沿山中学二00八年七年级(下)期中考试试卷 A.《假如生活欺编了你》选自《普希金诗集》,作者普希金是俄国著名诗人。 B.《最后一课》的作者是法国作家都德,本文的历史背景是普法战争 语文 C.《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家文学家、思想家。他还是“唐宋 满分100分,完卷时间120分钟 名 D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》 6.根据提示用课文原句填空。(10分 亲爱的同学们 (1)《木兰诗》中形客北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是 你们挥别寒假生活,怀着新的梦想步入了五彩缤纷的新学期生活。为了检验我们半个学期来的 《木兰诗》中作者用比喻的手法簧颂木兰侨装之妙的句子是: 学习效果,让我们握笔凝思,盘点半期的收获,与老师一起来评判自己的得失,共同分享彼此的快 (2)深林人不知 王维,《竹里馆》) 、积累与运用(30分) 思君不见下渝州。(李白,《峨媚山月歌》) 1.仔细渎下面的句子,根据拼音填写相应的汉字或根据汉字勾上相应的拼音,解释加点字。(4分)(4)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是: 那时候,他已经诗兴不作( )而研究志超正浓。他正向古代典(j )寻求宝藏( ).仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥(5)、假如生活欺骗了你,你将如何对待?请用普希金的诗句回答 坚,越坚,钻得越(qe) 而不舍。…他从唐诗下手,日不(ku) 7.根据语境回答问题(3分) 足不下楼,(wuwu) 穷年,(l 尽心血。 刘军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!刘军同学看书可真认真,书上 了那么多杠杠,有的还作了旁批呢?”刘军听了,怪不好意思 2.下列没有错别字的一项是( )(2分) (1)管理员的言外之意是 A.菜跬渲闹肿人声鼎沸B.懊诲书熟嫉妒来势凶凶 (2)如果你是刘军,你应该怎样说 C.斑崎岖屏嶂九曲连环D澎湃深邃彷徨慷慨淋漓 8、()用吓棁说…说…聰有的糖(50装右)(3分 3.下列句子没有语病的一项是 A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提。 B.李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。 9.阅读下面两段资料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。至少写出两点。(2分)写一点不 C.我们必须认真克服,随时发现日常生活中的缺点 次以来,成都工业不但发展很快,而且农业发展也很快 给分,多写一点加1分,写错一点减1分,最多加2分。(总分4分) (1)藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物,属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带 4.填入下面空白的词语正确的一项是 )(2分) 开一块雪露出地面用一枝短棒』起一面大的竹筛下面些秕谷,棒上一条长蝇 喜群居,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。 人远远地着看乌雀下来啄食走到竹筛底下的时候将绳子一便罩住了 (2)近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战…如今,在可可西 A吹撑放扣看抽B扒支丢扣瞄紧 的青藏公路沿线,藏羚羊、野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。 C扫支撒系牽拉D扫支撒拉牵系 5.下列说法不正确的一项是 )(2分) 文言文阅读(11分) 七年级下中期语文第1页共14页 七年级下期中语文第2页 共14页
七年级下中期语文 第 1 页 共 14 页 七年级下期中语文 第 2 页 共 14 页 沿山中学二ОО八年七年级（下）期中考试试卷 语 文 ，满分 100 分，完卷时间 120 分钟。 班级： 姓名： 成绩： 亲爱的同学们： 你们挥别寒假生活，怀着新的梦想步入了五彩缤纷的新学期生活。为了检验我们半个学期来的 学习效果，让我们握笔凝思，盘点半期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快 乐吧！ 一、积累与运用（30 分） 1．仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或根据汉字勾上相应的拼音，解释加点字。（4 分） 那时候，他已经诗兴不作．（ ）而研究志趣正浓。他正向古代典（jì） 钻探， 有如向地壳．（ ）寻求宝藏．（ ）。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥 坚，越坚，钻得越（qiè） 而不舍。……他从唐诗下手，目不（kuī） 园， 足不下楼，（wù wù） 穷年，（lì） 尽心血。 2．下列没有错别字的一项是（ ）（2 分） A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B.懊诲 书塾 嫉妒 来势凶凶 C．斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D.澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓 3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 B．李春燕的感人事迹，使全体学生深受教育。 C．我们必须认真克服，随时发现日常生活中的缺点。 D．改革开放以来，成都工业不但发展很快，而且农业发展也很快。 4．填入下面空白的词语正确的一项是( ) (2 分) _____开一块雪,露出地面,用一枝短棒_____起一面大的竹筛,下面_____些秕谷,棒上____一条长绳, 人远远地_____着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一____,便罩住了. A.吹 撑 放 扣 看 抽 B.扒 支 丢 扣 瞄 紧 C.扫 支 撒 系 牵 拉 D.扫 支 撒 拉 牵 系 5．下列说法不正确的一项是( ) （2 分） A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。 B．《最后一课》的作者是法国作家都德，本文的历史背景是普法战争。 C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋 八大家”之一。 D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 6．根据提示用课文原句填空。（10 分） （1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是： __________________， ______________________。《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰侨装之妙的句子是： ， 。出自这句话的成语是： 。 （2）深林人不知， 。（王维，《竹里馆》） （3） ，思君不见下渝州。