《测试“过山车”》记录单 第()组成员： 活动（一）描述小球的位置 1.小组成员每人选点轨道上的一个点，用标签纸作标记： 2.以起点为中心，利用方向盘判断各点的方向： 3.用细线从起点出发沿轨道拉到各点所在的位置，再测出细线的长度。 A点在起点的 (方向)，沿轨道距离约 厘米处。 B点在起点的 (方向)，沿轨道距离约 厘米处。 C点在起点的 (方向)，沿轨道距离约 厘米处。 D点在起点的 (方向)，沿轨道距离约 厘米处。 活动（二）描述小球的运动路线 1.画出小球的运动路线。 2.分段描述，直线运动用“A”表示，曲线运动用“B”表示) 活动（三）比较小球的运动快慢 1. 沿轨道取距离起点2米的位置作为终点： 2.测量小球到达终点的时间，重复三次，取中位数。 第1次 第2次 第3次 取值 运动的时间 (单位：秒)
《测试“过山车”》记录单 第（ ）组 成员： 活动（一）描述小球的位置 1. 小组成员每人选点轨道上的一个点，用标签纸作标记； 2. 以起点为中心，利用方向盘判断各点的方向； 3. 用细线从起点出发沿轨道拉到各点所在的位置，再测出细线的长度。 A 点在起点的 （方向）,沿轨道距离约 厘米处。 B 点在起点的 （方向），沿轨道距离约 厘米处。 C 点在起点的 （方向），沿轨道距离约 厘米处。 D 点在起点的 （方向），沿轨道距离约 厘米处。 活动（二）描述小球的运动路线 1.画出小球的运动路线。 2.分段描述，直线运动用“A”表示，曲线运动用“B”表示) 活动（三）比较小球的运动快慢 1. 沿轨道取距离起点 2 米的位置作为终点； 2. 测量小球到达终点的时间，重复三次，取中位数。 第 1 次 第 2 次 第 3 次 取值 运动的时间 （单位：秒）