课堂练习 第6课时 认识整体的几分之几
第6课时 认识整体的几分之几
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展 合
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基础梳理 一、我会填。 1. 8个桃平均分成4份，1份桃是总数的( );3份桃是总数的 3 (年)。 2.把10个▲平均分成5份，1份是▲总数的（号），有(2)个； 2份是▲总数的（号），有(4)个
基础梳理 一、我会填。 1. 8个桃平均分成4份,1份桃是总数的( );3份桃是总数的 ( )。 2.把10个▲平均分成5份,1份是▲总数的( ),有( )个; 2份是▲总数的( ),有( )个。 𝟏 𝟒 𝟑 𝟒 𝟏 𝟓 2 𝟐 𝟓 4
基础梳理 3. 把这些小朋友平均分成9组，第1组小朋友人数是小朋友总数的 {)品有(2)人：前5组小朋友人数是小朋友总数的)品有 (10)人
基础梳理 3. 把这些小朋友平均分成 9 组,第 1 组小朋友人数是小朋友总数的 ( ) ( ),有( )人;前 5 组小朋友人数是小朋友总数的( ) ( ),有 ( )人。 91 2 95 10
基础梳理 二、用分数表示下面各图的涂色部分。 ⑧888 ( ☆☆ 5 2 合
基础梳理 二、用分数表示下面各图的涂色部分。 𝟏 𝟑 𝟏 𝟒 𝟏 𝟓 𝟏 𝟐
能力提升 三、按要求圈一圈。 1. 分别圈出 息总数的和号 1-3 2-9 合
能力提升 三 、按要求圈一圈。 1 . 𝟏𝟑 𝟐𝟗
3 能力提升 2. 10 分别图出：总 数的好和品。 1 4 合
能力提升 2. 𝟏 𝟒 𝟑 𝟏𝟎
智慧拓展 四、我会做。 在每幅图里涂上颜色，分别表示出它 2 @ @ 合
智慧拓展 2 3 四、我会做。 在每幅图里涂上颜色,分别表示出它的
练习结束拉 继续努力野！
练习结束啦， 继续努力呀！