《望洞庭湖赠张丞相》 、默写古诗,并划分朗读节奏(题目也划) 诗词赏析 1、八月湖水平,涵虚混太清。 文意:八月的洞庭湖,秋水上涨,和岸上几乎平接。(天光 映入湖面)湖水仿佛涵融着整个天空,水天相接,混合成整个浑然一 气的天空。 词语赏析:“平字写出了水的充盈和湖面之阔;涵”混两字 呈现了洞庭湖的无边无际,与天相接。吞天吐地,包容万象的恢宏气 势 写作手法:开头两句,将洞庭湖描写得极为雄浑,汪洋浩渺, 那润泽万物,容纳百川的磅礴气势令人惊叹,使人视野极为开阔。用 宽广的平面衬托湖的浩瀚。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城 文意:水气燕腾,弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌,几乎要撼动了 这座岳阳城。 这两句是实写洞庭湖,被称为描写洞庭湖的名句。“蒸”写出了 湖的广阔浩大,蓄积丰厚。“撼”衬托湖的澎湃动荡,力量巨大。不 仅表现了洞庭湖的壮阔与活力,也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃 的精神状态,营造了雄伟壮阔的意境。这两句写出了洞庭湖的广大与 活力。 写作手法:动静结合,虚实结合,视觉与听觉结合,对偶。 3、欲济无舟楫,端居耻圣明。 文意:面对浩浩的湖水,想渡过湖去却没有船只。在这个圣明 的太平盛世,自己居然闲居无事,想想深觉可耻。 赏析用了比喻的手法,诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕 从政而无人接引赏识。借双关委婉地表达了自己想做官而没人引荐, 不能在太平盛世出仕,为民谋利,深感惭愧。 4、坐观垂钓者,徒有羡鱼情
《望洞庭湖赠张丞相》 一、默写古诗，并划分朗读节奏（题目也划） 二、诗词赏析 1、八月湖水平， 涵虚混太清。 文意： 八月的洞庭湖，秋水上涨，和岸上几乎平接。 （天光 映入湖面）湖水仿佛涵融着整个天空，水天相接，混合成整个浑然一 气的天空。 词语赏析： “平”字写出了水的充盈和湖面之阔；“涵”“混”两字 呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接。吞天吐地，包容万象的恢宏气 势。 写作手法： 开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩渺， 那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。用 宽广的平面衬托湖的浩瀚。 2、气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 文意：水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动了 这座岳阳城。 这两句是实写洞庭湖，被称为描写洞庭湖的名句。 “蒸”写出了 湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。不 仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃 的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。这两句写出了洞庭湖的广大与 活力。 写作手法：动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合，对偶。 3、欲济无舟楫，端居耻圣明。 文意： 面对浩浩的湖水，想渡过湖去却没有船只。在这个圣明 的太平盛世，自己居然闲居无事，想想深觉可耻。 赏析:采用了比喻的手法，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕 从政而无人接引赏识。借双关委婉地表达了自己想做官而没人引荐， 不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。 4、坐观垂钓者，徒有羡鱼情
文意:徒然看着那湖畔垂钓的人们,空自倾羡他们钓鱼,只有 聊表倾慕之情! 赏析:诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼,不如退而结网”(《淮南 子·说林训》)的典故另翻新意,道出了自己目前的感受:旁观别人 垂钓,空有一番期望得到鱼的心情。隐喻自己想做官而没有途径,并 将自己希望得到对方引荐的情感巧妙而含蓄地传达出来,不卑不亢。 三、积累古诗词中写“水”和写“愁”的诗句各五句(后面括号标明 作者,诗名)
文意： 徒然看着那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他们钓鱼，只有 聊表倾慕之情！ 赏析：诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南 子·说林训》）的典故另翻新意，道出了自己目前的感受：旁观别人 垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。隐喻自己想做官而没有途径，并 将自己希望得到对方引荐的情感巧妙而含蓄地传达出来，不卑不亢。 三、积累古诗词中写“水”和写“愁”的诗句各五句（后面括号标明 作者，诗名）
望/洞庭湖/赠/张丞相 孟/浩然 八月/(湖水/平,涵虚/混/清
望/洞庭湖/赠/张丞相 孟/浩然 八月/湖水/平， 涵虚/混/太清
气蒸/云梦泽,波撼/岳阳/城 欲济/无舟/楫,端居/耻屋圣明 坐观/垂钓堵者,徒有羡鱼/情
气蒸/云梦/泽， 波撼/岳阳/城。 欲济/无舟/楫， 端居/耻/圣明。 坐观/垂钓/者， 徒有/羡鱼/情