教科版小学科学三下2.1《迎接蚕宝宝的到来》教学设计 〈一〉、科学概念目标： 蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。 蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命。 蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。 蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。 〈二>、科学探究目标： 能用感官及工具观察蚕卵的外部形态特征。 能用图画、文字等方法记录蚕卵的外部形态特征。 能用收集资料或访谈的方法获得养蚕的相关知识。 能制定切实可行的观察计划，并用于观察记录蚕一生的生长变化。 教学目标 、科学态度目标： 对观察蚕卵及养蚕活动表现出浓厚的兴趣。 对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能细心照管蚁蚕。 能在课后坚持观察记录蚕的生长变化 《四>、科学、技术、社会与环境目标： 了解并意识到人类不断改进养蚕技术以适应自己的需求。 教 重点 知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道蚁蚕生活和生长所需的必要条件。 学 分 析 难点 经历对蚕卵、蚁蚕的观察和描述过程，在观察中发现更多的现象和问题， 获得对科学观察的认识和了解。 为学生准备：蚕卵、放大镜、尺子和养蚕用的小盒。 教师准备：PPT、蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒、桑叶、介绍养蚕的视频、 教具 观察计划表等。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 你养过蚕吗？ 根据生活经验积极 通过提问来了 一、聚焦： 说说你知道的蚕的情况？ 回答知道的情况。 解学生对蚕的 蚕卵很小， 已有认知，调动 蚕吃桑叶， 学生思考的积 蚕会吐丝结茧， 极性，激发学习 蚕会变成蛹， 兴趣 蚕会变成蛾.… 〈一>、观察蚕卵 学生思考 通过提问引发 二、探索： 提问学生： 学生思考，观察 1. 蚕宝宝是由什么发育而来的？ 学生观察图片，通过 对比，在感官上 是蚕卵 芝麻、小米、蚕卵大 知道蚕卵很小 2.用什么工具来帮我们观察蚕卵 小比较，知道蚕卵很 呢？ 小，要借助放大镜、 播放芝麻、小米、蚕卵的对比图片 直尺更细致地观察
教科版小学科学三下 2.1《迎接蚕宝宝的到来》教学设计 教学目标 、科学概念目标 ： 蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。 蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命。 蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。 蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。 、科学探究目标： 能用感官及工具观察蚕卵的外部形态特征。 能用图画、文字等方法记录蚕卵的外部形态特征。 能用收集资料或访谈的方法获得养蚕的相关知识。 能制定切实可行的观察计划，并用于观察记录蚕一生的生长变化。 、科学态度目标 ： 对观察蚕卵及养蚕活动表现出浓厚的兴趣。 对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能细心照管蚁蚕。 能在课后坚持观察记录蚕的生长变化 、科学、技术、社会与环境目标： 了解并意识到人类不断改进养蚕技术以适应自己的需求。 教 学 分 析 重点 知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道蚁蚕生活和生长所需的必要条件。 难点 经历对蚕卵、蚁蚕的观察和描述过程，在观察中发现更多的现象和问题， 获得对科学观察的认识和了解。 教 具 为学生准备：蚕卵、放大镜、尺子和养蚕用的小盒。 教师准备：PPT、蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒、桑叶、介绍养蚕的视频、 观察计划表等。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、聚焦： 你养过蚕吗? 说说你知道的蚕的情况? 蚕卵很小， 蚕吃桑叶， 蚕会吐丝结茧， 蚕会变成蛹， 蚕会变成蛾 ...... 根据生活经验积极 回答知道的情况。 通过提问来了 解学生对蚕的 已有认知，调动 学生思考的积 极性,激发学习 兴趣. 二、探索： 、观察蚕卵 提问学生： 1. 蚕宝宝是由什么发育而来的？ 是蚕卵 2. 用什么工具来帮我们观察蚕卵 呢? 播放芝麻、小米、蚕卵的对比图片 学生思考 学生观察图片,通过 芝麻、小米、蚕卵大 小比较,知道蚕卵很 小,要借助放大镜、 直尺更细致地观察. 通过提问引发 学生思考，观察 对比，在感官上 知道蚕卵很小
