CCCCCCECCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCO 拿来主义 鲁迅 学习目标:理清文章结构, 把握作者思路, 领会中心思想
鲁迅 学习目标：理清文章结构， 把握作者思路， 领会中心思想
CCCCCCECCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCO 鲁全身像
鲁迅全身像
迅 (1881~1936) 伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树 人,字豫才,鲁迅是笔名。1898年离家到南 京学习,1902年留学日本,1909年回国 1918年5月发表《狂人日记》,奠定了新文学 运动的基础。 小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》
伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树 人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南 京学习，1902年留学日本，1909年回国， 1918年5月发表《狂人日记》，奠定了新文学 运动的基础。 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 （1881~1936）
杂文集:《华盖集》、《坟》 《二心集》、《而已集》、《南 腔北调集》《且介亭杂文》 鲁迅最杰出的是杂文创作。 其杂文“象投枪象匕首,直刺向黑 暗势力
杂文集： 《华盖 集》、《坟》、 《二心集》、《而已集》、 《南 腔北调集》《且介亭杂文》 鲁迅最杰出的是杂文创作。 其杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑 暗势力
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杂文是一种文艺性政论 文，主要指“五四”以 来，以鲁迅为代表的那 种精辟、犀利，带有浓 烈的文艺色彩的议论文 章。 关于杂文
杂文的特点 诙写篇寓生迅 堵法幅理动速 幽灵短深形及 默活小刻象时 4 123as678t23 45 1o17 s o2222324226222030 A小簧,外 cower 公态www.wallcoo.c
杂文的特点 迅 速 及 时 生 动 形 象 寓 理 深 刻 篇 幅 短 小 写 法 灵 活 诙 谐 幽 默
且介亭杂文》缘起 有一段时间,鲁迅先生住在上 海闸北帝国主义越界筑路的区域, 这个地区有“半租界”之称。鲁 迅先生因此将“租界”二字各取 半,成“且介 以表愤懑 “且介亭”暗示这些杂文是在上 海半租界的亭子间里写的,形象 地讽刺了国民党统治下半殖民半 封建的黑暗现实
《且介亭杂文》缘起 有一段时间，鲁迅先生住在上 海闸北帝国主义越界筑路的区域， 这个地区有“半租界”之称。鲁 迅先生因此将“租界”二字各取 一半，成“且介”，以表愤懑。 “且介亭”暗示这些杂文是在上 海半租界的亭子间里写的，形象 地讽刺了国民党统治下半殖民半 封建的黑暗现实
写作背景 B清朝政府实行“用关主义”,其结 果是落后挨打;鸦片战争以后,清 朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即 “送去主义” B国民党反动政府继予他们的衣钵 政治上投靠帝国主义,经济上以至 文化上继续实行“送去主义”。 8当时在文化工作者中间,在对待外 国文化问题上,存在两种锴误认识, 挠括起来,就是“全盘否定”和 “全盘西化
清朝政府实行“闭关主义”，其结 果是落后挨打；鸦片战争以后，清 朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即 “送去主义”； 国民党反动政府继承他们的衣钵， 政治上投靠帝国主义，经济上以至 文化上继续实行“送去主义”。 当时在文化工作者中间，在对待外 国文化问题上，存在两种错误认识， 概括起来，就是“全盘否定”和 “全盘西化
针对这幽错俣认识,鲁迅 写了这篇文章,提出了 “拿来主义”的口号 阐明了对待外文化的正画 确志度
针对这些错误认识，鲁迅 写了这篇文章，提出了 “拿来主义”的口号， 阐明了对待外国文化的正 确态度
思考文章结构 8课文的第5段在文章中起什么作用? 简要说说:前面4段讲的什么问题?后 面5段讲的什么问题? ⑨第5段是过渡段,它起着承上启下的 作用。 ⑨前面4段,揭示什么是“送去主义” 及实行“送去主义”的危险性; 后面5段,论证什么是“拿来主义”及 为什么要实行“拿来主义
课文的第5段在文章中起什么作用? 简要说说：前面4段讲的什么问题?后 面5段讲的什么问题? ◎第5段是过渡段，它起着承上启下的 作用。 ◎前面4段，揭示什么是“送去主义” 及实行“送去主义”的危险性； 后面5段，论证什么是“拿来主义”及 为什么要实行“拿来主义” 。 思考 文章结构