纠结都会没啦!在母亲 的殷殷目光里,我和兄弟都赶紧伸出筷子,接过母亲的汤圆;而后,张口衔住;咀嚼,回味 ——终于,我俩相视而笑!母亲脸上又绽开了如汤圆一般圆和饱满的笑容,口里又禁不住喃 喃自语:和好了就好,和好了就好…… ①如今,母亲年事已高;而她依然坚持在每个春节,亲手为我们一家,做她最拿手的汤 圆 ⑨那圆圆的甜甜的而又晶莹滋润的汤圆呵,其实就是母亲的一颗心;这颗心里,最贴切 最朴素地诠释着我们日子里的那些美好:幸福,团圆,和和美美… 18.根据提示,在横线上补充短语,理清本文的思路。(4分) 磨米粉→ 19.联系具体语境,回答下列两小题。(6分) (1)简要说说第⑥段加点词“烫烫的、甜甜的、香香的”表达效果。(4分) (2)文章第⑦段划线句子删掉好不好?为什么?(2分) 20.文章以“母亲的汤圆”为题有什么作用?(4分)
布帕下边是一只盛着草木灰的竹筐——草木灰可以慢慢吸收米粉里的水分。当米粉变得将干 未干时，母亲就可以动手做汤圆了。 ④母亲先将烤熟的芝麻或者花生米，配以白糖或红糖，做成馅料，装在碗里。初一早上， 母亲起床后，用手把粘而软的米粉，搓成大小合适且均匀的若干坨；然后拿一坨置于掌上， 轻轻拍成饼状；再用小勺从碗里舀一些馅料；接着，像变戏法一般，双掌揉啊揉啊，很快便 揉成一只浑圆饱满的汤圆。母亲手上巧而麻利，片刻功夫，便会揉出可供一家子吃上一顿的 汤圆。 ⑤当一灶膛熊熊的柴火，让一锅水开始沸腾起来时，母亲将揉好的汤圆，一只一只轻轻 放入水里。汤圆先是沉入锅底，母亲为防止汤圆粘连在锅底，便用一把长柄的汤勺，小心地 搅动汤圆。汤圆都下锅后，火势稍稍减弱，慢慢煮上一阵，一只只汤圆便渐渐浮上水面；继 续煮上一会，便可以出锅了。 ⑥母亲给我们全家每人，舀上满满一碗煮熟的汤圆。我常常是筷子未动，馋水先流。夹 上一只热腾腾的汤圆，放嘴里那么一咬，哇，粘而滑的汤圆破口处，一股烫烫的、甜甜的、 ．．．．．．．． 香香的 ．．．馅料，顿时喷薄而出，心里那个爽啊！那满嘴的甜滋滋的味儿，竟将日子里的那些苦 涩，荡涤得了无影踪。母亲一边吃着汤圆，一边脸上漾着如汤圆一般饱满的笑容，嘴里还喃 喃念叨着：日子会好起来的，会好起来的…… ⑦流年似水。我和兄弟俩吃着母亲做的汤圆，一年年长大，并渐渐成人。我们一家子的 日子，也果真一年比一年好。只是平日里，我们一家子再很难聚在一块。我在外工作，将小 家安在了城里。兄弟也离开父母，在我居住的同一座城里打工。虽然我们也能常常在小吃摊 上吃到人家做的汤圆，或者将从商场买回的速冻汤圆下锅煮熟作为早餐，但那些汤圆总不及 母亲做的汤圆吃起来更让人回味！而每逢春节，我都会携妻带子，约上兄弟，一起回老家陪 父母过年。母亲也总会很高兴地在初一早上，为我们做出一顿丰美的汤圆大餐。 ⑧那一年，我和兄弟因一点经济纠纷，而伤了和气。虽然我们同处一座城市，相距咫尺， 却较长时间彼此不相往来，心里都一直互相怨恨。 ⑨终于临近岁末。我和兄弟又一起回到父母身边过年。年三十晚上，我们一家子凑在客 厅沙发上看春晚。我和兄弟各怀心思，脸上都郁闷着，彼此相背而坐，互不理睬。母亲则用 深沉而慈爱的眼神盯住我们，半晌不言语。后来临起身离座去睡觉时，母亲才切切地说了句： 孩子们，明早再好好吃一碗娘给你们做的汤圆！ ⑩翌日一早，母亲便一如既往，亲自下厨，为我们全家再次操办了一场汤圆的盛会。母 亲特地让我们兄弟俩坐到一块；然后，从她的碗里，用筷子分别夹了一只浑圆晶莹的汤圆， 递到我俩面前，满含期待地说：给，接住娘的汤圆，吃到肚子里，啥纠结都会没啦！在母亲 的殷殷目光里，我和兄弟都赶紧伸出筷子，接过母亲的汤圆；而后，张口衔住；咀嚼，回味 ——终于，我俩相视而笑！母亲脸上又绽开了如汤圆一般圆和饱满的笑容，口里又禁不住喃 喃自语：和好了就好，和好了就好…… 如今，母亲年事已高；而她依然坚持在每个春节，亲手为我们一家，做她最拿手的汤 圆。 那圆圆的甜甜的而又晶莹滋润的汤圆呵，其实就是母亲的一颗心；这颗心里，最贴切 最朴素地诠释着我们日子里的那些美好：幸福，团圆，和和美美…… 18.根据提示，在横线上补充短语，理清本文的思路。（4 分） 磨米粉→ → → → 19.联系具体语境，回答下列两小题。（6 分） (1)简要说说第⑥段加点词“烫烫的 ．．．、甜甜的 ．．．、香香的 ．．．”表达效果。(4 分) (2)文章第⑦段划线句子删掉好不好？为什么？(2 分) 20.文章以 “母亲的汤圆”为题有什么作用？(4 分)
