《拿来主义》 新人教必修四第3单元 河详家学诗
《拿来主义》 新人教必修四第3单元
惯于长夜过春时 1931年 惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝。 梦罡依稀慈母泪,城头变幻大三旗。 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣
惯于长夜过春时 １９３１年 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣
仿词 根据表达的 需要,更换现成 词语的某个语素 或词,临时造出 新的词语,创造 出新意,这种修 辞手法叫做仿词
仿词 根据表达的 需要，更换现成 词语的某个语素 或词，临时造出 新的词语，创造 出新意，这种修 辞手法叫做仿词
作者介绍 鲁迅:(1881-1936)伟大的文学家、思想家、革命家。 原名周树人_,字豫才,鲁迅是笔名。1898年离家到南京 学习,1902年留学日本,1909年回国,1918年5月发表第一篇白话 小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基础。 主要作品: 小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集:《坟》《热风》《而已集》《三闲集》 《二心集》《伪自由书》《准风月谈》 《南腔北调集》《花边文学》《华盖集》 《华盖集续编》《且介亭杂文》《且介亭 杂文二集》《且介亭杂文末编》
作者介绍： 鲁迅：（1881－1936）伟大的文学家、思想家、革命家。 原名 ，字 ，鲁迅是笔名。1898年离家到南京 学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表第一篇白话 小说 ，奠定了新文学运动的基础。 主要作品： 小说集： 散文集： 散文诗集： 杂文集： 周树人 豫才 《狂人日记》 《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 《朝花夕拾》 《野草》 《坟》《热风》《而已集》《三闲集》 《二心集》《伪自由书》《准风月谈》 《南腔北调集》《花边文学》《华盖集》 《华盖集续编》《且介亭杂文》《且介亭 杂文二集》《且介亭杂文末编》
文体介绍 ●杂文是一种文艺性的政论文我们现在所 说的杂文,主要是指五四以来,以鲁迅为代 表的精辟犀利,带有浓厚文艺色彩的议论 文章
文体介绍 ⚫ 杂文是一种文艺性的政论文.我们现在所 说的杂文,主要是指五四以来,以鲁迅为代 表的精辟犀利,带有浓厚文艺色彩的议论 文章
背景分绍 20世纪30年代国民党政府奉行卖 国主义政策实行反革命文化“国剿”主 张“全盘西化”在左翼文艺队伍中,一些 人反对继承旧文化反对吸收外国文化造 成思想混乱鲁迅先生就写下了这篇杂文 批驳了错误思潮提倡“拿来主义
背景介绍 ２０世纪３０年代,国民党政府奉行卖 国主义政策,实行反革命文化“围剿” ,主 张“全盘西化” .在左翼文艺队伍中,一些 人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造 成思想混乱.鲁迅先生就写下了这篇杂文, 批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”
检查复习,将拼音换成汉字 1、礼 shang往来 2、自xu 3、残geng冷zhi 5、冠mian 6、 lin se 7、脑Su 8、bie进 9、休q相关 10、归根结di 11、 cheng 罚
1、礼shàng往来 2、自xǔ 3、残gēng冷zhì 5、冠miǎn 6、lìn sè 7、脑suǐ 8、bié进 9、休qī相关 10、归根结dì 11、 chéng罚 检查复习，将拼音换成汉字
1、礼尚( shang;崇尚、重视。)往来 2、自诩(Ⅺ;夸耀,说大话。) 3、残羹(geng;有浓汁的食品。 4、冷炙(zhi;烤肉。 5、冠冕(mian;古代帝王戴的帽子,引 申为体面。) 6、吝(lin)啬(se) 7、脑髓(Sui) 8、蹩(bie)进 9、休戚(q)相关 10、归根结蒂(di) 11、惩罚( cheng
1、礼尚（shàng；崇尚、重视。）往来 2、自诩（xǔ；夸耀，说大话。） 3、残羹（gēng；有浓汁的食品。） 4、冷炙（zhì；烤肉。） 5、冠冕（miǎn；古代帝王戴的帽子，引 申为体面。） 6、吝（lìn）啬（sè） 7、脑髓（suǐ） 8、蹩（bié）进 9、休戚（ qī）相关 10、归根结蒂（dì ） 11、惩罚（chéng ）
朗读课文,理清思路 思考:为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”的主张作 者先从反面-送去主义”做文章把“送去主义” 批得体无完肤所以,文章可分为三部分请划分提示: 注意过渡段) 明确 第一部分(1-4)段:批判“送去主义”。 第二部分(5-9)段:提出“拿来主义”。其中 (5)段为过渡段,承上启下。 第三部分(10)段:总结全文,实行拿来主义的重 要意义
思考: 为了旗帜鲜明地亮出“拿来主义”的主张,作 者先从反面-----“送去主义”做文章,把“送去主义” 批得体无完肤.所以,文章可分为三部分.请划分.(提示: 注意过渡段) 明确: 第一部分(１-４)段：批判“送去主义”。 第二部分(５-9)段：提出 “拿来主义”。其中 (５)段为过渡段,承上启下。 第三部分(10)段：总结全文，实行拿来主义的重 要意义。 朗读课文，理清思路
分析课文 思考1:作者是怎样批判“送去主义”的? 作者先指出了“送去主义”产生的根源是关主义,其 实,两者是一脉相承的然后列举了“送去主义”的表现有 送古董和送古画新画,以及送梅兰芳接着,作 者一针见血地指出了“送去主义”的实质是崇洋媚外 最 后又形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致败 二是导致失
分析课文 思考１:作者是怎样批判“送去主义”的? 作者先指出了“送去主义”产生的根源是__________,其 实,两者是一脉相承的.然后列举了“送去主义”的表现有 ______________和_______________,以及_________ 接着,作 者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_____________,最 后又形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致___________, 二是导致____________. 闭关主义 送古董 送梅兰芳 崇洋媚外 经济衰败 主权丧失 送古画新画