中心校2008—2009学年度上期 5.阅读材料提炼信息不准确的项是() 下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根 据这个情况调查表,指出表达不准确的项 九年级第一次段考错文试题 小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表 主动回答 第I卷选择共36分) 百分 (18分,每小题3分) 小学生 1.下列对加点字的注音和解释词语全部正确的一项是() 高中生 龟(jpn)裂:因干燥而开裂 57% 29.5% A、学生随着年龄的增长主动回答问题的人数(或比例)越来越多(大):被动回 C.涸(he)辙之鱼:在水干了的车辙里的鱼。涸,水干:枯竭。语出《庄子·秋水》各问题的人数(或比例)越来越少(小 B.谄媚( xunmei)用卑贱的手段向人讨好 B、学生随着年级的增高被动回答问题的人数(或比例)越来越多(大),主动回答 D.惴( chuai)惴不安:因担心害怕而心中不安。惴惴,恐惧,担忧的样子 问题的人数(或比例)越来越少(小) 2.依次填人下面句中横线上的动词,最恰当的一项是() C、小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生,而高 由于蒲松龄把他在现实生活里所_到的各种人物个性以及人情世故很_ 中生被动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和小学生 的概括在这些神鬼怪异的身上,这就使小说中出现的花妖狐媚具有 人们D、小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生,被动 对这些异类并不感到可怕,到觉得它们可亲可爱,十分的亲切感人。 回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生 A.体察巧妙人情 B.观察 妙人性 6.下列文学常识搭配无误的一项是( C.体验奇妙人味 D.体察奇妙人性 鲁讯一一中国当代一一小说 3.下列句子,排列顺序正确的一项是() B、《一厘米》一一毕淑敏一一中国当代一一散文 ①一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录 C、《清兵卫与葫芦》一一志贺直哉一一日本一一小说 下来 D、《捕蛇者说》一一柳宗元一一中国宋代一—“唐宋八大家”之 ②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。 二、(9分,每小题3分) 几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章 阅读下面这篇文章,完成7—9题 ④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”而且学习了作者的思维 这次汶川发生的地震属于浅源地震。浅源地震大多发生在地表以下30公里深 方法,锻炼了自己的创造力 度以上的范围内,占地震总数的70%以上,所释放的地震能占总释放能量的85% ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的 震源越浅.破坏越大。这次汶川地震为8级,震中地区的破坏力度在10度左右,造 ⑤⑥②③①④B、④③②①⑤⑥C、⑤⑥ ④D,①②④⑤0③成房倒屋塌、地质滑坡和地面裂缝等灾害。由于汶川地震不是一次性释放所有能量, 4.下列句子没有语病的一项是() 因此四川及周边地区有很多余震发生 A、每天课外活动,同学们陆陆续续来到操场,纷纷 体育活动。 汶川地震属于大型板块断层活动。由于印度洋板块向北运动,挤压欧亚板块, B、2008第十四届自贡国际恐龙灯会正在以前所未有的规模在自贡闪亮着。本届灯会造成青藏高原隆升,能量从青藏高原向内陆释放。中国地层分为青藏高原板块、华 以“奥运圣火点亮百年灯城”为主题 南地区板块、华北地区板块等6大亚板块。四川汶川是地震活跃地区,处于全国6 C、国外的旅游者来到中国是要领会我门这个古老民族的文明,风情的。 大亚板块断裂带上。该断裂带涉及地区包括宁夏经甘肃东部、四川西部及云南,属于 D、森林能够有效的缓解“温室效应"。 九年级(上)第一次段考语文试题第1页(共12页) 九年级(上)第一次段考语文试题第2页(共12页)
中心校 2008——2009 学年度上期 九年级第一次段考语文试题 第 I 卷(选择题 共 36 分) 一、(18 分，每小题 3 分) 1.下列对加点字的注音和解释词语全部正确的一项是( ) A．龟．（jūn）裂：因干燥而开裂。 B．谄媚．．（xànmèi） 用卑贱的手段向人讨好。. C．涸．（hé）辙之鱼：在水干了的车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语出《庄子·秋水》。 D．惴．（chuài）惴不安：因担心害怕而心中不安。惴惴，恐惧，担忧的样子。 2．依次填人下面句中横线上的动词，最恰当的一项是( ) 由于蒲松龄把他在现实生活里所 到的各种人物个性以及人情世故很 的概括在这些神鬼怪异的身上，这就使小说中出现的花妖狐媚具有 ，人们 对这些异类并不感到可怕，到觉得它们可亲可爱，十分的亲切感人。 A．体察 巧妙 人情 B．观察 微妙 人性 C．体验 奇妙 人味 D．体察 奇妙 人性 3．下列句子，排列顺序正确的一项是（ ） ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录 下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维 方法，锻炼了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A、⑤⑥②③①④ B、④③②①⑤⑥ C、⑤⑥①③②④ D、①②④⑤⑥③ 4．