拿来主义 北京市大成学校霍玉安 语文基础 1.下列词语中加点字注音全对的一组是 A.吝啬(se)玄虚(xian)国粹(cui) 譬如(pi) B.蹩脚(bie)孱头(can) 自诩(x) 掘墓(jue) C.磕头(ke) 糟粕(cao) 冠冕(mian) 残羹(geng) D.存膏(go)茅厕(ce) 徘徊(huai) 鱼翅(zhi) 2.下列词语书写无误的一项是() A.古董 摩登 恬不知耻 礼上往来 B.羡慕 脑髓 残羹冷炙 栩栩如声 C.嘉节 唐皇 浑蛋废物 积重难返 D.剔除 给予 装腔作势 勃然大怒 3.下面句中横线上,所填词语最恰当的一组是()。 别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先 批古董到巴黎去展览,但终“不 知后事如何”:还有几位“大师”们 着几张古画和新画,在欧洲各国一路的 过去,叫作“发扬国光”。 A.运 拿捧 挂 B.运揣走 挂 D.送拿走 4.下列句子顺序排列正确的一项是() ①总之,我们要拿来。 ②那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。 ③我们要或使用,或存放,或毁灭。 ④没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺 ⑤然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。 A.①③②⑤④B.①②④⑤③C.①②⑤③④D.①③⑤②④ 5.引号的用法,主要有以下四种:A.引用B.强调C.讽刺或否定D.特定称谓,下 面几句话,分别属于哪一种: ①还有几位大师们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光” ②听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以推进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。 ③这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的。 6.对“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”一句理解正确的一项是() A.要具备聪明的头脑、敏锐的观察力,才能拿来自己需要的好东西 B.只要运用马克思主义的阶级分析的思想和方法,才不会被表面现象所迷惑,才能拿 来真正有价值的东西。 C.要发挥每个人的聪明才智,要心明眼亮,要自己去拿,而不要别人送来 只要运用马克思主义武装起来的“脑筋”,放出历史唯物主义和辨证唯物主义的“眼 光”,才能具有实行“拿来主义”的胆 阅读理解
拿来主义 北京市大成学校 霍玉安 一、语文基础 1．下列词语中加点字注音全对的一组是（ ） A．吝啬．(sè) 玄．虚(xián) 国粹．(cuì) 譬．如(pì) B．蹩．脚(bié) 孱．头(càn) 自诩．(xǔ) 掘．墓(jué) C．磕．头(kē) 糟．粕(cáo) 冠冕．(miǎn) 残羹．(gēng) D．存膏．(gāo) 茅厕．(cè) 徘徊．(huái) 鱼翅．(zhì) 2．下列词语书写无误的一项是（ ） A．古董 摩登 恬不知耻 礼上往来 B．羡慕 脑髓 残羹冷炙 栩栩如声 C．嘉节 唐皇 浑蛋废物 积重难返 D．剔除 给予 装腔作势 勃然大怒 3．下面句中横线上，所填词语最恰当的一组是（ ）。 别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先 一批古董到巴黎去展览，但终“不 知后事如何”；还有几位“大师”们 着几张古画和新画，在欧洲各国一路的 过去，叫作“发扬国光”。 A．运 拿 挂 B．运 揣 走 C．送 捧 挂 D．送 拿 走 4．下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①总之，我们要拿来。 ②那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。 ③我们要或使用，或存放，或毁灭。 ④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 ⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。 A.①③②⑤④ B.①②④⑤③ C.①②⑤③④ D.①③⑤②④ 5．引号的用法，主要有以下四种：Ａ．引用Ｂ．强调Ｃ．讽刺或否定Ｄ．特定称谓，下 面几句话，分别属于哪一种： ①还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光” （ ） ②听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以推进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。 （ ） ③这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的。（ ） 6．对“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”一句理解正确的一项是（ ） A．要具备聪明的头脑、敏锐的观察力，才能拿来自己需要的好东西。 B．只要运用马克思主义的阶级分析的思想和方法，才不会被表面现象所迷惑，才能拿 来真正有价值的东西。 C．要发挥每个人的聪明才智，要心明眼亮，要自己去拿，而不要别人送来。 D．只要运用马克思主义武装起来的“脑筋”，放出历史唯物主义和辨证唯物主义的“眼 光”，才能具有实行“拿来主义”的胆识。 二、阅读理解