3.你能用这些工具观察蚕卵的什 知道利用工具 么特征？ 学生思考用这些工 观察蚕卵的大 用直尺观察蚕卵的大小 具观察蚕卵的什么 小、形状以及颜 (长、宽、厚) 特征？ 色等特征。 用放大镜观察蚕卵的颜色、形状 4.播放视频《观察蚕卵》 观看视频 观看视频能激 观察准备：蚕卵、尺子、放大镜、 养蚕用的小盒。 发学生学习的 学生对观察蚕卵做 观察方法：先用眼睛观察蚕卵的颜 色、形状，再借助放大镜、尺子等 好充足的准备，使用 积极性。 工具进行更细致地观察。 放大镜和尺子进行 观察记录： 学生可以用图 用文字描述你看到的蚕卵 画出你看 更细致的观察，并将 到的蚕卵 观察的结果及时记 画和文字描述 颜色 等方法记录观 形状 录在观察记录表中。 大小 察结果，培养学 其他发 生描述事物主 现 要特征、记录整 〈二>、为蚕宝宝建造一个“家” 学生思考为蚕宝宝 理信息的能力。 1.我们需要知道些什么呢？ 建造一个“家”需要 (1).蚕宝宝吃什么？ 知道的条件？ (2).蚕宝宝还需要什么？ (3),为蚕宝宝建造一个“家”要 学生在为蚕宝 注意哪些方面？ 宝建造一个 2.查阅资料： 能用查阅资料或访 蚕卵孵化、蚕宝宝生长发育需要的 谈的方法获得养蚕 “家”的过程 条件 的相关知识。 中，能了解到蚕 (1)空气流通：把小蚕放在空气流 通的地方，不要在养蚕的房间里喷 宝宝生活所需 洒杀虫剂。 的条件。 (2)适宜的湿度：如果天气干燥， 可以在蚕卵上洒一些水。 (3)适宜的温度：最适合蚕卵孵化 的温度大约是25℃。 (4)充足的食物：小蚕爱吃桑叶， 桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片 观看视频更加 或条。 (3)清洁的空间：经常清除蚕的粪 清晰了解怎么 便和吃剩的残叶，保持清洁。 观看视频 建造一个“家”。 3.播放视频《为蚕宝宝建造一个 “家”》 、做一个观察计划
3.你能用这些工具观察蚕卵的什 么特征? 用直尺观察蚕卵的大小 （长、宽、厚） 用放大镜观察蚕卵的颜色、形状 4.播放视频《观察蚕卵》. 观察准备：蚕卵、尺子、放大镜、 养蚕用的小盒。 观察方法：先用眼睛观察蚕卵的颜 色、形状，再借助放大镜、尺子等 工具进行更细致地观察。 观察记录： 用文字描述你看到的蚕卵 画出你看 到的蚕卵 颜色 形状 大小 其他发 现 、为蚕宝宝建造一个“家” 1.我们需要知道些什么呢? （1）.蚕宝宝吃什么？ （2）.蚕宝宝还需要什么？ （3）.为蚕宝宝建造一个“家”要 注意哪些方面？ 2.查阅资料: 蚕卵孵化、蚕宝宝生长发育需要的 条件 (1)空气流通：把小蚕放在空气流 通的地方，不要在养蚕的房间里喷 洒杀虫剂。 (2)适宜的湿度：如果天气干燥， 可以在蚕卵上洒一些水。 (3)适宜的温度：最适合蚕卵孵化 的温度大约是 25℃。 (4)充足的食物：小蚕爱吃桑叶， 桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片 或条。 (3)清洁的空间：经常清除蚕的粪 便和吃剩的残叶，保持清洁。 3.播放视频《为蚕宝宝建造一个 “家”》 、做一个观察计划 学生思考用这些工 具观察蚕卵的什么 特征? 观看视频 学生对观察蚕卵做 好充足的准备,使用 放大镜和尺子进行 更细致的观察，并将 观察的结果及时记 录在观察记录表中。 学生思考为蚕宝宝 建造一个“家”需要 知道的条件？ 能用查阅资料或访 谈的方法获得养蚕 的相关知识。 观看视频 知道利用工具 观察蚕卵的大 小、形状以及颜 色等特征。 观看视频能激 发学生学习的 积极性。 学生可以用图 画和文字描述 等方法记录观 察结果，培养学 生描述事物主 要特征、记录整 理信息的能力。 学生在为蚕宝 宝建造一个 “家”的过程 中，能了解到蚕 宝宝生活所需 的条件。 观看视频更加 清晰了解怎么 建造一个“家