（李白，《峨媚山月歌》） （4）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： 、 （5）、假如生活欺骗了你，你将如何对待？请用普希金的诗句回答： 。 7．根据语境回答问题（3 分） 刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上 划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”刘军听了，怪不好意思。 ⑴管理员的言外之意是： ⑵如果你是刘军，你应该怎样说： 8、⑵用“不必说……也不必说……单是……就有……”的结构写一段话（50 字左右）(3分) 9．阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。至少写出两点。（2 分）写一点不 给分，多写一点加 1 分，写错一点减 1 分，最多加 2 分。（总分 4 分） （1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。 喜群居，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。 （2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里 的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。 （1） （2） （3） （4） 二、文言文阅读（11 分）
(一)阅读《权劝学》,完成后面14-17题(11分) 小的大人。我对老高说 初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学『蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士 老高,我知什么事了,我就去医院”我从来没有过这样的镇定,这样的安静 邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学。及鲁肃我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院 过寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大子,若那垂落的夹竹桃,我默念到 兄何见事之晚乎『肃遂拜蒙母,结友而别。 爸爸的花儿落了, 1.写出下列词语的含义。(2分) 我已不再是小孩了 (1)孤岂欲治经为博士邪 1.请用简洁的语言概括以上选文的主要内容.(2分) (3)卿今当涂掌事 (4)及鲁肃过寻阳 主要内客是 2.翻译下列句子(2分) 2第一段文字如果改为“我拿着刚发下来的小学毕业文凭—红丝带子系着的白纸筒,急忙赶回家 (1)蒙辞以军中多务。 去”,你觉得怎么样?(2分) (2)士别三日,即更刮目相待 答 3.课文内容理解。(4分) (1)孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)(2分) 3."我”听到爸爸辞世的消息时,表现出了从未有过的“镇定”和“从客”,你能理解这种反常的 现象吗?(3分) (2)鲁肃的话表现了他对吕蒙佩服、簧叹的感情,也从侧面写出了 末 更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。(2分) 4.用T给本文划分层次,并归纳层意。(3分) 4."爸爸的花儿落了”一语双关,一方面实指 2分) 三、现代文阅读(39分) 5、请结合文章内客,联系自己的实际,谈谈你对文章的理解。(4分) 阅读《爸爸的花儿落了》(节选),完成习题。(13分) 回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业证一红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我 好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? (二)阅读下面的文章,然后完成习题,(14分) 进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的 夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们—修 张枫霞 剪、捆扎和施肥。 ①虽然我是家里惟一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中,看 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们 到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么 是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去 叫“爱” 妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:"是它们自己掉下来的 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顾其自然的 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说 他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经 ③可是我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉母亲望着已不年 他为什么不说下去了?我忽然急起来,大声喊道 轻的父亲幽幽地说:要不,别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:"哪能 你说什么?老高。” 儿子鑿媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,峋们不能太偏心。"就为这一句话,我第一次被感动了 小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你最大了 ④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父 鸡妺妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌迸玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小亲身后望着颤悠悠的扁担和父亲那被烏担磨岀老茧的双肩我又一次被慼动了·在心里默默发詟:不 七年级下中期语文第3页共14页 七年级下期中语文第4页 共14页