当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过 他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不 是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?①几 百年之后,②我们当然是化为魂灵,③或上天堂,④或落了地狱,⑤但我们的子孙是在的 ⑥所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好 磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。 1.鲁迅先生为什么说“送出去”也不算坏事情? 答 2.作者将“尼采“发了疯”和“中国也不是”放在一起,批判“送去主义;“尼采”和“中国”之间是 怎样的关系? 答 3.对划线复句的第一层次的划分正确的一项是()。 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①②③/④⑤⑥ D.①②/③④⑤⑥ 4.对“只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏”理解正确的一项是()。 A.形象的议论,不属于比喻的范畴。 B.用比喻来描述亡国奴之悲惨和可怜,不构成比喻论证 C.用比喻来说明沦为亡国奴之悲惨和可怜。 D.既有形象的议论,又有比喻的成分,属比喻论证 譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所 大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办 呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东 西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则 是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸 剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的 他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显示其“平民化”,只要有养料,也和朋 友们像萝卜白菜一样吃掉,只是不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其 彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚 炮枪和烟灯, 形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹, 背着周游世界,一定会有人看, 我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以 毁掉的了。还有一群姨太太,也大可以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕末免 有些危机
（一） 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过 他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不 是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？①几 百年之后，②我们当然是化为魂灵，③或上天堂，④或落了地狱，⑤但我们的子孙是在的， ⑥所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好 磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 1．鲁迅先生为什么说“送出去”也不算坏事情？ 答： 。 2．作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是 怎样的关系？ 答： 。 3．对划线复句的第一层次的划分正确的一项是（ ）。 A．①②③④/⑤⑥ B．①②③④⑤/⑥ C．①②③/④⑤⑥ D．①②/③④⑤⑥ 4．对“只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”理解正确的一项是（ ）。 A．形象的议论，不属于比喻的范畴。 B．用比喻来描述亡国奴之悲惨和可怜，不构成比喻论证。 C．用比喻来说明沦为亡国奴之悲惨和可怜。 D．既有形象的议论，又有比喻的成分，属比喻论证 （二） 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所 大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办 呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东 西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则 是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸 剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化”，只要有养料，也和朋 友们像萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其 彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。 炮枪和烟灯， 形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹， 背着周游世界，一定会有人看， 我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以 毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免 有些危机
