河大版九上第四单元检测题 拟题/谭直方 (总分:100分时间:120分钟) 、基础知识积累与运用(15分) 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一组是()(4分) A、搏(chu)蒲 山巅(dian) 若偻(10u) B、南麓(1迫 济(j)水 汶(wen)水 C、石磴(deng) 石罅(xid) 瀑(pu)水 D、徂(zu)徕 须臾(yu) 岱(dai)祠 2、下列句子中加点词意义、用法相同的一组是()(4分) A、作则飞沙走砾然徒步则汗出浃背 B、于时冰皮始解晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 若脱笼之鹄而城居者未之知也 D、娟然如拭 潇然于山石草木之间者 3、爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初,他提出了一种理论,任何物质都可以转变成为有用的 能量,并推出了著名的公式:E=mc2。其中E表示能量,m表示质量,c表示光速。请用现代汉语把这个公式准 确地表达出来。(3分) 4、结合语境,按要求回答。(4分) 音乐课上,师生们正在欣赏四川民歌《川江号子》,老师忽见一学生埋头大睡,于是叫醒他说,“你怎么把《川 号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“ (1)老师这句话的言外之意是: (2)如果你是那位学生,你解嘲的话是: 二、阅读训练(43分) (一)读《记承天寺夜游》选段,回答文后问题。(19分) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两 人者耳 5、下列加点字解释不正确的一项是()(4分) A、念无与为乐者(思念) B、遂至承天寺(于是,就) C、怀民亦未寝(睡觉) D、相与步于中庭(共同,一起) 6、翻译下列句子(4分)
1 河大版九上第四单元检测题 拟题／谭直方 （总分：100 分 时间：120 分钟） 一、基础知识积累与运用（15 分） 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )（4 分） A、摴．(chū)蒱 山巅．(diān) 若偻．(lóu) B、南麓．(lù) 济．(jǐ)水 汶．(wén)水 C、石磴．(dèng) 石罅．(xià) 瀑．(pù)水 D、徂．(zǔ)徕 须臾．(yú) 岱．(dài)祠 2、下列句子中加点词意义、用法相同的一组是（ ）（4 分） A、作则．飞沙走砾 然徒步则．汗出浃背 B、于．时冰皮始解 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于．匣也 C、若脱笼之．鹄 而城居者未之．知也 D、娟然．如拭 潇然．于山石草木之间者 3、爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在 20 世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的 能量，并推出了著名的公式：E＝mc 2。其中 E 表示能量，m 表示质量，c 表示光速。请用现代汉语把这个公式准 确地表达出来。（3 分） ___________________________________________________________________ 4、结合语境，按要求回答。（4 分） 音乐课上，师生们正在欣赏四川民歌《川江号子》，老师忽见一学生埋头大睡，于是叫醒他说，“你怎么把《川 江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“________________”。 （1）老师这句话的言外之意是：_________________________。 （2）如果你是那位学生，你解嘲的话是：______________________________。 二、阅读训练（43 分） (一) 读《记承天寺夜游》选段，回答文后问题。（19 分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。 5、下列加点字解释不正确的一项是（ ）（4 分） A、念．无与为乐者（思念） B、遂．至承天寺（于是，就） C、怀民亦未寝．（睡觉） D、相．与步于中庭（共同，一起） 6、翻译下列句子（4 分）