下列句子没有语病的一项是（ ） A、每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。 B、2008 第十四届自贡国际恐龙灯会正在以前所未有的规模在自贡闪亮着。本届灯会 以“奥运圣火点亮百年灯城”为主题。 C、国外的旅游者来到中国是要领会我门这个古老民族的文明，风情的。 D、森林能够有效的缓解“温室效应”。 九年级（上）第一次段考语文试题第 1 页（共 12 页） 5．阅读材料提炼信息不准确的项是（ ） 下面是一份分别对 400 名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根 据这个情况调查表，指出表达不准确的项。 小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表 类别 主动回答 被动回答 人数 百分比 人数 百分比 小学生 354 88.5% 26 6.5% 初中生 306 76.5% 72 18% 高中生 228 57% 118 29.5% A、学生随着年龄的增长主动回答问题的人数（或比例）越来越多（大）；被动回 答问题的人数（或比例）越来越少（小）。 B、学生随着年级的增高被动回答问题的人数（或比例）越来越多（大），主动回答 问题的人数（或比例）越来越少（小）。 C、小学生课堂上主动回答问题的人数（或比例）大大高于初中生和高中生，而高 中生被动回答问题的人数（或比例）大大高于初中生和小学生。 D、小学生课堂上主动回答问题的人数（或比例）大大高于初中生和高中生，被动 回答问题的人数（或比例）大大低于初中生和高中生 6．下列文学常识搭配无误的一项是（ ） A、《孔乙己》――鲁讯――中国当代――小说 B、《一厘米》――毕淑敏――中国当代――散文 C、《清兵卫与葫芦》――志贺直哉――日本――小说 D、《捕蛇者说》――柳宗元――中国宋代――“唐宋八大家”之一 二、(9 分，每小题 3 分) 阅读下面这篇文章，完成 7——9 题。 这次汶川发生的地震属于浅源地震。浅源地震大多发生在地表以下 30 公里深 度以上的范围内，占地震总数的 70%以上，所释放的地震能占总释放能量的 85％， 震源越浅．破坏越大。这次汶川地震为 8 级，震中地区的破坏力度在 10 度左右，造 成房倒屋塌、地质滑坡和地面裂缝等灾害。由于汶川地震不是一次性释放所有能量， 因此四川及周边地区有很多余震发生。 汶川地震属于大型板块断层活动。由于印度洋板块向北运动，挤压欧亚板块， 造成青藏高原隆升，能量从青藏高原向内陆释放。中国地层分为青藏高原板块、华 南地区板块、华北地区板块等 6 大亚板块。四川汶川是地震活跃地区，处于全国 6 大亚板块断裂带上。该断裂带涉及地区包括宁夏经甘肃东部、四川西部及云南，属于 九年级（上）第一次段考语文试题第 2 页（共 12 页）
地震密集带。汶川在四川龙门山地震带上,虽然龙门山地区看上去构造性活动不强, 是处在应力的蓄积过程中,蓄积到了一定程度,地壳就会破裂,从而发生地震。B.故使人问之(故意)居十日,扁鹊复见(居住)司命之所属 这次地震使聚集的巨大能量突然间释放,能量沿着板块裂缝传递,对各板块进行挤C.桓侯又不悦(高兴)扁鹊望桓侯而还走(逃跑)臣是以无请也(询问) 压.地层破裂尺度大,导致其它地区有震感,灾情严重。还有,地震发生地汶川一D.望桓侯而还走(同“旋”回转,掉转)汤熨之所及也(同“烫”用热水焐)火 一茂汶大断裂带以东的四川地块相对坚硬,地震波传播的能力比较强 齐之所及也(同“剂”药剂) 7.下面对汶川地震发生原因的分析哪一项不正确?() 11.对划线的几句话,用现代汉语翻译不正确的一项() A.印度洋板块挤压欧亚板块,青藏高原隆升,能量向内陆释放 A.我没有病 B.该地区枃造性活动不强,地块相对坚硬,致使能量释放巨大 B.医生喜欢给没病的人治病把治好病当作自己的功劳 C.汶川地区处于全国6大亚板块断裂带上,是地震活跃的地区 C.在骨髓里,那是掌管生死的神的事,我是没有办法了 D.龙门山地区处在应力蓄积过程中,蓄积到一定程度地壳破裂 D.现在病在骨髓里,我是不再过问的了。 8.下面是对造成汶川地震破坏性大的原因分析,哪一项不恰当?() 12.本文说明的道理有以下四种理解,请选出最妥当的一项() A.汶川地震震级8级,震中破坏力度在10度左右 A.说明扁鹊医术高明,是我国古代的名医 B.巨大能量突然释放,地层破裂尺度大,且余震多 B.说明扁鹊治病救人,有高尚的医德 C.地震不是一次性释放能量,导致各板块逐渐断 C.告诫人们要正视自己的缺点和错误,不能拒绝批评帮助。 D.汶川地震属于浅源地震,震源越浅,其破坏越大 D.告诫人们过分骄傲自信而不相信群众,是错误和危险的 9.从文中看,汶川地震时为什么全国许多地方都有震感?分析不正确的是( 第Ⅱ卷(共86分) A.震源越浅。破坏越大 (12 B.突然间释放的巨大能量沿着扳块裂缝传递,对各板块进行挤压 13、按要求默写填空,①②题任一选,③④⑤题必做。(4分) C.地层破裂尺度较大 ①于是焉 D.地块相对坚硬,地震波传播的能力比较强 ②五月,汶川遗遇八级地震,家园顷刻被毁,生命遭受劫难。危难面前,英雄的中 国人民众志成城,抗震救灾。灾区人民在绝望中重见希望之光,这正如陆游在《 (9分,每小题3分) 山西村》中所说 夜吟应觉月光寒。(《无题》) 阅读下面两段文字,完成10-12题。 ④在《水调歌头》中表现诗人旷达的心胸和情怀,表达作者对人生的感悟的赋予哲 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰: 理的词句是 疾。”