1.依次填入上段中划横线处的关联词语正确的一项是: A.因为虽然但是所以 B.只有虽然倘使但 C.虽然但是只要但 D.只有因为所以因此 2.“只不用它来宴大宾”的意思是 3.“大宅子”比喻 “鱼翅”比喻 烟枪和烟灯”比喻 姨太太”比喻 4.对于“鸦片”,采用不同于“鱼翅”“烟枪和烟灯”的态度,是因为“鸦片” 既“拿来”又“送去” 正在进行的“上海国际友好城市电影节”,我们“拿来”了十五个国家十八个城市的电 视节目,人家的艺术,我们可以观摩、思索、借鉴,既开阔了观众眼界,又有利于提高我们 的电视艺术,可谓采他山之石,琢本山之玉 据了解,明年,本市将在汉堡举办“上海电影周”,在澳 大利亚举办“上海儿童电影周”,上海杂技团,舞剧《大禹》将赴欧、美加、日等国演出, 等等,真是进进出出,热闹非凡 拿来"和"送去“这便构成了中外文化交流。这种交流会使我们的文化更 切勿一提“开放”,就担心人家那儿的“苍蝇”和“蚊子”,只要注意借鉴, 我们就可以大胆地“拿来”,也可大胆地“送去” 根据语境,具体阐发“采他山之石,琢本山之玉”这句话的含义。 答 2.根据上下文,为第二段横线处写一过渡句 3.第三段横线处依次应填入的词语是( A.丰富完善 B.深刻透明 C.健康强大 D.充实成熟 4.文中的“送去”与鲁迅先生批判的“送去”主义是否相同,为什么? 5.用简明的话揭示“担心”的人的特点 拿来主义 语文基础 5. CDb 6. D 、阅读理解 1.是顺着对方的观点往下说,有意识地将敌论引入荒谬的境地。2.“尼采”“发了疯”, 中国如实行“送去主义”将亡国灭种,作者用了类比推理的方法 (二) 1.B 2.“鱼翅”之类不能只供少数人享用,吸取精华要“大众化 3.文化遗产文化遗产中的精华部分文化遗产中的旧形式供剥削阶级享用的腐朽淫 靡的东西 4.吸之有害而在医学上是有用的(或:精华、糟粕兼而有之)
1.依次填入上段中划横线处的关联词语正确的一项是： A.因为 虽然 但是 所以 B.只有 虽然 倘使 但 C.虽然 但是 只要 但 D.只有 因为 所以 因此 2.“只不用它来宴大宾”的意思是 3. “大宅子”比喻 “鱼翅”比喻 “烟枪和烟灯”比喻 “姨太太”比喻 4．对于“鸦片”，采用不同于“鱼翅”“烟枪和烟灯”的态度，是因为“鸦片” 。 （三） 既“拿来”又“送去” 正在进行的“上海国际友好城市电影节”，我们“拿来”了十五个国家十八个城市的电 视节目，人家的艺术，我们可以观摩、思索、借鉴，既开阔了观众眼界，又有利于提高我们 的电视艺术，可谓采他山之石，琢本山之玉。 据了解，明年，本市将在汉堡举办“上海电影周”，在澳 大利亚举办“上海儿童电影周”，上海杂技团，舞剧《大禹》将赴欧、美、加、日等国演出， 等等，真是进进出出，热闹非凡。 “拿来”和“送去”这便构成了中外文化交流。这种交流会使我们的文化更 ， 更 。切勿一提“开放”，就担心人家那儿的“苍蝇”和“蚊子”，只要注意借鉴， 我们就可以大胆地“拿来”，也可大胆地“送去”。 1.根据语境，具体阐发“采他山之石，琢本山之玉”这句话的含义。 答： 2.根据上下文，为第二段横线处写一过渡句。 答： 3.第三段横线处依次应填入的词语是（ ） A.丰富 完善 B.深刻 透明 C.健康 强大 D.充实 成熟 4.文中的“送去”与鲁迅先生批判的“送去”主义是否相同，为什么？ 答： 5.用简明的话揭示“担心”的人的特点。 拿来主义 一、语文基础 1．B 2．D 3．C 4．A 5．CDB 6．D 二、阅读理解 （一） 1．是顺着对方的观点往下说，有意识地将敌论引入荒谬的境地。 2．“尼采”“发了疯”， 中国如实行“送去主义”将亡国灭种，作者用了类比推理的方法。 3．B 4．B （二） 1.B 2.“鱼翅”之类不能只供少数人享用，吸取精华要“大众化”。 3. 文化遗产 文化遗产中的精华部分 文化遗产中的旧形式 供剥削阶级享用的腐朽淫 靡的东西 4．吸之有害而在医学上是有用的（或：精华、糟粕兼而有之）
拿来主义 、语文基础 1.B2.D3.C4. 5. CDb 6. D 阅读理解 1.是顺着对方的观点往下说,有意识地将敌论引入荒谬的境地。2.“尼采”“发了疯” 中国如实行“送去主义”将亡国灭种,作者用了类比推理的方法。3.B4.B 2.“鱼翅”之类不能只供少数人享用,吸取精华要“大众化”。 3.文化遗产文化遗产中的精华部分文化遗产中的旧形式供剥削阶级享用的腐朽淫 靡的东西 4.吸之有害而在医学上是有用的(或:精华、糟粕兼而有之)
拿来主义 一、语文基础 1．B 2．D 3．C 4．A 5．CDB 6．D 二、阅读理解 （一） 1．是顺着对方的观点往下说，有意识地将敌论引入荒谬的境地。 2．“尼采”“发了疯”， 中国如实行“送去主义”将亡国灭种，作者用了类比推理的方法。 3．B 4．B （二） 1.B 2.“鱼翅”之类不能只供少数人享用，吸取精华要“大众化”。 3. 文化遗产 文化遗产中的精华部分 文化遗产中的旧形式 供剥削阶级享用的腐朽淫 靡的东西 4．吸之有害而在医学上是有用的（或：精华、糟粕兼而有之）