教科版小、学科学三年级下册 第一单元《物体的运动》 第1课 运我，险置 授课教师：聂娟 深圳市龙岗区龙岭学校 2022年1月25日 ©0③可 BY NC SA 转载本视频请遵守知识共享协议【CCBY-NC-SA4.O,署名-非商业用途-相同方式共享】
教科版小学科学三年级下册 第一单元《物体的运动》 第1课
刻舟求剑 位置变化 静上 2
研讨问题一：怎样判断物体是运动的还是静止的？ 说法一：“从妈妈的角度来看，她离拍照的妈妈越来越近了，所以她是运动的” 1·对比两张图片，你认 为虚框中的同学是静 止的，还是运动的？ 2.你判断的依招是什么？ 说法二：“这个同学相对窗户来说，距离发生了变化，所以说这个同学是运动的
研讨问题一：怎样判断物体是运动的还是静止的？ 2.你判断的 是什么？
研讨问题一：怎样判断物体是运动的还是静止的？ 1。当我们在等公交车的时候，经常会看到下图中的情景，你认为虚框中公交车 是运动的还是静止的？ 2.你判断的依据是什么？ 从这个路人的角度来观察，公交车是往前运动的
研讨问题一：怎样判断物体是运动的还是静止的？ 2.你判断的 是什么？ 这个路人的 ，公交车是往前 的
研讨问题一：怎样判断物体是运动的还是静止的？ 房屋 1。坐公宽车 座椅 其他乘客 时，你认为虚 框中这位女 乘客是运 运动 2.你判断的 动的还是静 静止 依据是什么？ 上的？ 从路边房屋的角度来观察，女乘客的方位和距离都发生了变化，所以说女乘客是运动 的。 从车上的座椅、其他乘客、扶手的角度来观察，女乘客的方位和距离没有发生任何变 化，所以说女乘客是静止的
研讨问题一：怎样判断物体是运动的还是静止的？ 2.你判断的 是什么？ 路边房屋 运动 座椅 其他乘客 扶 手 静止
请同学们用前面所学 希望同学们可以一直 的知识说一说视频中 保持对事物的好奇心， 袋鼠跳的聂老师是运 用你们善于发现的眼 动的还是静止的？你 眼去感知和体会周围 判断的依据是什么？ 的美丽世界。 光
情景一：如图AB两鸡蛋相比桌面来说都是静止不动，请根 据图片信息描述B鸡蛋的位置。 距离15厘米 距离15厘米 B 距离15厘米 用方向和 距离来描述 物体的位置结 果会更准确 B鸡蛋在A鸡蛋的()方向，距离()处
如图AB两鸡蛋相比桌面来说都是静止不动，请根 据图片信息描述B鸡蛋的位置。 距离15厘米 距离15厘米 距离15厘米 A B
情景二： 如何用方向和距离描述B鸡蛋在A鸡蛋的什么位置？ 方向图使用方法：1.方向图的水平摆放位置需要与实 际方位相吻合； 距离15厘米 2.方向图中心点（黄色点）位置应与A点重合。， B B鸡蛋在A鸡蛋东南方向， 约15厘米的位置
如何用方向和距离描述B鸡蛋在A鸡蛋的什么位置？ 距离15厘米 B鸡蛋在A鸡蛋东南方向， 约15厘米的位置。 方向图使用方法：1.方向图的水平摆放位置需要与实 际方位相吻合； 2.方向图中心点（黄色点）位置应与A点重合。 A B
情景三：组内合作探究、交流，在工具测量范围内， 多处 帖上记号，记作ABC,同时用方向和距离来描述记号ABC分别 在中心点0的什么位置？ 白纸 0 贴纸 笔
组内合作探究、交流，在工具测量范围内，多处 帖上记号，记作ABC，同时用方向和距离来描述记号ABC分别 在中心点O的什么位置？
情景三： 组内合作探究、交流，在工具测量范围内，多处帖上记号， 记作ABC,同时用方向和距离来描述记号ABC分别在中心点O的什么位置？ 方向图的制 作方法：
组内合作探究、交流，在工具测量范围内，多处帖上记号， 记作ABC，同时用方向和距离来描述记号ABC分别在中心点O的什么位置？