扁鹊出,桓侯曰:B“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰: 体现作者深摯崇高的思想境界和乐观思想,表达对离别的人们的美好的祝福的名句 在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见 之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓⑤在《浣溪沙》中,被誉为“天然奇偶”,传诵千古的佳句是:“ 侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也:在肌肤,针石之 所及也:在肠胃,火齐之所及也:C在骨髓,司命之所属,无奈何也。D今在骨髓,14、阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扃鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。 使至塞上 10.对下面加点的词语,解释不正确的一项是() A.立有间(一会儿 君有疾在腠理(小毛病)不治将恐深(厉害) 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 九年级(上)第一次段考语文试题第3页(共12页) 九年级(上)第一次段考语文试题第4页(共12页)
地震密集带。汶川在四川龙门山地震带上，虽然龙门山地区看上去构造性活动不强， 但是处在应力的蓄积过程中，蓄积到了一定程度，地壳就会破裂，从而发生地震。 这次地震使聚集的巨大能量突然间释放，能量沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤 压．地层破裂尺度大，导致其它地区有震感，灾情严重。还有，地震发生地汶川— —茂汶大断裂带以东的四川地块相对坚硬，地震波传播的能力比较强。 7．下面对汶川地震发生原因的分析哪一项不正确?（ ） A．印度洋板块挤压欧亚板块，青藏高原隆升，能量向内陆释放。 B．该地区构造性活动不强，地块相对坚硬，致使能量释放巨大。 C．汶川地区处于全国 6 大亚板块断裂带上，是地震活跃的地区。 D．龙门山地区处在应力蓄积过程中，蓄积到一定程度地壳破裂。 8．下面是对造成汶川地震破坏性大的原因分析，哪一项不恰当?（ ） A．汶川地震震级 8 级，震中破坏力度在 10 度左右。 B．巨大能量突然释放，地层破裂尺度大，且余震多。 C．地震不是一次性释放能量，导致各板块逐渐断层。 D．汶川地震属于浅源地震，震源越浅，其破坏越大。 9．从文中看，汶川地震时为什么全国许多地方都有震感?分析不正确的是( ) A．震源越浅．破坏越大 B．突然间释放的巨大能量沿着扳块裂缝传递，对各板块进行挤压。 C．地层破裂尺度较大； D．地块相对坚硬，地震波传播的能力比较强。 三、(9 分，每小题 3 分) 阅读下面两段文字，完成 10－12 题。 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：A“寡人无 疾。”扁鹊出，桓侯曰：B“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病 在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君 之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓 侯而还．走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠．理，汤．熨之所及也；在肌肤，针石之 所及也；在肠胃，火齐．之所及也；C 在骨髓，司命之所属，无奈何也。D 今在骨髓， 臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 10．对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ） A．立有间．（ 一会儿） 君有疾．在腠理 （ 小毛病） 不治将恐深．（ 厉害） 九年级（上）第一次段考语文试题第 3 页（共 12 页） B．故．使人问之（故意） 居．十日，扁鹊复见（居住） 司命之所属． （管，掌管） C．桓侯又不悦．（高兴） 扁鹊望桓侯而还走．（逃跑） 臣是以无请．也（询问） D．望桓侯而还．走（同“旋”回转，掉转） 汤．熨之所及也（同“烫”用热水焐） 火 齐．之所及也（同“剂” 药剂） 11．对划线的几句话，用现代汉语翻译不正确的一项（ ） A．我没有病。 B．医生喜欢给没病的人治病把治好病当作自己的功劳。 C．在骨髓里，那是掌管生死的神的事，我是没有办法了。 D．现在病在骨髓里，我是不再过问的了。 12．本文说明的道理有以下四种理解，请选出最妥当的一项（ ） A. 说明扁鹊医术高明，是我国古代的名医。 B. 说明扁鹊治病救人，有高尚的医德。 C. 告诫人们要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评帮助。 D. 告诫人们过分骄傲自信而不相信群众，是错误和危险的。 第Ⅱ卷(共 86 分) 四、(12 分) 13、按要求默写填空，①②题任一选，③④⑤题必做。(4 分) ①于是焉， ， 。（《秋水》） ② 五月，汶川遭遇八级地震，家园顷刻被毁，生命遭受劫难。危难面前，英雄的中 国人民众志成城，抗震救灾。灾区人民在绝望中重见希望之光，这正如陆游在《游 山西村》中所说“ ， 。” ③ ，夜吟应觉月光寒。（《无题》） ④在《水调歌头》中表现诗人旷达的心胸和情怀，表达作者对人生的感悟的赋予哲 理的词句是“ 。” 体现作者深挚崇高的思想境界和乐观思想，表达对离别的人们的美好的祝福的名句 是：“ 。” ⑤在《浣溪沙》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“ 。” 14、阅读下面这首诗，然后回答问题。（8 分） 使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 九年级（上）第一次段考语文试题第 4 页（共 12 页）