(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。 (2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 7、对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是()(3分) A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。 C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度 8、选出句子阅读停顿正确的一项 (3分) A.念/无与为乐者,遂至/承天寺,寻张怀民。 B.怀民亦未寝,相与步/于中庭 C.但少闲如吾/两人者耳。 D.水中藻荇交横,盖/竹柏影也。 9、用精炼的语言概括文中作者描写的意境,并分析文中作者的情绪。(5分) (二)阅读下列选文《松风阁记》,回答文后问题。(19分) 松风阁在金鸡峰下,活水源上。予今春始至,留再宿,皆值雨,但闻波涛声彻昼夜,未尽阅其妙也。至是, 往来止阁上凡十余日,因得备悉其变态。 盖阁后止峰,独高于群峰,而松又在峰顶。仰视,如幢葆临头上。当日正中时,有风拂其枝,如龙凤翔舞, 离裢蜿蜒,醪輖·徘徊:影落檐瓦间,金碧相组绣。观之者,目为之明。有声,如吹埙篪°,如过雨,又如水 激崖石,或如铁马驰骤,剑槊相磨戛;忽又作草虫鸣切切,乍大乍小,若远若近,莫可名状。听之者,耳为之聪 予以问上人。上人曰:“不知也。我佛以清净六尘为明心之本。凡耳目之入,皆虚妄耳。”予曰:“然则 上人以是而名其阁,何也?”上人笑曰:“偶然耳。”留阁上又三日,乃归。至正十五年七月二十三日记 [注释]①活水源:在浙江绍兴会稽山灵峰下,东注于若耶溪中。②幢(zhuαng)葆:饰有鸟羽的旗帜和车盖。 ③离袱(shi):羽毛沾湿相粘,形容松针密集。④輕輖(jog):交错纠结。⑤组诱:编织成花纹。⑥埙篪(xσ nchi):乐器。⑦六尘:佛经以声、色、香、味、触、法为六尘。⑧耳目之人,皆虚妄耳:佛教以为一切色法(想 像)皆空幻不实,故所见所闻皆为虚妄。 10、解释下列加点字。(4分) (1)往来止阁上凡十余日( (2)因得备悉其变态( (3)美可名状 (4)听之者耳为之聪( 11、下列各组加点字意义与用法相同的一组是()(4分) A、独高于群峰 太守与客来饮于此 B、未尽阅其妙也 环滁皆山也,其西南诸峰 C、上人笑曰:“偶然耳。”颓然乎其间者 D、予以问上人 然则上人以是而名其闻 12、翻译下列句子。(4分) 2
2 ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。 ______________________________________________________ ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ______________________________________________________ 7、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）（3 分） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 8、选出句子阅读停顿正确的一项（ ）（3 分） A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。 B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。 C.但少闲如吾／两人者耳。 D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。 9、用精炼的语言概括文中作者描写的意境，并分析文中作者的情绪。（5 分） （二）阅读下列选文《松风阁记》，回答文后问题。（19 分） 松风阁在金鸡峰下，活水源①上。予今春始至，留再宿，皆值雨，但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是， 往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。 盖阁后止峰，独高于群峰，而松又在峰顶。仰视，如幢葆②临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞， 离褷③蜿蜒，轇輵④徘徊；影落檐瓦间，金碧相组绣⑤。观之者，目为之明。