七年级下中期语文 第 3 页 共 14 页 七年级下期中语文 第 4 页 共 14 页 （一）阅读《孙权劝学》，完成后面 14—17 题。（11 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士 邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大 兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．写出下列词语的含义。（2 分） （1）孤岂欲卿治经为博士．．邪： （2）见往事．．耳： （3）卿今当涂．．掌事 （4）及．鲁肃过寻阳 2．翻译下列句子。（2 分） （1）蒙辞以军中多务。 （2）士别三日，即更刮目相待。 3．课文内容理解。（4 分） （1）孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（2 分） 方法： 目的： （2）鲁肃的话表现了他对吕蒙佩服、赞叹的感情，也从侧面写出了 ；文 末“____________________________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。（2 分） 4．用“‖”给本文划分层次，并归纳层意。（3 分） 答： 三、现代文阅读（39 分） （一）阅读《爸爸的花儿落了》（节选），完成习题。（13 分） 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我 好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的 夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修 剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道： “你说什么？老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小 小的大人。我对老高说： “老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院 子，看那垂落的夹竹桃，我默念到： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩了。 1．请用简洁的语言概括以上选文的主要内容。（2 分） 主要内容是：___________________________________ ________________________ 2．第一段文字如果改为“我拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，急忙赶回家 去”，你觉得怎么样？（2 分） 答： 3． “我”听到爸爸辞世的消息时，表现出了从未有过的“镇定”和“从容”，你能理解这种反常的 现象吗？（3 分） 答： 4 ．“ 爸 爸 的 花 儿 落 了 ” 一 语 双 关 ， 一 方 面 实 指 _______________________ ；一方面 象 征 __________________________________________________________（2 分） 5、请结合文章内容，联系自己的实际，谈谈你对文章的理解。（4 分） （二）阅读下面的文章 , 然后完成习题。 (14 分 ) 父亲 张枫霞 ①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看 到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么 叫“爱”。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的 事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 ③可是, 我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年 轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“ 哪能！ 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话, 我第一次被感动了。 ④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父 亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不
学出个样子来,无颜面对父亲。等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿答 A我随手抓起两个桃子,还不及放到里,便被父亲劈手夺去,他我一眼说:“这是卖的,有你 吃的。”说着他从兜里掬出几个歪裂的小桃子,在衣服上缯了蹭递丝 这不一样吃吗?”停了2.作者多次写到父亲的肖像:"弓起的背"、刁刻的脸"、“磨出老茧的双肩"、青筋凸起的双臂” 住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱星期天不要往回意在表现什么?(不超过12个字)(2分) 跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了:“没想到俺妮子还挺答 駝明,比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事阿,考个 同宿舍短妹异口 答说明了什么?(2分) 大学让爹光荣光荣.“这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴 ③到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他,父亲已经4."我”对父亲看法的改变源于"我”的两次感动,请结合文意概括出让"我”感动的具体内容 走了。我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊 ⑥三年高中,我直的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八答:第一次感动是 卖不出去的小桃子。冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掬出 母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱往中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,第二次感动是 吃得有滋有味。夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膻晒成了酱紫色。赶到学校已近 中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走,5.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 三年里,他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 B、C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?(4分) ⑦三年后,我由县城读到了省城,商说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的答:()处 额学费了,父亲说:“不要紧,先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间,六年不行十年,赶 我死之前咋也能把它还清。”我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还 )处 债,您就等着我慢慢地还您的债吧。 ③也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏火(三)阅读下面的文章,然后完成习题(12分) 车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。C“你都成大学生了,吃个好桃 难忘那一课 子,配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊! 