不正确的一项是() 草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙 B.问边:到边疆去察看明明是 花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是 被风卷起远飞的蓬草,比喻飘泊的旅人D.长河:指很长的河流 它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的 ②诗中“属国过居延”的意思是 会开花 还不是跟我们一样?” ③判断下列说法的正误,正确的打“”,错误的打“x”。(4分) 开花,是因为我知道自己有美丽的花:我要开花,是为了完成作 A.唐开元二十五年(737)河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃,唐玄宗命王维以监察御 我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没 史的身份出塞宣慰,察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边之 怎么看我,我都要开花!” B.颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,描写边塞的情势。诗人以“蓬"、“雁”自比,说自己象随 ④A在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。B有一天,它终于开花了。C 风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比 这时候,野草再也不敢嘲笑它了 漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与 首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。() 百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有品莹的水珠,野草们以为那是昨夜的 C颈联,写落日时分边关所见。诗人把笔墨重点用在了他最擅长的方面—写景。《红露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地 楼梦》第四十八回里借香菱学诗细品其趣,说:“大漠孤烟直,长河落日圆想来开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百 烟如何直?日自然是圆的。这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒 象是见了这景的。要说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。”这就是“诗的 好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的:又似乎无理的,想去竟是有理有 几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百 青的。”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。( 孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳:许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言 D最后两句写到达边塞:“萧关逢候骑,都护在燕然”。到了边塞,却没有遇到将官,无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。 侦察兵告诉使臣:首将正在燕然前线。说明战争还没有取得完全胜利,使王维觉得 没有“问边”慰问的必要,他想了很多却什么都不写了。() ⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导: 五、(19分) “我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。” 阅读下面这篇文章,完成15-21题 15、“全心全意”和默默这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(3分) 心田上的百合花 16、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。 作者:林清玄 这句话应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分) 长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里17、仿写: 知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个(内在的)纯洁的念头:“我是例句:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花:我要开花,是为了完成作为一株 株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了花的庄严使命:我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”(3分) 这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一 是因为 我要 是为了 春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。 是由于 18、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分) 九年级(上)第一次段考语文讨题第5页(共12页)