有声，如吹埙篪⑥，如过雨，又如水 激崖石，或如铁马驰骤，剑槊相磨戛；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。听之者，耳为之聪。 予以问上人。上人曰：“不知也。我佛以清净六尘⑦为明心之本。凡耳目之入，皆虚妄耳⑧。”予曰：“然则 上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。”留阁上又三日，乃归。至正十五年七月二十三日记。 [注释]①活水源：在浙江绍兴会稽山灵峰下，东注于若耶溪中。②幢(zhuàng)葆：饰有鸟羽的旗帜和车盖。 ③离褷(shī)：羽毛沾湿相粘，形容松针密集。④轇輵(jiāo gé)：交错纠结。⑤组诱：编织成花纹。⑥埙篪(xū n chí)：乐器。⑦六尘：佛经以声、色、香、味、触、法为六尘。⑧耳目之人，皆虚妄耳：佛教以为一切色法（想 像）皆空幻不实，故所见所闻皆为虚妄。 10、解释下列加点字。（4 分） （1）往来止阁上凡．十余日（ ） （2）因得备悉其．变态（ ） （3）美可名．状（ ） （4）听之者耳为之聪．（ ） 11、下列各组加点字意义与用法相同的一组是（ ）（4 分） `A、独高于．群峰 太守与客来饮于．此 B、未尽阅其．妙也 环滁皆山也，其．西南诸峰 C、上人笑曰：“偶然．耳。” 颓然．乎其间者 D、予以．问上人 然则上人以．是而名其闻 12、翻译下列句子。（4 分）
1)至是,往来止阁上凡十余日,因得备悉其变态。 (2)凡耳之人,皆虚妄耳 13、仿照第一段,用一句话概括第二、三两段大意。(2分) 第一段:交待松风阁的位置和两次游览的情景。 第二段: 第三段 14、作者写松的姿态和声音主要用了哪些修辞手法?请各举一例说明。(不少于两种)(5分) (三)阅读下列选文《杜甫草堂记》,回答后面的问题(17分) ①走近你,应该说是我多年的愿望。因为你,飘落着千年的文墨之魂。可当我来到成都的西郊,真正走近 你,我的脚步忽然变得沉重起来。这种沉重倒不是千年历史风云的聚合、弥散,而是一种我无法理喻的来自心里 的茫然:这就是杜甫草堂?这就是一代诗圣客居过的地方?这就是我们满嘴流芳的一些诗句的源头? ②我行走在绿色的竹阴里,盛夏里也感受到那蜂拥而至的凉意。风吹竹响,那阵阵清音,就是当年滋养你 澎湃诗意的天籁之响?我不敢想像当年贫困潦倒、寄人篱下的你,却能营造出偌大的竹林。也许这竹林只在你心 中有过,在你的诗歌中有过。你那草屋,就该隐在丛林修篁深处,哦,还应该有一层漠漠的轻烟笼罩才是。 ③我到了什么地方?柴门?我记起你笔下那属于你的柴门,那该是极为简单的茅草覆顶的,还略带一些歪 斜的柴门呀,可我眼前分明是极堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。这哪是什么“柴门”,分明是豪华的大宅 门呀。穿过柴门,有碧水一泓,石桥一座:;有榕树流绿,楠木吐秀。在那浓阴簇拥中,又是一座敞厅式的建筑赫 然而立,这是大廨 ④大厅中央是你的一尊铜像,那铜像造型极为夸张,整个身躯弯得像残月。你低首捋须,深思苦吟,仿佛 那些华章就这样一首一首地吟出,也就是你这一苦吟,吟出了半个盛唐。 ⑤跨过一座小木桥,但见竹子一丛。摇曳的竹阴中,闪现出茅草的屋顶。这时我猛然意识到,我这才真正 走近你。这是三间低矮的草屋,屋内幽暗,泥墙的缝隙透出了丝丝微光。中间为堂屋,左边是卧室,一张床榻, 早已蒙上了厚厚的尘埃。堂屋中靠门之处,置放着一张简易的木桌,木桌说不清它的颜色,只是桌上端放着笔墨 纸砚。 ⑥这才是你的草堂。 ⑦我伫立在草屋前,这里竹篱围护,当年你就栖身于此,有过“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”的无 奈,但也是在这里,你喊出了那个时代的最强音:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。这样超然高洁的 心性,怎能不让后来者由衷地折服 ⑧依依惜别你的草屋,徜徉在你那无数次走过的花径上,这里早已没有了花香,更没有了“留连戏蝶时时 舞,自在娇莺恰恰啼”的情趣,而变成两堵极为气派的赭红色的墙夹起的小道。 ⑨我突然明了,我先前所看到的一切,还有那富丽的工部祠,那恢弘的大雅堂,完完全全是后人的“杰作” 是后人对你生前种种际遇的一种心境的“补偿”。然而我又担心,也正是这些“杰作”,这些“补偿”,或多或 少掩盖了事实的真相,也就或多或少丢失了它原先的魅力和震撼力。因为有的时候,我们的眼力很难透过历史的 变易,还原生活的最初状态 ⑩0杜甫先生,后生说错了吗?