我们的第一堂口语课排在3月2日,谁知3月1日,从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中 ⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所往下,他说什么也要自己去。他说他怕我们惊恐冰心老人与世长辞的耗。吴青老师还能照常给我们上课吗?早就听闻吴青老师与母亲感 我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。所以,也只好随他去了。下过雨后,情甚笃,承受着刻骨切肤的丧母之痛,她是不会来了 气诅骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突带着种种的猜测与疑感,我们仍然准时坐在教室里11点整,一个娇小但挺拔的身影走进了教 然,辅导员刘老师把我叫曜醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台室,平静的面容,平静得让我们发现不了什么,惟有她左臂上的黑沙棘痛了我们的眼睛,剩痛了我 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去,抱住他,哭着求他:“为了我,爸爸,请们的心 2.”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:“就住在我们宿舍,我们可以两个人 睡一张床 刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周,开始自我介绍。 ⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水。"那她声若洪钟,字正腔圆,那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服,钦羡不已接着,她主 不上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求然后缓缓问道," Can youpromis∈你们能承诺吗)? 是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲 我们齐声回答, I promise〔我承诺)"她用略带燹许的目光望着我们说:“既然你们承诺 1.文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱,这在全文有怎样的作用?那就没有任何理由做不到。因为作为一个人,最重要的就是 faithful(诚实), (2分 因为这学期口语采用了新课本,吴青老师对课本进行了详尽的介绍生动活泼的形式,不经意 七年级下中期语文第5页共14页 七年级下期中语文第6页 共14页
七年级下中期语文 第 5 页 共 14 页 七年级下期中语文 第 6 页 共 14 页 学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你 吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？” 停了 停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回 跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺 聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个 大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。 ⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经 走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊！ ⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八 卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出 母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜， 吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近 中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走， 三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 ⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的 高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶 我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还 债，您就等着我慢慢地还您的债吧。 ⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。 火 车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了，吃个好桃 子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！ ⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕 我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后， 气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突 然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省 15 元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台 上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请 您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人 睡一张床。” ⑩ “可是你们是女生宿舍呀？”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“那 又怕什么，他是父亲。”大家异口同声地说。 11○ 是啊！他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。 1．文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全文有怎样的作用？ (2 分 ) 答： 2．作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”， 意在表现什么？（不超过 12 个字）（2 分） 答： 3．同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？ （2 分） 答： 4．“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。 (4 分) 答: 第一次感动是: 第二次感动是: 5．文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理？