课堂练习 第7单元总结
第7单元总结
。复习梳理 知识点 概要 (1)四边形的特征：封闭图形、4条直边、4个角。 1.四边 (2)长方形和正方形的特征： 形 ①相同点：都有4条直边，4个角，每个角都是直角； ②不同点：长方形对边相等，正方形 4条边都相等 (1)周长的含义：封闭图形一周的长度，是它的周长。 (2)测量周长的方法①尺量法；②绳测法；③滚动法。 2.周长 (3)长方形和正方形的周长：①长方形的周长=（长+宽）×2； ②长方形的长=周长÷2-宽=（周长-宽×2）÷2；③长方形的宽=周 长÷2-长=（周长-长×2）÷2；④正方形的周长=边长×4 ⑤正方形的边长=周长÷4
知识点 概要 1.四边 形 (1)四边形的特征:封闭图形、4条直边、4个角。 (2)长方形和正方形的特征: ①相同点:都有4条直边,4个角,每个角都是_______角; ②不同点:长方形_______相等,正方形_______条边都相等 2.周长 (1)周长的含义:封闭图形一周的长度,是它的_______。 (2)测量周长的方法:①尺量法;②绳测法;③滚动法。 (3)长方形和正方形的周长:①长方形的周长=(长+______)×2; ②长方形的长=周长÷2-宽=(周长-宽×2)÷2;③长方形的宽=周 长÷2-长=(周长-长×2)÷2;④正方形的周长=边长×_______; ⑤正方形的边长=周长÷4 直 对边 4 周长 宽 4
知识点 概要 ()用同样大小的小正方形拼组长方形或正方形：拼出的图形 3.解决 周长不相等，长和宽越接近，周长越短。 问题 (2)拼组图形的周长：用画图的方法画出拼组后封闭的图形，先 找出拼组图形的长和宽或边长，再求这个图形的周长
知识点 概要 3.解决 问题 (1)用同样大小的小正方形拼组长方形或正方形:拼出的图形 周长不相等,长和宽越接近,周长越短。 (2)拼组图形的周长:用画图的方法画出拼组后封闭的图形,先 找出拼组图形的长和宽或边长,再求这个图形的周长
。易错易混 1.忽略单位名称不统一的情况 一个长方形的长是5分米，宽是4厘米，它的周长是多少厘米？ 错解展示：(5+4)X2=18(厘米)答：它的周长是18厘米。 错因分析：错解错在长方形长和宽的单位名称没有统一，就直 接进行计算。 5分米=50厘米 (50+4)X×2=108(厘米) 答：它的周长是108厘米
1.忽略单位名称不统一的情况 一个长方形的长是5分米,宽是4厘米,它的周长是多少厘米? 错解展示:(5+4)×2=18(厘米) 答:它的周长是18厘米。 错因分析:错解错在长方形长和宽的单位名称没有统一,就直 接进行计算。 5分米=50厘米 (50+4)×2=108(厘米) 答:它的周长是108厘米
2.没有看清题目要求，直接套用方法计算周长 一个长方形的长是8厘米，宽比长短3厘米。它的周长是多少 厘米？ 错解展示：(8+3)X2=22(厘米)答：它的周长是22厘米。 错因分析：错解错在没有看清题目，误把题目中“宽比长短3厘 米”看成“宽是3厘米”而直接计算了。 8-3=5(厘米) (8+5)X2=26(厘米) 答：它的周长是26厘米
2.没有看清题目要求,直接套用方法计算周长 一个长方形的长是8厘米,宽比长短3厘米。它的周长是多少 厘米? 错解展示:(8+3)×2=22(厘米) 答:它的周长是22厘米。 错因分析:错解错在没有看清题目,误把题目中“宽比长短3厘 米”看成“宽是3厘米”而直接计算了。 8-3=5(厘米) (8+5)×2=26(厘米) 答:它的周长是26厘米
练习结束拉 继续努力野！
练习结束啦， 继续努力呀！