①词语解释不正确的一项是（ ） A. 单车：形容轻骑简从 B. 问边：到边疆去察看 C. 征蓬：被风卷起远飞的蓬草， 比喻飘泊的旅人 D.长河：指很长的河流。 ②诗中“属国过居延”的意思是： ③判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4 分) A.唐开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御 史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边之 前。（ ） B. 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，描写边塞的情势。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随 风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻 漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与 首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。（ ） C.颈联，写落日时分边关所见。诗人把笔墨重点用在了他最擅长的方面──写景。《红 楼梦》第四十八回里借香菱学诗细品其趣，说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’ 想来 烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想， 倒 象是见了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”这就是“诗的 好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有 情的。”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。（ ） D.最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然”。到了边塞，却没有遇到将官， 侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。说明战争还没有取得完全胜利，使王维觉得 没有“问边”慰问的必要，他想了很多却什么都不写了。（ ） 五、（19 分） 阅读下面这篇文章，完成 15-21 题 心田上的百合花 作者：林清玄 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上 长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里 知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个（内在的）纯洁的念头：“我是一 株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了 这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个 春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 九年级（上）第一次段考语文试题第 5 页（共 12 页） ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙 明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是 花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的 会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作 为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没 有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ④A 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。B 有一天，它终于开花了。C 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的 露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地 开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百 合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许 多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言； 无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： ⑧“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 15、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？（3 分） 16、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。” 这句话应放在第④段 a、b、C 哪个位置？（2 分） 17、仿写： 例句：“我要．．开花，是因为 ．．．我知道自己有美丽的花；我要．．开花，是为了 ．．．完成作为一株 花的庄严使命；我要．．开花，是由于 ．．．自己喜欢以花来证明自己的存在。”（3 分） 我要 是因为 我要 是为了 我要 是由于 18、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2 分）
