次二
德实 生命象什么? 江春水? 棵树?
生命象什么？ 一江春水？ 一棵小树？
作者什么把监命比 作“水”,地作 作者把抽象的事物, 通过形象、贴切的比喻 使其具体化
作者把抽象的事物， 通过形象、贴切的比喻， 使其具体化。 作者为什么把生命比 作“水”，比作 “树”？
分别找出描写水和树时 抓憔了它们什么特点? 水一监命长河—脆淌 的过程一复亲、曲折 多变
分别找出描写水和树时 抓住了它们什么特点？ 水—生命长河—流淌 的过程—复杂、曲折、 多变
树一生命之树一春秋 四季一发崇澹长、繁 凋零
树—生命之树—春秋 四季—发荣滋长、繁 盛凋零
水和树的亲征意 作者笔下的水和树与人的 生命是一致的。人监没有 绝封的幸福与不幸,歌乐 马痛苦,減功蜀失败,而 是相铧而行,相监相成
水和树 的象征意义 作者笔下的水和树与人的 生命是一致的。人生没有 绝对的幸福与不幸，欢乐 与痛苦，成功与失败，而 是相伴而行，相生相成
剡出自己认为最好的 地方,并陈述理由。 (可以似思浪向容 艺术特点、语言表达 方面说)
划出自己认为最好的 地方，并陈述理由。 （可以从思想内容、 艺术特点、语言表达 方面说）
生命的本质是什么? 蓬勃版长,奋勇前缝 但何力量也无波阻 它、瓜制它
生命的本质是什么？ 蓬勃成长，奋勇前进， 任何力量也无法阻碍 它、压制它