(4 分) 答：( ) 处: （ ) 处： （三）阅读下面的文章 , 然后完成习题(12 分) 难忘那一课 我们的第一堂口语课排在 3 月 2 日，谁知 3 月 1 日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中， 我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感 情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。 带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11 点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教 室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑沙刺痛了我们的眼睛，刺痛了我 们的心。 是她，是吴青老师！ 刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。 她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她主 不上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道，“Can youpromise（你们能承诺吗）？” 我们齐声回答，“I promise（我承诺）。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺， 那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是 faithful（诚实）。” 因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意
间流露的幽默感感染了我们,于会心处她与我们一同朗的开怀大笑。听着她如同行云流水的讲述, 要求:(1)要有直情实感,要努力做到有新意有创见。(2)除诗歌外文体不限 我们几乎忘记了冰心老人的辞世。 介绍完课本,这堂课也临近尾声,吴青老师收敛起笑客,神色变得凝重起来:“大家都已知道 (3)以记叙为主,兼以议论经,抒情,描写 了我母亲去世的消息,我决不会因为母亲的离云而耽误工作,我们家的传统就是,人走了,但生活 还是要继续,当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信有了爱便有了一切,他热爱孩 子,对青年人寄予厚望… 1、选文题目是《雕难忘那一课》。请简要回答,作者为什么难以忘记这堂课?(2分) 2、请从文中找出吴青老师在母亲去世之后心情悲痛的表现。(2分) 3、文中画横线的句子描写吴青老师讲课的情绪。你对她这种表现有什么认识?(2分) 4、吴青老师说,他们家的传统就是“人走了,但生活还是要继续”。请从文中举出例子说明,她 生活”的含义是怎样理解的?(3分) 位名人,请说出这人是谁?你还知道这位名人的什么事情?(3 分) 四、作文(40分) 32.请在下面的题目中任选一题作文 (1)你的成长过程,也许是一帆风顾,事事称心,也许是烦恼多多忧愁不断。然而不管你的经历如 何,你都会一天天长大,走过童年、少年、进入青年时期 请你结合自己的成长历程,以"长大的感觉真好(或烦恼为题,写一篇不少于600字的 (2)题目:这事直让我 在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧 或让你失望、后悔…请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整, 写一篇600字左右的文章。 七年级下中期语文第7页共14页 七年级下期中语文第8页 共14页
七年级下中期语文 第 7 页 共 14 页 七年级下期中语文 第 8 页 共 14 页 间流露的幽默感感染了我们，于会心处她与我们一同爽朗的开怀大笑。听着她如同行云流水的讲述， 我们几乎忘记了冰心老人的辞世。 介绍完课本，这堂课也临近尾声，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道 了我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离云而耽误工作，我们家的传统就是,‘人走了，但生活 还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信‘有了爱便有了一切’，他热爱孩 子，对青年人寄予厚望……” 1、选文题目是《难忘那一课》。请简要回答，作者为什么难以忘记这堂课？（2 分） 2、请从文中找出吴青老师在母亲去世之后心情悲痛的表现。（2 分） 3、文中画横线的句子描写吴青老师讲课的情绪。你对她这种表现有什么认识？（2 分） 4、吴青老师说，他们家的传统就是“人走了，但生活还是要继续”。请从文中举出例子说明，她对 “生活”的含义是怎样理解的？（3 分） 5、这篇文章还赞扬了我们了解的一位名人，请说出这人是谁？你还知道这位名人的什么事情？（3 分） 四、作文（40 分 ） 32．请在下面的题目中任选一题作文。 （1）你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心，也许是烦恼多多忧愁不断。然而不管你的经历如 何，你都会一天天长大，走过童年、少年、进入青年时期。 请你结合自己的成长历程，以“长大的感觉真好（或“烦恼”）”为题，写一篇不少于 600 字的 文章。文体不限。 （2）题目：这事真让我 ______ _ 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧， 或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整， 写一篇 600 字左右的文章。 要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）除诗歌外文体不限。 （3）以记叙为主，兼以议论经，抒情，描写。 200
七年级下中期语文第9页共14页 七年级下期中语文第10页 共14页
七年级下中期语文 第 9 页 共 14 页 七年级下期中语文 第 10 页 共 14 页
沿山中学2007春期七年级(下)期中考试 语文参考答案 积与运用(30分) 2.(2分)D(A喧,B诲悔凶-汹,C嶂-障) 3.(2分)B 七年级下中期语文第11页共14页 七年级下期中语文第12页共14页
七年级下中期语文 第 11 页 共 14 页 七年级下期中语文 第 12 页 共 14 页 沿山中学 2007 春期七年级（下）期中考试 语文参考答案 一、积累与运用（30 分） 1.（2 分）答案自备 2．（2 分）D（A 渲-喧，B 诲-悔 凶-汹，C 嶂-障）。 3．（2 分）B 4．（2 分）C。 5．（2 分）C