21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分) 【链接】小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱 着水罐跑回家去。 (选自托尔斯泰《七颗钻石》 本文第⑩节划线句子和链接材料在人物描写的方法上有什么异同点?所表现的人物的 情感有什么不同点? 、作文(60分 请以“他(她)让我心里好温暖”为题,写一篇记叙文。 要求:①不少于600字。②叙事完整生动、感情真挚,不得抄袭。③文中不得出现真 实的人名、班名、校名
21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6 分) 【链接】小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱 着水罐跑回家去。 (选自托尔斯泰《七颗钻石》) 本文第⑩节划线句子和链接材料在人物描写的方法上有什么异同点？所表现的人物的 情感有什么不同点？ 三、作文(60 分) 请以“他（她）让我心里好温暖”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于 600 字。②叙事完整生动、感情真挚，不得抄袭。 ③文中不得出现真 实的人名、班名、校名
2015~2016学年度第一学期期末考试 七年级语文参考答案 1.(4分)抖擞、酝酿 2.(2分)D(分号改为逗号) 3.(2分)D(把自己看作是仅有的香花而自我欣赏,比喻自命清高;也指脱离群众;自以 为了不起。) 4.(8分)①疑义相与析。②擒贼先擒王。③猿鸣三声泪沾裳。④稻花香里说丰年。⑤便 引诗情到碧霄。⑥学而不思则罔。⑦示例:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 5.(6分)(1)马克吐温:蓓姬。(2分)(2)①一日半夜,汤姆和哈克去坟地“试验” 用死猫治疣子的方法时,意外地遇上了一场谋杀案一一去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和 酒鬼波特三个人发生争执,一怒之下,乔把大夫杀了,并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。 当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓,要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之 中。但是汤姆为了不让波特痛苦,决定在法庭上证明一切。(2分)②示例:选择汤姆索亚 在洞中历险过程中,经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的困境,表现出了沉着、 勇敢、真诚、乐观和对蓓姬的高尚纯洁的友情。(2分) 6.(8分)【知“狼事”】(1分)示例:重返狼群;狼图腾:小白兔与大灰狼 【识“狼性”】(3分)提示:学生可以就狼的团结、拼搏、勇敢、母爱等方面,进行想象 描写。示例:(狼性慈爱)那只母狼慈爱地用舌头舔着小狼的脸颊,眼睛里流露出怜惜的温 情,还不时地把一片肉送到小狼的嘴边,看着小狼津津有味地吃着。(要有描写,酌情给分。 【悟“狼道”】(4分)示例:团队第一:永远的合作和大局意识。拼搏第一:永远的奋斗 和坚持意识。感恩第一:永远的勤劳和奉献意识。忠诚第一:永远的感恩和牺牲意识。(写 出一条得2分) 7.(6分)(1)(2分)C:(2)(2分)作者从视觉(或色彩)角度(1分),写出了老 柘叶子的“黄”和寒樱狂花的“白”,表现了江南早冬的特征,表达了作者对江南早冬的喜 爱之情(1分)。(3)(2分)这首诗表达了作者对江南早冬的喜爱(1分)和对悠闲、恬 淡生活的向往之情(1分) 8.(6分)(1)被毁坏;派;慢慢地:同“服”,佩服。(一条1分)(2)(2分)A(A 是“的”:B是“代指学过的知识”:C是“往、到”:D是“助词,不译”。) 9.(2分)而/堤陷/已完矣 10.(4分)(1)汴水上游几十里处有个古城。(2)工匠按照他的话去建塔,塔于是稳定了。 (一条2分) 11.(2分)侯叔献机智敏捷、以身作则、不辞辛劳、关心百姓疾苦。