九年级(上)第一次段考语文试题第6页(共12页 九年级(上)第一次段考语文试题第7页(共12页) 19.“断崖边的那株小小的百合”后来竟然能够长成一片“百合谷地”,请指出其中录。而她的对手们多半被困在了4米7左右的高度。在赛前被称为最有希望对抗伊辛 两个方面的原因。(2分) 巴耶娃的美国运动员斯坦因斯基也只完成了4米8的高度。伊辛巴耶娃在撑竿跳项目 的统治地位变得不可撼动 第二跳的时候就已经完成了4米95的高度,将金牌拿在 20、文章以“心田上的百合花"为题,有什么含义?(3分) 了手中。但伊辛巴耶娃的目标不仅仅是拿金牌,她要的还有破纪录 斯坦因斯基被打败,只获得银牌。这也许是另一件让伊辛巴耶娃高兴的事情。斯 21、百合己长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草",该怎样做?(4坦因斯基曾尝试挑战4米9的高度,但三次起跳均以失败告终。在奥运会前,美国媒 本曾对斯坦因斯基报以极大的期望,很多人认为斯坦因斯基会在奥运会上打败伊辛巴 耶娃。赛后,当记者向伊辛巴耶娃问及这些评论时,伊辛巴耶娃表现的非常骄傲。“今 七、(53分) 天晚上的比赛你可以看到一切,有的时候人们说得太多的话都不能成真。”伊辛巴耶 (1)只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件 伊辛巴耶娃的成就被俄罗斯媒体认为是“俄罗斯式的从丑小鸭到天鹅”的故事 寻常小事中感悟出一个道理,在学习过程中发现一种有效的方法,在与人交往中察觉伊辛巴耶娃家乡偏远(俄罗斯最西南角的达吉斯坦共和国第二大城市杰尔宾特)且出 到一份真诚、、、 身贫寒,父母都是默默无闻的工人,父亲加里到现在还是伏尔加格勒一家工厂的管子 请以“我发现 为题写一篇文章。要求:(1)根据自己的生活工,而母亲娜塔莉亚24年来一直在锅炉房工作。伊辛巴耶娃回忆当年道:“父母给 经历将题目补充完整:(2)表达真情实感(3)600字以上 的她因此常和男同学打作一团。这种情况直到伊 2)阅读下面的材料后,联系你假期里看到的奥运会电视节目,你一定会想到很多,辛已耶娃15岁才得到改善,这一年,伊辛巴耶娃夺得了全国青年冠军,回到学校 请以“观看北京奥运会后”为话题,自定角度,自拟题目,写一篇600字以上的文章。发现竟然收获了不少尊敬和仰慕的眼光 穷人家出身的伊辛巴耶娃生活一直很简单,就是在雅典奥运会前,这位世界纪录 高藍天最近的人—俄罗斯排竿跳女皇伊辛巴耶蛙 创造者依然每天乘电车来往训练基地 她5岁开始练体操,15岁改练撑竿跳。是世界上最优秀的女子撑杄跳选手。2004 北京时间8月18日晚,俄罗斯撑竿跳女皇伊辛巴耶娃在北京奥运会女子撑杆跳高年雅典奥运会上以4米91的成绩再次刷新女子撑杠跳世界纪录,将金牌收入囊中 决赛中再破世界纪录,以5米O6的高度夺得金牌。赛后,伊辛巴耶娃表示,破纪录2008年8月18日,在第北京2008年奥运会,伊辛巴耶娃以5.05米第24次刷新世界 才是她生活的乐趣所在 伊辛巴耶娃在5米05这个高度的前两次试跳都未成功,在几分钟的休整后,伊 在从事撑杆跳运动的同时,伊辛巴耶娃仍会进行专业的体操训练。有体操训练的 钟的时候,伊辛巴耶娃再次起跑、插杆、跃起并成功跳过了5米05的高度,伊辛过人的胆量和稳健的命从事撑杆跳高打下了良好的技术基础,同时也练就了她 辛巴耶娃在距离比赛结束还有1分30秒的时候重回赛场。在距离比赛结束还有10秒基础不仅为今天的伊辛巴耶 巴耶娃的成功超越让己近午夜的鸟巢再一次沸腾起来,她也成功卫冕了奥运会女子撑 强大的实力来源主要还是过人的技术动作。每场比赛她都使用自己破过多次世界 竿跳的金牌 纪录的撑杆,起步阶段在观众强力鼓掌的节奏中加速助跑,强而有力的起跳,随着撑 我一直努力为观众带来最好的表演。赛场观众们热情的鼓励让我觉得如果没有新的杆的回弹她的身体上摆,发力完全有撑杆弧形回弹力吻合,过竿时凭借强大的腰腹力 世界纪录,我就不能离开北京。”今年26岁的伊辛巴耶娃在第24次打破世界纪录后量使动作一气呵成,最后手推开撑杆,落地翻滚。整套动作完美无瑕展现了她出众的 爆发力、身体柔韧性、协调性、动作节奏感以及体操训练带来的优势非常明显。伊辛 在昨天的比赛中,伊辛巴耶娃在晚上7点半就已经检录入场,但由于她挑战的高巴耶娃的身高条件非常好,174米的身高对于女子撑杆跳高运动员来说非常理想。既 度是最高的,直到晚上十点以后,伊辛巴耶娃才正式开始比赛。那时的鸟巢已经成为保证了握杆的高度,也避免了由于过高而使身体挠度过大而影响过杆质量 伊辛巴耶娃一个人的舞台,她准备、助跑、起跳、失败,她回到草坪用被子把自己蒙 伊辛巴耶娃非常崇尚俄罗斯游泳名将波波夫的竞赛哲学,“波波夫对我说,胜利 起来休息,她再返赛道,她伸出双臂带动观众有节奏的鼓掌,直到她成功超越世界记的秘诀就是不要太想结果,不要执著于结果,什么金牌,银牌,铜牌,都把它们忘掉。 只是行动,只是想着把每一个动作做好,专注于每一个细节,仅此而己
