相小麈袋無千有 有领軒满使處里恩年 淚無 而相話孙量生 十言,夢 9短腸厂A玉 松酗 崗處
请看一则小故事:一天夜里,一位书呆 子在睡觉时被蝎子蜇了,便大喊:“贤妻, 速燃银烛,尔夫为毒虫所袭!”连说几遍, 他的妻子还是听不明白。他接着说:“身如 琵琶,尾似钢锥,叫声贤妻,打着个亮子, 看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白, 书呆子实在忍不住了,一急之下,顺口吼道: “老婆,快点灯,我让蝎子给咬了!”这回 他的妻子才有反应。 提问:为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话,后来却又听 懂了呢? 起初他用的是文绉绉的书面语,迂腐可笑,令人费解;后来 用口语,直截了当,自然容易理解
请看一则小故事：一天夜里，一位书呆 子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻， 速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”连说几遍， 他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如 琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子， 看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白， 书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道： “老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回 他的妻子才有反应。 提问：为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听 懂了呢？ 起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来 用口语，直截了当，自然容易理解
19001986),字了一,广西博白 语言学家,中国现代语言学的奠基人 24年赴上海求学,1926年考入清华国 ,师从梁启超、赵元任等,1927年赴 1932年获巴黎大学文学博士学位后 后在清华大学、西南联合大学、岭南 山大学、北京大学等校任教授,并先 国科学院哲学社会科学部委员,他出 十余种,发表论文200余篇,研究领 取得成就之大,中外影响之深远,在 学家中是极其突出的。主要著作有: 代语法》、《汉语音韵学》、《中国 》、《汉语史稿》等
（1900——1986），字了一，广西博白 人。著名语言学家，中国现代语言学的奠基人 1924年赴上海求学，1926年考入清华国 学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴 法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后 返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南 大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先 后兼任中国科学院哲学社会科学部委员，他出 版专著四十余种，发表论文200余篇，研究领 域之广，取得成就之大，中外影响之深远，在 中国语言学家中是极其突出的。主要著作有： 中国现代语法》、《汉语音韵学》、《中国 语法理论》、《汉语史稿》等
弄巧成拙(zhuo) 圩堤(wei) 以讹传讹(e) 娓娓动听(wei) 请给加点字注音 斟酌( zhen zhuo)
请给加点字注音 弄巧成 拙 （zhuō) 圩 堤 (wéi) 以讹传 讹 （ é ） 娓娓动听（wěi ） 斟酌(zhēn zhuó)
默读课文,用简练的语言来 概括各段的大意
默读课文，用简练的语言来 概括各段的大意
淡羡一幽晉 寻找关键句 什么是关键句 1.能表明作者观点的 2.能给我们以启迪的 3.在结构上起承上启下作用的 4.文中的中心句
什么是关键句 1. 能表明作者观点的 2. 能给我们以启迪的 3. 在结构上起承上启下作用的 4. 文中的中心句 寻找关键句
关键句 1.我们既然爱好写作,又想在这方面成才,就不能不首先掌握好这个工具,而 且要像木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。 2.文章脱离了口语,脱离了人民大众的语言,就不可能是准确、鲜明、生动 的。 3.话怎么说,文章就怎么写。 4.我们平常说话的时候,往往不假思考,想到哪里就说到哪里,有时候语言 不连贯,甚至前后矛盾,句子不合逻辑,不合语法。 5.口语要经过加工才能上升为书面语。 6.在将口语上升到书面语的时候,一定不能忘了它的目的是什么,出发点是 什么,这就是要使读者能读懂。 7.在对口语进行加工时,既要考虑规范化,又要考虑大众化,要能够被读者 领会、理解。 8.不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌,该规范化的,能够规范化的, 还是要尽量规范化。 9语言应该是发展的,规范的标准也不是固定不变的,不可能一劳永逸
1. 我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而 且要像木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。 2. 文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动 的。 3. 话怎么说，文章就怎么写。 4. 我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言 不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。 5. 口语要经过加工才能上升为书面语。 6. 在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是 什么，这就是要使读者能读懂。 7. 在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者 领会、理解。 8. 不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的， 还是要尽量规范化。 9. 语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。 关键句
●本文主要谈论的是什么话题? 如何处理口语与书面语的关系。 ●你能找出课文中表明作者观点的原句吗? 第二自然段中“文章脱离了口语,脱离了人民大众 的语言,就不可能是准确、鲜明、生动的”一句。 第六自然段中“我一直是主张口语要经过加工才能 上升为书面语”一句
●本文主要谈论的是什么话题？ ——如何处理口语与书面语的关系。 ●你能找出课文中表明作者观点的原句吗？ ——第二自然段中“文章脱离了口语，脱离了人民大众 的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的”一句。 ——第六自然段中“我一直是主张口语要经过加工才能 上升为书面语”一句
●作者没有明确说出中心论点,他 是怎样逐步提出自己的主张的? 先阐明“书面语不能脱离口语” 在阐明“书面语应当是规范化的
●作者没有明确说出中心论点，他 是怎样逐步提出自己的主张的？ ——先阐明“书面语不能脱离口语”， 在阐明“书面语应当是规范化的
对本文的中心论点的概括,你认为哪一项更准确(C) A在对口语进行加工时,既要考虑规范化,又要考虑大 众化。 B书面语应当口语化,规范化。 C书面语应当是口语的规范化。 D文章要口语化、规范化
对本文的中心论点的概括，你认为哪一项更准确（ C ） A.在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大 众化。 B.书面语应当口语化，规范化。 C.书面语应当是口语的规范化。 D.文章要口语化、规范化