教科版小学科学三年级上册 第二单元《空气》 第1课 感受空气 授课教师：张惠瑶 深圳市龙岗区南湾街道下李朗小学 2021年7月17日 ©0③▣ BY NC SA 转载本视频请遵守知识共享协议【CCBY-NC-SA4.0,署名-非商业用途-相同方式共享】
感受空气 授课教师：张惠瑶 深圳市龙岗区南湾街道下李朗小学 2021年7月17日 转载本视频请遵守知识共享协议 【CC BY-NC-SA 4.0，署名-非商业用途-相同方式共享】 教科版小学科学三年级上册 第二单元《空气》 第1课
聚焦 有趣的小实验 一把尺子、一卷大透明胶、一张纸
聚焦 有 趣 的 小 实 验 一把尺子、一卷大透明胶、一张纸
聚焦 空气 有趣的小实验 空气 纸张质量<透明胶质量
聚焦有趣的小实验 纸张质量<透明胶质量 空气空气
聚焦 空气无色、无味、透明的气体 帮助动物呼吸，植物生长。 无味 动物呼吸 无色 透明 认识一袋空气 作用 空气 特征 植物生长 气泡图
聚焦认识一袋空气 空气无色、无味、透明的气体， 帮助动物呼吸，植物生长。 作用 空气 特征 无色 无味 动物呼吸 透明 植物生长 气泡图
探索 借用以下三种容器，将石头、水、空气传递给下一位同学。 传递活动 碗 杯子 密封塑料袋
探索 传 递 活 动 碗 杯子 密封塑料袋 借用以下三种容器，将石头、水、空气传递给下一位同学
探索 传递石头： 传递活动 石头有固定形状、不容易被挤压，最容易传递
探索 传 递 活 动 石头有固定形状、不容易被挤压，最容易传递。 传递石头：
探索 传递水： 传递活动 水无固定形状、具有流动性
探索 传 递 活 动 水无固定形状、具有流动性。 传递水：
探索 传递空气： 传递活动 空气无固定形状、具有流动性，易泄露
探索 传 递 活 动 空气无固定形状、具有流动性，易泄露。 传递空气：
探索 石头有固定形状、不容易被挤压； 水无固定形状、具有流动性。 动物呼吸 无味 无色 透明 传递活动 作用 空气 特征 流动性 易泄露 植物生长 无固定 形状
探索 传 递 活 动 石头有固定形状、不容易被挤压； 水无固定形状、具有流动性。 作用 空气 特征 无色 无味 透明 动物呼吸 植物生长 流动性 易泄露 无固定 形状
探索 《感受空气》 实验指引单 方法 发现空气特征或作用 例：我用（眼睛看） 发现空气（无色） 我用( 发现空气( 感受空气 我用( 发现空气( 大透明塑料袋， 哨子打气筒气球空气炮堵塞的管道
探索 感 受 空 气 大透明塑料袋 哨子 打气筒 气球 空气炮 堵塞的管道 《感受空气》 实验指引单 方法 发现空气特征或作用 例：我用（ 眼睛看） 发现空气（无色） 我用（ ） 发现空气（ ） 我用（ ） 发现空气（ ） …… ……