3 （1）至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。 __________________________________________________ （2）凡耳之人，皆虚妄耳。 __________________________________________________ 13、仿照第一段，用一句话概括第二、三两段大意。（2 分） 第一段：交待松风阁的位置和两次游览的情景。 第二段：________________________________。 第三段：________________________________。 14、作者写松的姿态和声音主要用了哪些修辞手法？请各举一例说明。（不少于两种）（5 分） 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________ （三） 阅读下列选文《杜甫草堂记》，回答后面的问题（17 分） ①走近你，应该说是我多年的愿望。因为你，飘落着千年的文墨之魂。可当我来到成都的西郊，真正走近 你，我的脚步忽然变得沉重起来。这种沉重倒不是千年历史风云的聚合、弥散，而是一种我无法理喻的来自心里 的茫然：这就是杜甫草堂？这就是一代诗圣客居过的地方？这就是我们满嘴流芳的一些诗句的源头？ ②我行走在绿色的竹阴里，盛夏里也感受到那蜂拥而至的凉意。风吹竹响，那阵阵清音，就是当年滋养你 澎湃诗意的天籁之响？我不敢想像当年贫困潦倒、寄人篱下的你，却能营造出偌大的竹林。也许这竹林只在你心 中有过，在你的诗歌中有过。你那草屋，就该隐在丛林修篁深处，哦，，还应该有一层漠漠的轻烟笼罩才是。 ③我到了什么地方？柴门？我记起你笔下那属于你的柴门，那该是极为简单的茅草覆顶的，还略带一些歪 斜的柴门呀，可我眼前分明是极堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。这哪是什么“柴门”，分明是豪华的大宅 门呀。穿过柴门，有碧水一泓，石桥一座；有榕树流绿，楠木吐秀。在那浓阴簇拥中，又是一座敞厅式的建筑赫 然而立，这是大廨。 ④大厅中央是你的一尊铜像，那铜像造型极为夸张，整个身躯弯得像残月。你低首捋须，深思苦吟，仿佛 那些华章就这样一首一首地吟出，也就是你这一苦吟，吟出了半个盛唐。 ⑤跨过一座小木桥，但见竹子一丛。摇曳的竹阴中，闪现出茅草的屋顶。这时我猛然意识到，我这才真正 走近你。这是三间低矮的草屋，屋内幽暗，泥墙的缝隙透出了丝丝微光。中间为堂屋，左边是卧室，一张床榻， 早已蒙上了厚厚的尘埃。堂屋中靠门之处，置放着一张简易的木桌，木桌说不清它的颜色，只是桌上端放着笔墨 纸砚。 ⑥这才是你的草堂。 ⑦我伫立在草屋前，这里竹篱围护，当年你就栖身于此，有过“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的无 奈，但也是在这里，你喊出了那个时代的最强音：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这样超然高洁的 心性，怎能不让后来者由衷地折服！ ⑧依依惜别你的草屋，徜徉在你那无数次走过的花径上，这里早已没有了花香，更没有了“留连戏蝶时时 舞，自在娇莺恰恰啼”的情趣，而变成两堵极为气派的赭红色的墙夹起的小道。 ⑨我突然明了，我先前所看到的一切，还有那富丽的工部祠，那恢弘的大雅堂，完完全全是后人的“杰作．．”， 是后人对你生前种种际遇的一种心境的“补偿”。然而我又担心，也正是这些“杰作”，这些“补偿”，或多或 少掩盖了事实的真相，也就或多或少丢失了它原先的魅力和震撼力。因为有的时候，我们的眼力很难透过历史的 变易，还原生活的最初状态。 ⑩杜甫先生，后生说错了吗？
15、联系上下文,解释第⑨段中加点字“杰作”一词在文中的含义。(3分) 6、走近杜甫草堂,是作者多年的愿望。而真正走近杜甫草堂时,他的脚步“忽然变得沉重起来”。联系 全文,说说作者为什么感到脚步沉重。(3分) 17、阅读第⑤段中划线句子,想一想:作者为什么认为此时才真正走近了杜甫?(4分) 答 18、第⑦段中,杜甫“超然高洁的心性”体现在哪里?请用自己的语言加以概括。(3分) 19、联系本文内容,阅读下面链接材料,谈谈你对保护文物古迹的看法,并简述理由。(3分) (1)为开发旅游资源,有关部门准备为具有600年历史的南京明城墙安装电梯 (2)被誉为“江浙第一寺”的泰州南山寺大雄宝殿,去年进行了翻修,据负责此项工程的同志介绍,此次翻 修保持了大殿原有的结构和外观。 作文(30分) 选择你曾去过的一处自然风景,或者就你曾看过的某处自然风光的资料,想象那里的景色,以记叙、描写为 主适当加以抒情、议论,写一篇不少于600字的游记文章 答案 1、C2、D3、能量等值于(等于)质量与光速平方的积(质量乘以光速的平方) 4、(1)你怎么睡着了?