九年级（上）第一次段考语文试题第 6 页（共 12 页） 19．“断崖边的那株小小的百合”后来竟然能够长成一片“百合谷地”，请指出其中 两个方面的原因。(2 分) ①． ②． 20、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3 分） 21、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4 分） 七、(53 分) （1）只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件 寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现一种有效的方法，在与人交往中察觉 到一份真诚、、、、、、 请以“我发现 ”为题写一篇文章。要求：（1）根据自己的生活 经历将题目补充完整；（2）表达真情实感 （3）600 字以上 （2）阅读下面的材料后，联系你假期里看到的奥运会电视节目，你一定会想到很多， 请以“观看北京奥运会后”为话题，自定角度，自拟题目，写一篇 600 字以上的文章。 离蓝天最近的人——俄罗斯撑竿跳女皇伊辛巴耶娃 北京时间 8 月 18 日晚，俄罗斯撑竿跳女皇伊辛巴耶娃在北京奥运会女子撑杆跳高 决赛中再破世界纪录，以 5 米 05 的高度夺得金牌。赛后，伊辛巴耶娃表示，破纪录 才是她生活的乐趣所在。 伊辛巴耶娃在 5 米 05 这个高度的前两次试跳都未成功，在几分钟的休整后，伊 辛巴耶娃在距离比赛结束还有 1 分 30 秒的时候重回赛场。在距离比赛结束还有 10 秒 钟的时候，伊辛巴耶娃再一次起跑、插杆、跃起并成功跳过了 5 米 05 的高度。伊辛 巴耶娃的成功超越让已近午夜的鸟巢再一次沸腾起来，她也成功卫冕了奥运会女子撑 竿跳的金牌。 “我一直努力为观众带来最好的表演。赛场观众们热情的鼓励让我觉得如果没有新的 世界纪录，我就不能离开北京。”今年 26 岁的伊辛巴耶娃在第 24 次打破世界纪录后 说。 在昨天的比赛中，伊辛巴耶娃在晚上 7 点半就已经检录入场，但由于她挑战的高 度是最高的，直到晚上十点以后，伊辛巴耶娃才正式开始比赛。那时的鸟巢已经成为 伊辛巴耶娃一个人的舞台，她准备、助跑、起跳、失败，她回到草坪用被子把自己蒙 起来休息，她再返赛道，她伸出双臂带动观众有节奏的鼓掌，直到她成功超越世界记 九年级（上）第一次段考语文试题第 7 页（共 12 页） 录。而她的对手们多半被困在了 4 米 7 左右的高度。在赛前被称为最有希望对抗伊辛 巴耶娃的美国运动员斯坦因斯基也只完成了 4 米 8 的高度。伊辛巴耶娃在撑竿跳项目 的统治地位变得不可撼动。 事实上，伊辛巴耶娃在第二跳的时候就已经完成了 4 米 95 的高度，将金牌拿在 了手中。但伊辛巴耶娃的目标不仅仅是拿金牌，她要的还有破纪录。 斯坦因斯基被打败，只获得银牌。这也许是另一件让伊辛巴耶娃高兴的事情。斯 坦因斯基曾尝试挑战 4 米 9 的高度，但三次起跳均以失败告终。在奥运会前，美国媒 体曾对斯坦因斯基报以极大的期望，很多人认为斯坦因斯基会在奥运会上打败伊辛巴 耶娃。赛后，当记者向伊辛巴耶娃问及这些评论时，伊辛巴耶娃表现的非常骄傲。“今 天晚上的比赛你可以看到一切，有的时候人们说得太多的话都不能成真。”伊辛巴耶 娃说 伊辛巴耶娃的成就被俄罗斯媒体认为是“俄罗斯式的从丑小鸭到天鹅”的故事。 伊辛巴耶娃家乡偏远（俄罗斯最西南角的达吉斯坦共和国第二大城市杰尔宾特）且出 身贫寒，父母都是默默无闻的工人，父亲加里到现在还是伏尔加格勒一家工厂的管子 工，而母亲娜塔莉亚 24 年来一直在锅炉房工作。伊辛巴耶娃回忆当年道：“父母给 了我和妹妹他们能给的一切。”从小在学校，因为衣着过于平常，同学的嘲笑和羞辱 成了伊辛巴耶娃的必修课，性格耿直的她因此常和男同学打作一团。这种情况直到伊 辛巴耶娃 15 岁才得到改善，这一年，伊辛巴耶娃夺得了全国青年冠军，回到学校， 发现竟然收获了不少尊敬和仰慕的眼光。 穷人家出身的伊辛巴耶娃生活一直很简单，就是在雅典奥运会前，这位世界纪录 创造者依然每天乘电车来往训练基地。 她 5 岁开始练体操，15 岁改练撑竿跳。是世界上最优秀的女子撑杆跳选手。2004 年雅典奥运会上以 4 米 91 的成绩再次刷新女子撑杠跳世界纪录，将金牌收入囊中。 2008 年 8 月 18 日，在第北京 2008 年奥运会，伊辛巴耶娃以 5.05 米第 24 次刷新世界 纪录 在从事撑杆跳运动的同时，伊辛巴耶娃仍会进行专业的体操训练。有体操训练的 基础不仅为今天的伊辛巴耶娃从事撑杆跳高打下了良好的技术基础，同时也练就了她 过人的胆量和稳健的心理素质 强大的实力来源主要还是过人的技术动作。每场比赛她都使用自己破过多次世界 纪录的撑杆，起步阶段在观众强力鼓掌的节奏中加速助跑，强而有力的起跳，随着撑 杆的回弹她的身体上摆，发力完全有撑杆弧形回弹力吻合，过竿时凭借强大的腰腹力 量使动作一气呵成，最后手推开撑杆，落地翻滚。整套动作完美无瑕展现了她出众的 爆发力、身体柔韧性、协调性、动作节奏感以及体操训练带来的优势非常明显。伊辛 巴耶娃的身高条件非常好，1.74 米的身高对于女子撑杆跳高运动员来说非常理想。既 保证了握杆的高度，也避免了由于过高而使身体挠度过大而影响过杆质量。 伊辛巴耶娃非常崇尚俄罗斯游泳名将波波夫的竞赛哲学，“波波夫对我说，胜利 的秘诀就是不要太想结果，不要执著于结果，什么金牌，银牌，铜牌，都把它们忘掉。 只是行动，只是想着把每一个动作做好，专注于每一个细节，仅此而已