(答出一点得1分, 共2分) 【译文】煕宁年间,濉阳境内把汴堤挖开淤田,汴河水猛烈地向决口处冲来,堤防好些地方 都塌陷了,眼看就要崩溃,人力没办法控制。都水丞侯叔献当时来到这里巡视,(他看到) 汴河上游几十里处有个古城,立即下令把汴堤挖开引水到古城中,汴河下游很快就干涸了 急忙派人修理塌陷的堤坝。第二夭,古城中水满了,汴河水又流回到原来的河床中,而这时 堤坝塌陷的地方已经修缮完毕。然后再慢慢地堵塞古城处的决口,古城和汴河内外的水位几 乎持平,河水不怎么流动,瞬息间就把决口蹇好了,大家都佩服侯叔献的机敏。 12.(2分)B(“和成年人一样”错误。) 13.(5分)(1)(2分)第②中划线句子运用了引用的说明方法(1分),说明猪有着惊 人的记忆力(1分)。(2)(3分)“居然”是“出乎意料”的意思(1分),说明猪用嘴
2015～2016 学年度第一学期期末考试 七年级语文参考答案 1.（4 分）抖擞、酝酿 2.（2 分）D（分号改为逗号） 3.（2 分）D（把自己看作是仅有的香花而自我欣赏，比喻自命清高；也指脱离群众；自以 为了不起。） 4. （8 分）①疑义相与析。②擒贼先擒王。③猿鸣三声泪沾裳。④稻花香里说丰年。⑤便 引诗情到碧霄。 ⑥学而不思则罔。⑦示例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 5.（6 分）（1）马克吐温；蓓姬。（2 分）（2）①一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验” 用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和 酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。 当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之 中。但是汤姆为了不让波特痛苦，决定在法庭上证明一切。（2 分）②示例：选择汤姆索亚， 在洞中历险过程中，经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的困境，表现出了沉着、 勇敢、真诚、乐观和对蓓姬的高尚纯洁的友情。（2 分） 6.（8 分）【知“狼事”】（1 分）示例：重返狼群；狼图腾；小白兔与大灰狼。 【识“狼性”】（3 分）提示：学生可以就狼的团结、拼搏、勇敢、母爱等方面，进行想象 描写。示例：（狼性慈爱）那只母狼慈爱地用舌头舔着小狼的脸颊，眼睛里流露出怜惜的温 情，还不时地把一片肉送到小狼的嘴边，看着小狼津津有味地吃着。（要有描写，酌情给分。） 【悟“狼道”】（4 分）示例：团队第一：永远的合作和大局意识。拼搏第一：永远的奋斗 和坚持意识。感恩第一：永远的勤劳和奉献意识。忠诚第一：永远的感恩和牺牲意识。（写 出一条得 2 分） 7.（6 分）（1）（2 分）C；（2）（2 分）作者从视觉（或色彩）角度（1 分），写出了老 柘叶子的“黄”和寒樱狂花的“白”，表现了江南早冬的特征，表达了作者对江南早冬的喜 爱之情（1 分）。（3）（2 分）这首诗表达了作者对江南早冬的喜爱（1 分）和对悠闲、恬 淡生活的向往之情（1 分）。 8.（6 分）（1）被毁坏；派；慢慢地；同“服”，佩服。（一条 1 分）（2）（2 分）A（A 是“的”；B 是“代指学过的知识”；C 是“往、到”；D 是“助词，不译”。） 9.（2 分）而/ 堤 陷 /已 完 矣 10.（4 分）(1)汴水上游几十里处有个古城。(2) 工匠按照他的话去建塔,塔于是稳定了。 （一条 2 分） 11.（2 分）侯叔献机智敏捷、以身作则、不辞辛劳、关心百姓疾苦。（答出一点得 1 分， 共 2 分） 【译文】熙宁年间，濉阳境内把汴堤挖开淤田，汴河水猛烈地向决口处冲来，堤防好些地方 都塌陷了，眼看就要崩溃，人力没办法控制。都水丞侯叔献当时来到这里巡视，（他看到） 汴河上游几十里处有个古城，立即下令把汴堤挖开引水到古城中，汴河下游很快就干涸了， 急忙派人修理塌陷的堤坝。第二天，古城中水满了，汴河水又流回到原来的河床中，而这时 堤坝塌陷的地方已经修缮完毕。然后再慢慢地堵塞古城处的决口，古城和汴河内外的水位几 乎持平，河水不怎么流动，瞬息间就把决口塞好了，大家都佩服侯叔献的机敏。 12.（2 分）B（“和成年人一样”错误。） 13.（5 分）（1）（2 分）第②中划线句子运用了引用的说明方法（1 分），说明猪有着惊 人的记忆力（1 分）。（2）（3 分）“居然”是“出乎意料”的意思（1 分），说明猪用嘴