(2)我被这优美的音乐陶醉了(或“我已被《川江号子》倾倒了。”) )5、A6、(1)怀民也还没有睡觉,就和我一起走到院中。(②)月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院 落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子 D8、D9、月色澄澈透明, 意境宁静淡雅。作者内心隐含着官途失意的惆怅悲凉之意,又透露岀贬谪中自我排遣的特殊心情。 二)10、(1)只(2)松姿松声(3)说出(4)清晰灵敏11、B12、略13、第二段:写松姿 松声的种种变化第三段:写与方舟上人的对话,探求所见所闻的美感缘由和松风阁命名的由来。14、作者写 松姿、松声主要用了比喻和排比的修辞手法。如写松声“如埙篪……草早鸣切切”等等,连用六个比喻,形象地 写出了松声的变化莫测。 三)15、破坏了历史遗迹本来面目的拙劣之作。16、因为作者所见的竹林、豪华的宅门、敞厅式的建筑 全系后人“杰作”,而这些“杰作”,掩盖了历史的真相,丧失了遗迹的魅力与震撼力,让作者为之茫然。17、 作者看到茅屋时,想到了当年杜甫困顿的生活状态,感受到他博大的胸怀。18、杜甫虽身处困境,却能胸怀天 下,心忧黎民。19、要善待历史遗迹,保持遗迹原貌;不要以修缮、开发等名义,人为破坏文物古迹的原貌。 三、20、作文。略
4 15、联系上下文，解释第⑨段中加点字“杰作”一词在文中的含义。（3 分） 答：___________________________________________。 16、走近杜甫草堂，是作者多年的愿望。而真正走近杜甫草堂时，他的脚步“忽然变得沉重起来”。联系 全文，说说作者为什么感到脚步沉重。（3 分） 答：________________________________________________ ________________________________________________ 17、阅读第⑤段中划线句子，想一想：作者为什么认为此时才真正走近了杜甫？（4 分） 答：__________________________________________。 18、第⑦段中，杜甫“超然高洁的心性”体现在哪里？请用自己的语言加以概括。（3 分） 答：___________________________________________。 19、联系本文内容，阅读下面链接材料，谈谈你对保护文物古迹的看法，并简述理由。（3 分） (1)为开发旅游资源，有关部门准备为具有 600 年历史的南京明城墙安装电梯。 (2)被誉为“江浙第一寺”的泰州南山寺大雄宝殿，去年进行了翻修，据负责此项工程的同志介绍，此次翻 修保持了大殿原有的结构和外观。 答：___________________________________________。 三、作文（30 分） 选择你曾去过的一处自然风景，或者就你曾看过的某处自然风光的资料，想象那里的景色，以记叙、描写为 主适当加以抒情、议论，写一篇不少于 600 字的游记文章。 答案 一、 1、C 2、D 3、能量等值于（等于）质量与光速平方的积（质量乘以光速的平方） 4、（1）你怎么睡着了？ （2）我被这优美的音乐陶醉了（或“我已被《川江号子》倾倒了。”） 二、 （一）5、A 6、⑴怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。 ⑵月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院 落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 7、D 8、D 9、月色澄澈透明， 意境宁静淡雅。作者内心隐含着官途失意的惆怅悲凉之意，又透露出贬谪中自我排遣的特殊心情。 （二）10、（1）只 （2）松姿松声 （3）说出 （4）清晰灵敏 11、B 12、略 13、第二段：写松姿 松声的种种变化 第三段：写与方舟上人的对话，探求所见所闻的美感缘由和松风阁命名的由来。14、作者写 松姿、松声主要用了比喻和排比的修辞手法。如写松声“如埙篪……草早鸣切切”等等，连用六个比喻，形象地 写出了松声的变化莫测。 （三）15、破坏了历史遗迹本来面目的拙劣之作。 16、因为作者所见的竹林、豪华的宅门、敞厅式的建筑， 全系后人“杰作”，而这些“杰作”，掩盖了历史的真相，丧失了遗迹的魅力与震撼力，让作者为之茫然。17、 作者看到茅屋时，想到了当年杜甫困顿的生活状态，感受到他博大的胸怀。18、 杜甫虽身处困境，却能胸怀天 下，心忧黎民。19、 要善待历史遗迹，保持遗迹原貌；不要以修缮、开发等名义，人为破坏文物古迹的原貌。 三、20、作文。 略
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