九年级(上)第一次段考语文试题第8页(共12页 ②诗中“属国过居延”的意思是:即“过鼎涎属国”。属国,汉代时称那 口口囗口囗中 板桥中心校2008—2009学年度上期 些已归附的少数民族地区。居延,古县名,在今甘肃张技北 九年级第一次段考蚁答题卷 ③A、(×)B、(√)C、(√)D、(×) 按题号顺序,用钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在答题卷上 九年级(上)第一次段考语文试题第9页(共12页 五六总分总分人得分 评卷人 五、(19分) 第I卷(选择题共36 15、(3分)·全心全意”表现了百合力骨蕺时一心一意、专心执着的特点。“默 c“了合毛(使)。(西得15)这两个词语的表达作用都结 合了文段的主题回答的。我们在阅读时,要注意作者托物言志的写法,借百合花写人的特点(采 用拟人的修辞,把花当作人来写,阅读时,可以把百合花当作某类人来理解) 得分 评卷人 16、(2分)(C) 四、(12分) 17、(3分)仿写:我要 是因为 13、(4分) 我要 ④河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己或河伯始旋其面目,望洋向若是由于 而叹旦 18、(2分)线索:百合的戚长过程。或:百合努力证嵋自己存在的过程。 ②山重水复疑无路,柳暗花明又一村 口分)写作手法:征(托物言志、借物抒情均可)(台)。线索是怍者选 ③晓镜但愁云鬓改 材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法,要在于平时积累 ⑥人有悲欢离合,月有阴睛园缺,此事古难 ①.一是有执的信参,坚信已是一百命 20、(3分)百合花的惜神令人感酌,作者从雨心流露出赞美之情。或“百合花的 14、(8分)
九年级（上）第一次段考语文试题第 8 页（共 12 页） 板桥中心校 2008——2009 学年度上期 九年级第一次段考语文答题卷 按题号顺序，用钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在答题卷上。 题号 一至三 四 五 六 总分 总分人 得分 第 I 卷(选择题 共 36 分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答 案 A D C D A C B C A B D C 得分 评卷人 四、（12 分） 13、（4 分） ①河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己 或 河伯始旋其面目，望洋向若 而叹曰 ② 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 ③ 晓镜但愁云鬓改 ④ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 ⑤无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 14、(8 分) ①（D ） ②诗中“属国过居延”的意思是：即“过居延属国”。属国，汉代时称那 些已归附的少数民族地区。居延，古县名，在今甘肃张掖北。 ③ A、（×） B、（√ ） C、（√ ） D、（× ） 九年级（上）第一次段考语文试题第 9 页（共 12 页） 得分 评卷人 五、（19 分） 15、（3 分）“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默 默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各 1.5 分）这两个词语的表达作用都结 合了文段的主题回答的。我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采 用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。 16、（2 分）（C） 17、（3 分）仿写： 我要 是因为 我要 是为了 我要 是由于 18、（2 分）线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。 （1 分）写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1 分）。线索是作者选 材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。 19．(2 分) ①．一是有执著的信念，坚信自己是一株百合； ②．二是努力开花以证明自己的存在。 20、（3 分）百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的 市县（区 ） 学校 班级 姓名 考号□□□□□□ 密 封 线 内 不 要 答 题
幡神令无数人感动,触动人们雨心郡纯净温柔的一角。”(意思相近即可给分) 21、(4分第一问:答到“嶸、诋、心胸秩窄”意思即可。(2分) 第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分。(2分)此题是发展性考题。拟人化的 手法。其实就是写人的。 九年级(上)第一次段考语文试题第10页(共12页) 九年级(上)第一次段考语文试题第11页(共12页) 600
精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”（意思相近即可给分）。 21、（4 分第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。（2 分） 第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（2 分）此题是发展性考题。拟人化的 手法，其实就是写人的。 九年级（上）第一次段考语文试题第 10 页（共 12 页） 九年级（上）第一次段考语文试题第 11 页（共 12 页） 600 字
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