巴移动屏幕上的指针,并用指针找到它们第一次看到的涂鸦所用的相对较少,令人惊奇(2 分)。体现了说明文语言的准确性 14.(3分)因为第①段以两个疑问句引发读者思考,激发读者的阅读兴趣,(1分)引出说 明对象“猪”,(1分)概括说明“猪其实很聪明”(1分) 15.(2分)写济南冬天的山景 16.(5分)(1)(3分)运用拟人的手法,(1分)生动传神地写出了村庄和雪的情态 (1分)表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情(1分)。(2)(2分)济南冬天无风, 温暖如春,像睡在摇篮里那样舒适暖和(1分)。对人充满仁慈之心,关怀之意(1分)。 17.(3分)B 18.(4分)做汤圆:煮汤圆:吃汤圆;母亲用汤圆让兄弟和好。(一点1分) 19.(6分)(1)这三个词语分别从触觉、味觉和嗅觉(2分)表现母亲所做的汤圆好吃和全 家人对母亲所做的汤圆喜爱,具有很强的感染力(2分)。或答“三个叠词连用,表达了对 母亲的赞美之情(2分);读起来朗朗上口,富有音乐美、节奏感”(2分)。(2)不好。第 ⑦段划线句子以“小摊上煮的汤圆”和“商场里的速冻汤圆”与母亲所做的汤圆对比(1 分),突出表现了我对母亲汤圆的喜爱,表达了我对母亲的依恋之情(1分) 20.(4分)(1)作为文章的线索贯穿全文,使文章结构更严谨(1分);(2)“母亲的汤圆” 是感情的触发点,含蓄地表达了对母亲的感激和依恋之情(1分)。(3)概括了文章的写 作内容(1分);(4)象征母亲对子女以及对家庭的幸福、团圆、和美的心愿(1分)。 21.(6分)写法上的相同点:都运用了神态描写。(1分)写法上的不同点:本文还运用了语 言描写(1分),链接材料还运用了心理描写(1分)和动作描写(1分)。人物情感不同点:本 文表现了母亲看到我们兄弟和好的喜悦之情(1分):链接材料表现了小姑娘给妈妈送水的迫 切之情和孝敬之心(1分)
巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦所用的相对较少，令人惊奇（2 分）。体现了说明文语言的准确性。 14.（3 分）因为第①段以两个疑问句引发读者思考，激发读者的阅读兴趣，（1 分）引出说 明对象“猪”，（1 分）概括说明“猪其实很聪明”（1 分）。 15.（2 分）写济南冬天的山景。 16.（5 分）（1）（3 分）运用拟人的手法，（1 分）生动传神地写出了村庄和雪的情态。 （1 分）表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情（1 分）。（2）（2 分）济南冬天无风， 温暖如春，像睡在摇篮里那样舒适暖和（1 分）。对人充满仁慈之心，关怀之意（1 分）。 17.（3 分）B 18.（4 分）做汤圆；煮汤圆；吃汤圆；母亲用汤圆让兄弟和好。（一点 1 分） 19.（6 分）(1)这三个词语分别从触觉、味觉和嗅觉（2 分）表现母亲所做的汤圆好吃和全 家人对母亲所做的汤圆喜爱，具有很强的感染力（2 分）。或答“三个叠词连用，表达了对 母亲的赞美之情（2 分）；读起来朗朗上口，富有音乐美、节奏感”（2 分）。(2)不好。第 ⑦段划线句子以“小摊上煮的汤圆”和“商场里的速冻汤圆”与母亲所做的汤圆对比（1 分），突出表现了我对母亲汤圆的喜爱，表达了我对母亲的依恋之情（1 分）。 20.（4 分）(1)作为文章的线索贯穿全文，使文章结构更严谨（1 分）；(2)“母亲的汤圆” 是感情的触发点，含蓄地表达了对母亲的感激和依恋之情（1 分）。（3）概括了文章的写 作内容（1 分）；（4）象征母亲对子女以及对家庭的幸福、团圆、和美的心愿（1 分）。 21. (6 分)写法上的相同点：都运用了神态描写。(1 分)写法上的不同点：本文还运用了语 言描写(1 分)，链接材料还运用了心理描写(1 分)和动作描写(1 分)。人物情感不同点：本 文表现了母亲看到我们兄弟和好的喜悦之情(1 分)；链接材料表现了小姑娘给妈妈送水的迫 切之情和孝敬之心(1 分)