1.观察计划包含哪些内容呢？ 做一个观察计划包 小组交流讨论 含哪些内容呢？ 小组讨论交流， 饲养时间 饲养地点 小组讨论交流，能制 发挥集体的力 喂养食物 记录方法 订切实可行的观察 量，让每个学生 记录内容 计划，用文字、日记、 都能参与其中， 饲养时间： 年 月一 摄影、拍照、画图等 培养学会合作、 年月 多种方法记录过程， 学会表达、学会 饲养地点：教室 让学生学会观察蚕 接受别人的意 食物：桑叶 生长发育的生命的 见良好品质. 观察记录方法：填写记录表、写 过程，鼓励学生仔细 观察日记、摄影、拍照、画图… 全面地观察，记录蚕 观察记录内容： 生的生长变化 蚕的生长变化记录表 日 体长 它的 生 其他发 期 (毫 样子 长 现 米) (用 需 图画 要 记录) 了解蚕的孵化， 观看视频 激发学生学习 2.播放视频《蚕卵的孵化过程》 兴趣。 、蚕卵是什么样的？蚕卵孵化 三、研讨： 需要什么条件？ 特点 蚕卵 大小 宽约1毫米， 厚约0.5毫米， 学生思考，回顾前面 锻炼学生实验 很像细粒芝麻 的内容，记录整理信 后的汇总和描 息 述信息的能力。 形状 扁圆形、中间 凹下去 颜色 刚产下的蚕卵 是淡黄色的， 经过12天 变成淡红色或 者浅褐色，再 经过34天， 变成灰绿色或 紫黑色
1.观察计划包含哪些内容呢? 小组交流讨论 饲养时间 饲养地点 喂养食物 记录方法 记录内容 ...... 饲养时间： 年 月— 年 月 饲养地点：教室 食物：桑叶 观察记录方法：填写记录表、写 观察日记、摄影、拍照、画图…… 观察记录内容： 蚕的生长变化记录表 日 期 体长 （毫 米） 它的 样子 （用 图画 记录） 生 长 需 要 其他发 现 2.播放视频《蚕卵的孵化过程》 做一个观察计划包 含哪些内容呢? 小组讨论交流,能制 订切实可行的观察 计划，用文字、日记、 摄影、拍照、画图等 多种方法记录过程， 让学生学会观察蚕 生长发育的生命的 过程，鼓励学生仔细 全面地观察，记录蚕 一生的生长变化 观看视频 小组讨论交流, 发挥集体的力 量,让每个学生 都能参与其中, 培养学会合作、 学会表达、学会 接受别人的意 见良好品质. 了解蚕的孵化， 激发学生学习 兴趣。 三、研讨： 、蚕卵是什么样的？蚕卵孵化 需要什么条件？ 特点 蚕卵 大小 宽约 1 毫米， 厚约0.5毫米， 很像细粒芝麻 形状 扁圆形、中间 凹下去 颜色 刚产下的蚕卵 是淡黄色的， 经过 1~2 天 变成淡红色或 者浅褐色，再 经过 3~4 天， 变成灰绿色或 紫黑色。 学生思考，回顾前面 的内容，记录整理信 息 锻炼学生实验 后的汇总和描 述信息的能力
孵化需要的条件： 1.温度：25℃左右 2.空气：保持空气流通 3.水分：可以适当洒点水 4.空间：经常清理 学生通过总结 〈二〉、研究蚕一生的生长变化过 回顾，清楚研究 程，我们应该怎样做？ 蚕的一生，自己 蚕的一生经历蚕卵-蚕-一蚕蛹-一 应该怎么做，做 蚕蛾四个阶段，我们应注意观察不 到心中有数，为 同阶段的蚕大小、外形、颜色的变 后面的观察做 化，并将观察到的蚕的特征用文字 好准备 或者画图等多种方法记录下来。 科学探究的程序： 查阅相关资料制订观察计划 确定观察方法进行观察汇总 →总结观察成果 观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝 出生的日期和样子 四、拓展： 学生保持长期观察 启发学生明白 蚕卵变化记录表 记录蚕卵的变化 随时观察和记 时间 气温 录的重要性，激 (℃) 励学生坚持观 蚕卵的 样子 察记录。 蚕宝宝 的样子 迎接蚕宝宝的到来 五、板书设计 颜色：淡黄色→紫黑色 一、 蚕卵 大小：很像细粒芝麻 形状：扁圆形、中间凹下去 二、蚕宝宝“家”的环境特点：干净、通风、适宜温度、湿度、无害虫、 食物晾干水分等 三、做一个观察计划
孵化需要的条件： 1.温度：25℃左右 2.空气：保持空气流通 3.水分：可以适当洒点水 4. 空间：经常清理 、研究蚕一生的生长变化过 程，我们应该怎样做？ 蚕的一生经历蚕卵--蚕--蚕蛹-- 蚕蛾四个阶段，我们应注意观察不 同阶段的蚕大小、外形、颜色的变 化，并将观察到的蚕的特征用文字 或者画图等多种方法记录下来。 科学探究的程序: 查阅相关资料 制订观察计划 确定观察方法 进行观察汇总 总结观察成果 学生通过总结 回顾,清楚研究 蚕的一生,自己 应该怎么做,做 到心中有数,为 后面的观察做 好准备. 四、拓展： 观察记录蚕卵的变化,记录蚕宝宝 出生的日期和样子 蚕卵变化记录表 时 间 气 温 （℃） 蚕卵的 样子 蚕宝宝 的样子 学生保持长期观察 记录蚕卵的变化 启发学生明白 随时观察和记 录的重要性,激 励学生坚持观 察记录。 五、板书设计 迎接蚕宝宝的到来 颜色：淡黄色→紫黑色 一、蚕卵 大小：很像细粒芝麻 形状：扁圆形、中间凹下去 二、蚕宝宝“家”的环境特点：干净、通风、适宜温度、湿度、无害虫、 食物晾干水分等 三、做一个观察计划