教科版小学科学三年级下册 第一单元《物体的运动》 第3课 直线运动和曲线运动 授课教师：彭蓉 深圳市龙岗区百外世纪小学 2022年1月11日 ⊙0③可 BY NC SA 转载本视频请遵守知识共享协议【CCBY-NC-SA4.0,署名-非商业用途-相同方式共享】
直线运动和曲线运动 授课教师：彭蓉 深圳市龙岗区百外世纪小学 2022年1月11日 转载本视频请遵守知识共享协议 【CC BY-NC-SA 4.0，署名-非商业用途-相同方式共享】 教科版小学科学三年级下册 第一单元《物体的运动》 第3课
新课聚焦 物体有各种各样的运动形式，也有不同的运动路线。 谈一谈立交桥上A、B车 的运动路线？ A车 沿笔直道路行驶 B车 沿弯曲道路行驶 [1]http://dy.163.com/v2/article/detail/EFNSTKAN0524SPPJ.html
物体有各种各样的运动形式，也有不同的运动路线。 谈一谈立交桥上A、B车 的运动路线？ [1] http://dy.163.com/v2/article/detail/EFNSTKAN0524SPPJ.html 沿笔直道路行驶 沿弯曲道路行驶
探索新知 物体的运动按其运动路线分为直线运动和曲线运动。 观察并描述下面这些物体的运动路线。 曲线运动 直线运动
物体的运动按其运动路线分为直线运动和曲线运动。 观察并描述下面这些物体的运动路线。 曲线运动 直线运动
观察并描述下面这些物体的运动路线。 曲线运动 直线运动 直线运动
直线运动 曲线运动 直线运动 观察并描述下面这些物体的运动路线
科学探索 活动一：击球感知物体的运动形式 (1)把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，二者之间有40cm 的距离，尝试用蓝色球去撞击红色球。 现象：蓝色球在平整桌面做直线运动，但很难击中红色球
科学探索 活动一：击球感知物体的运动形式 (1)把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，二者之间有40 cm 的距离，尝试用蓝色球去撞击红色球。 现象：蓝色球在平整桌面做直线运动，但很难击中红色球
科学探索 活动一：击球感知物体的运动形式 (2)把两个球放在带槽的直线 轨道上，二者之间有40cm的 距离，用蓝色球去撞击红色球。 (3)把两个球放在带槽的曲线 轨道上，二者之间有40cm的 距离，用蓝色球去撞击红色球
科学探索 活动一：击球感知物体的运动形式 (2)把两个球放在带槽的直线 轨道上，二者之间有40 cm的 距离，用蓝色球去撞击红色球。 (3)把两个球放在带槽的曲线 轨道上，二者之间有40 cm的 距离，用蓝色球去撞击红色球
击球实验视频 现象：蓝色球在直线轨道中做直线运动，在曲 线轨道中做曲线运动，都比较容易击中红球
击球实验视频 现象：蓝色球在直线轨道中做直线运动，在曲 线轨道中做曲线运动，都比较容易击中红球
科学探索 活动一：击球感知物体的运动形式 (4)比较蓝色球在两种轨道中的运动路线有什么不同。 结论：根据轨道形状的不同，蓝色球做直线运动或曲线运动
科学探索 活动一：击球感知物体的运动形式 (4)比较蓝色球在两种轨道中的运动路线有什么不同。 结论：根据轨道形状的不同，蓝色球做直线运动或曲线运动
科学探索 活动二：从桌面上推出小球的运动路线 实验材料：小球、塑料桶和实验记录单 (1)预测小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的 运动路线，并在记录单中画出小球可能的运动 路线，与同学交流想法。 (2)进行实验：把小球摆放在桌面上，用手推 或用手指弹射小球，仔细观察小球的运动变化 过程。 (3)在实验记录单中记录现象并画出小球的运 动路线
科学探索 活动二：从桌面上推出小球的运动路线 (1)预测小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的 运动路线，并在记录单中画出小球可能的运动 路线，与同学交流想法。 (2)进行实验：把小球摆放在桌面上，用手推 或用手指弹射小球，仔细观察小球的运动变化 过程。 (3)在实验记录单中记录现象并画出小球的运 动路线。 实验材料：小球、塑料桶和实验记录单
科学探索 实验视频 解期
科学探索 实 验 视 频