6(6分)(1)(3分)朔气传金柝,寒光照铁衣雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。扑朔迷离。(2)(1分)作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。(或:这几句话从父亲的动作和语言描写中,形象地表 明月来相照(3)(1分)夜发清溪向三峡。(4)(1分)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情(5)不要现出父亲节约克己的性格。)B这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的 悲伤,不要心急,相信吧,快乐的日子将会来临 心理及对女儿股股的希望。C这句对父亲的语言描写,表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有 7.(2分)()不应该在借阅的图书上勾画.(2对不起,我下次一定不在书上勾画。或对不起,我下的自豪和快乐,也显出父亲对“我”深深的爱。(任选两处分析,每处分析能准确指出描写手法计 次一定注意,我赔偿一本新的吧。(言之成理即可) 分,能围绕此方法结合文意分析且言之有理,可计2分,否则酚情扣分。) 8.略 9.(2分)(1)政府加大了保护力度:(2)群众提高了觉悟:(3)藏羚羊的数量增加:(4)藏1、这是一道多角度理解文章内容的题目,可以有多种答案:1吴青老师忍母亲刚去世的悲痛给学生上 羚羊的习性有所改变 课2吴青老师家震撼人心的家庭传统3老师说一口流利而纯正的美国英语4生动活泼的授课形式 二、文言文阒读(18分) 2、她臂缠黑纱,临下深前敛起笑容,神色变得凝重起来,都表现了她内心的悲痛 3.吴青老师讲课时表现出的同幽默感以及开怀大笑,都是讲课的需要,表现了她对工作的责任感。她 1.(2分)(1)专掌经学传授的学官。(2)历史。(3)当权、当道。(4)到了……的时候。 以实际行动实践着家庭传统,是以她独有的形式纪念自己的母亲。(意思正确即可。) 2.(2分)(1)吕蒙以军中事务多为理由来推辞。(2)士别三日,就要重新另眼看待 4吴青老师把工作看做“生活”的重要组成部分。她在母亲,父亲去世后都没有耽误工作,就表现了 分)(1)但当涉猎。见往事耳。(2)吕蒙才略大有长进。结友而 她的这一观点 (2分)第一层:“初,孙权谓蒙曰:……蒙乃始就学。”写吕蒙“乃始就学”:第二层:“及鲁肃过5.冰心,第二问,学生略知一二即可,有关冰心老人的身份,事迹,个性人品都可作为回答内容,也 寻阳,……结友而别。写鲁肃“与蒙论议”“结友而别 可以只提到她的作品,包括在那课本中学过的也行 三、现代文读〔22分) 四、作文〔30分 1.(2分)毕业典礼后,“我”急忙赶回家,听到爸爸去世的消息,一下子成熟起来。(意对即可) 2.(2分)不好。因为课文中两个“快回家去”突出了她急切的心情,“催着自己,我好像怕赶不上 什么事情似的”,她催着自己回家,是一种对即将发生的事情的预感,也是后文爸爸即将离开人世的 3.(2分)说明爸爸的教育己经成功地起作用了,“我”已经长大了,能够坚强地面对困难,学会了 4.(2分)夹竹桃的败落:禀性爱花的爸爸的辞世 5、略 1.(2分)作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答扣住“欲扬先 抑”,语意表达相近即可计分) 2.(2分)父亲辛勤劳动,历尽艰辛。 3.(2分)说明对父亲的行为的理解和感动 4.(4分)第一次感动是:父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书:第二次感动是 在烈日下,看见父亲那被扁担磨出老茧的双扇。(语意相近,扣住重点即可计分,不够准确酌情扣 5.(4分)示例A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写(动 七年级下中期语文第13页共14页 七年级下期中语文第14页共14页
七年级下中期语文 第 13 页 共 14 页 七年级下期中语文 第 14 页 共 14 页 6（6 分）（1）（3 分）朔气传金柝，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。扑朔迷离。（2）（1 分） 明月来相照（3）（1 分）夜发清溪向三峡。（4）（1 分）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（5）不要 悲伤，不要心急，相信吧，快乐的日子将会来临。 7．（2 分）⑴不应该在借阅的图书上勾画。⑵对不起，我下次一定不在书上勾画。 或对不起，我下 次一定注意，我赔偿一本新的吧。（言之成理即可） 8．略。。 9．（2 分）（1）政府加大了保护力度；（2）群众提高了觉悟；（3）藏羚羊的数量增加；（4）藏 羚羊的习性有所改变。 二、文言文阅读（18 分） （一） 1．（2 分）（1）专掌经学传授的学官。（2）历史。（3）当权、当道。（4）到了……的时候。 2．（2 分）（1）吕蒙以军中事务多为理由来推辞。（2）士别三日，就要重新另眼看待。 3．（2 分）（1）但当涉猎。见往事耳。（2）吕蒙才略大有长进。结友而别。 4．（2 分）第一层：“初，孙权谓蒙曰：……蒙乃始就学。”写吕蒙“乃始就学”；第二层：“及鲁肃过 寻阳，……结友而别。写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。 三、现代文阅读（22 分） （一） 1．（2 分）毕业典礼后，“我”急忙赶回家，听到爸爸去世的消息，一下子成熟起来。（意对即可） 2．（2 分）不好。因为课文中两个“快回家去”突出了她急切的心情，“催着自己，我好像怕赶不上 什么事情似的”，她催着自己回家，是一种对即将发生的事情的预感，也是后文爸爸即将离开人世的 伏笔。（意对即可） 3．（2 分）说明爸爸的教育已经成功地起作用了，“我”已经长大了，能够坚强地面对困难，学会了 生存。（意对即可） 4．（2 分）夹竹桃的败落；禀性爱花的爸爸的辞世。 5、略 （二） 1．（2 分） 作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲深深的爱作了铺垫。(回答扣住“欲扬先 抑”，语意表达相近即可计分) 2．（2 分）父亲辛勤劳动，历尽艰辛。 3．（2 分）说明对父亲的行为的理解和感动。 4．（4 分）第一次感动是：父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书；第二次感动是： 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。( 语意相近，扣住重点即可计分，不够准确酌情扣 分 ) 5．(4 分) 示例:A 这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写(动 作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。（或：这几句话从父亲的动作和语言描写中，形象地表 现出父亲节约克己的性格。）B.这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的 心理及对女儿殷殷的希望。C.这句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有 的自豪和快乐，也显出父亲对“我”深深的爱。( 任选两处分析，每处分析能准确指出描写手法计 1 分，能围绕此方法结合文意分析且言之有理，可计 2 分，否则酌情扣分。) （三） 1、这是一道多角度理解文章内容的题目，可以有多种答案：1.吴青老师忍母亲刚去世的悲痛给学生上 课 2.吴青老师家震撼人心的家庭传统 3.老师说一口流利而纯正的美国英语 4.生动活泼的授课形式。 2、她臂缠黑纱，临下课前敛起笑容，神色变得凝重起来，都表现了她内心的悲痛。 3.吴青老师讲课时表现出的同幽默感以及开怀大笑，都是讲课的需要，表现了她对工作的责任感。她 以实际行动实践着家庭传统，是以她独有的形式纪念自己的母亲。（意思正确即可。） 4.吴青老师把工作看做“生活”的重要组成部分。她在母亲，父亲去世后都没有耽误工作，就表现了 她的这一观点。 5.冰心，第二问，学生略知一二即可，有关冰心老人的身份，事迹，个性人品都可作为回答内容，也 可以只提到她的作品，包括在那课本中学过的也行。 四、作文（ 30 分 ） 32．参中考作文评分，略