鲁
鲁迅
“拿来主义”的故事 著名作家冯骥才出访法国的一次宴 会上,一个西方记者问:“尊敬的冯先生 贵国改革开放,学习西方资本主义国家的 东西,你们不担心变成资本主义吗?” 冯骥才说:“,人吃了猪不会变成猪, 吃了牛肉不会变成牛。?
“拿来主义”的故事 著名作家冯骥才出访法国的一次宴 会上，一个西方记者问：“尊敬的冯先生， 贵国改革开放，学习西方资本主义国家的 东西，你们不担心变成资本主义吗？” 冯骥才说：“不，人吃了猪肉不会变成猪， 吃了牛肉不会变成牛。？
教学目标 1学习本文运用比喻论证把抽象深奥的 道理讲得深入浅出的方法,学习先破后 立的论证方法。 2.了解杂文的特点,体会鲁迅杂文犀利、 辛辣、幽默的语言特点 3学习本文,认清对待外来文化的正确 态度—批判地吸收,并能运用正确的 观点解释一些实际问题
教学目标 1.学习本文运用比喻论证把抽象深奥的 道理讲得深入浅出的方法，学习先破后 立的论证方法。 2.了解杂文的特点，体会鲁迅杂文犀利、 辛辣、幽默的语言特点。 3.学习本文，认清对待外来文化的正确 态度——批判地吸收，并能运用正确的 观点解释一些实际问题
写作背景 本文写于1934年。“九·一八”事变之后, 蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义, 从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降 路线,主张“全盘西化”,中国面临着“殖 民地化”的严重危机。 当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中 外“文化遗产”问题,在讨论中存在着“全 盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为 了澄清认识,鲁迅先生写下了这篇杂文,批 驳错误思潮,提倡“拿来主义
❖ 本文写于1934年。“九·一八”事变之后， 蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义， 从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降 路线，主张“全盘西化”，中国面临着“殖 民地化”的严重危机。 ❖ 当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待中 外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全 盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为 了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批 驳错误思潮，提倡“拿来主义”
为什么(为什么要拿亲) 是什么(拿来主义是什么 怎么样(怎么拿来) 卫匙匙H
整体感知： 是什么 为什么 怎么样 （拿来主义是什么） （为什么要拿来） （怎么拿来）
孙艺为能文来没 或或我拿我 0新自艺的有 麽毁存使们来们 文成不”拿 来主义, 鲁迅放用更。要 为什么要拿来 思考: 本文重点是论证“拿来主 义”,但在前半部分却多论述其 它主义,有哪些主义,作者为什 么这样写?(作用)
为什么要拿来 思考： 本文重点是论证“拿来主 义”，但在前半部分却多论述其 它主义，有哪些主义，作者为什 么这样写？（作用)
孙艺为能文来没 或或我拿我 0新自艺的有 麽毁存使们来们 文成不”拿 来主义, 鲁迅放用更。要 讨论:作者是怎样批判“闭关主义”“送去主 义”的?请完成小练习。 作者先指出了“闭关主义”产生的实质 是盲目排外,结果自然落后挨打的然后列 举了“送去主义”的表现有送古董和 送古画新画,以及送梅兰芳。接着,作 者一针见血地指出了“送去主义”的实质是 崇洋媚外,最后又形象的揭示了“送去主 义”的危害:祸死子孙
讨论:作者是怎样批判“闭关主义”“送去主 义”的? 请完成小练习。 作者先指出了“闭关主义”产生的实质 是__________，结果自然落后挨打的.然后列 举了“送去主义”的表现有______________和 _______________，以及_________。接着,作 者一针见血地指出了“送去主义”的实质是 _____________,最后又形象的揭示了“送去主 义”的危害:___________， 盲目排外 送古董 送古画新画 送梅兰芳 崇洋媚外 祸延子孙
【闭关主义】盲目排外=落后挨打 【送去主义】一味媚外—祸延子孙 送来“抛来”、“抛 给
【闭关主义】盲目排外 落后挨打 【送去主义】 一味媚外 祸延子孙 送来 “抛来”、“抛 给
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“送来”了什么？ ❖ 英国的鸦片 ❖ 德国的废枪炮 ❖ 法国的香粉 美国的电影 ❖ 日本的各种小东西 “ 送 来 ” 的 实 质 是 “ 抛 给 ” ， 是 经 济 、 文 化 的 侵 略 ； 是 血 与 火 的 奴 役 、 蹂 躏 和 践 踏 ， 是 要 使 中 国 永 远 陷 于 殖 民 地 半 殖 民 地 的 深 渊
拿 来 义 界爱爱象一 我运放自 主要脑眼来 们用出己 髓光拿
【拿来主义】 我们要 运用脑髓， 放出眼光， 自己来拿！