本命年的回想 南通市竹行中学黄伟健 第一部分: 1.给加点字注音。(3分) 烙饼()簸箕()大吃大嚼()吆喝()腌渍()骚扰( 2.辨形组词:(6分) 栗 薯( 抠( 署( 3.全文起笔,以诗意的语言尽数列举二十四节气名称,请将第三句诗所表达的节气的 名称写出来。作者这样写的意图是什么?(4分) 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒 第三句诗表达出的节气名称: 作者这样写的意图是 4.根据语境说说你对下列句子中加点词的理解。(4分) (1)谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运 (2)今年岁逢丙于,是我的本命年,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。 5.你知道下列句子所用的修辞手法吗?(4分) ①家乡的大年从腊月初一就开始预热。( ②一捆捆柴禾捅进灶膛里,土坑烫得能烙饼。( ③灶王爷走了,门神爷也换岗了。() ④上界言好事,下界保平安。() 第二部分: 想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热,一天比一天增温,一天比 天红火,发烧直至年根下。 腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿:炒完一锅又一锅;一捆捆柴禾捅进 膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲, 口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,全装 在簸箕里到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼,吃得我食火上升,口舌 生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃 腊八粥了。小米、玉米掺儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香, 盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃,可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。喝过腊八粥 年味儿更浓重
本命年的回想 南通市竹行中学 黄伟健 第一部分： 1．给加点字注音。（3 分） 烙．饼( ) 簸．箕( ) 大吃大嚼．( ) 吆．喝( ) 腌渍．( ) 骚．扰( ) 2．辨形组词：（6 分） 栗( ) 薯( ) 抠( ) 粟( ) 署( ) 呕( ) 3．全文起笔，以诗意的语言尽数列举二十四节气名称，请将第三句诗所表达的节气的 名称写出来。作者这样写的意图是什么?（4 分） 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 第三句诗表达出的节气名称： 作者这样写的意图是 。 4．根据语境说说你对下列句子中加点词的理解。（4 分） ⑴谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运．．。 ⑵今年岁逢丙于，是我的本命年 ．．．，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。 5．你知道下列句子所用的修辞手法吗?（4 分） ①家乡的大年从腊月初一就开始预热。( ) ②一捆捆柴禾捅进灶膛里，土坑烫得能烙饼。( ) ③灶王爷走了，门神爷也换岗了。( ) ④上界言好事，下界保平安。( ) 第二部分： （一） 想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热，一天比一天增温，一天比一 天红火，发烧直至年根下。 腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅；一捆捆柴禾捅进 膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲， 口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，全装 在簸箕里到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼，吃得我食火上升，口舌 生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃 腊八粥了。小米、玉米掺儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香， 盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥， 年味儿更浓重
6.选文第一段中说大年从“腊月初一就开始预热”,从选文中哪些地方可以看出这一点? (4分) 7.你怎样理解课文中所说的“舍不得吃,可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子”这 一复杂的思想感情?(4分) 8.下面对我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:‘腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。” 这一句的理解不恰当的一项是()(3分) A、这是奶奶在新年到来前表达的美好的愿望。 B.这是当地人民淳朴、善良个性的体现。,对美好生活的憧憬。 C.奶奶的心情是愉快轻松的,因为能为亲人祝福是幸福的 D.奶奶这是无知的表现,迷信思想过重。 9.你的家乡,是否有类似的习俗,能否比较一下异同?(5分) (二) 腊八粥 从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核 桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜 可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友 母亲说:这腊八粥本来是佛教寺煮来供菩萨的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这 风俗便在民间通行,因为借此机会,清理橱柜,把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的 好办法。最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八粥这一天逝世的,那时我只有十四岁。我 伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮 好的腊八粥,现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。” 我的母亲是一九三O年一月七日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的 家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子 们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家” 都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。 今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥 花生,看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥 可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小 时候的事情了。在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找 这个麻烦?” 他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,你母亲为了纪
6．选文第一段中说大年从“腊月初一就开始预热”，从选文中哪些地方可以看出这一点? （4 分） 7．你怎样理解课文中所说的“舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子”这 一复杂的思想感情?（4 分） 8．下面对“我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：‘腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。’” 这一句的理解不恰当的一项是( )（3 分） A、这是奶奶在新年到来前表达的美好的愿望。 B．这是当地人民淳朴、善良个性的体现。，对美好生活的憧憬。 C．奶奶的心情是愉快轻松的，因为能为亲人祝福是幸福的。 D．奶奶这是无知的表现，迷信思想过重。 9．你的家乡，是否有类似的习俗，能否比较一下异同?（5 分） （二） 腊八粥 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核 桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜 可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供菩萨的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这 风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的 好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八粥这一天逝世的，那时我只有十四岁。我 伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮 好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。” 我的母亲是一九三 O 年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的 家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子 们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家” 都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。 今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥 花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥 可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小 时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找 这个麻烦?” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，你母亲为了纪
念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念 我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来 的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大 家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起…….”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的 小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小 纸送到我眼前说;“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!” 我没有说什么,只泫然(流泪的样予,泫xuan)地低下头去,和他们一同剥起花生来 10.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有哪些人?(3分) 11.下面语句写出人物怎样的思想感情?(4分 他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印 着“农历乙卯牟十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来 的。周爷爷的忌展,就是腊八!” 12.联系上下文,分析作者“没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一起剥花生来” 时的心理,写一段心理活动。(4分 13.从全文的构思来看,文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是什么?(4分) (三) 踩生 20年前,一个湿漉漉的端午节的早晨,我正在村边麦地里用露水洗脸(据说这样可以使 人一年都神清气爽),母亲在地头喊我,让我去周大嫂家借把镰刀 “一大早借镰刀干啥?我疑惑地问。母亲微笑地望着我,在湿润的晨光中,脸上溢满神 秘而幸福的光彩。母亲说:“让你去你就去嘛,别问那么多。 我一路小跑来到周大嫂家,刚一迈进外屋门槛,就听里屋传出一阵婴儿清脆的啼哭。“生 了,生了!”屋里的人们低声欢呼着。周大嫂的婆婆周大娘从里屋出来,满面笑容地摸着我 的头说:“贵人踩生,这孩子的命不错..” 我终于明白母亲为什么急急忙忙一大早就让我来借镰刀了。按照我们那里的风俗,婴儿 落地时,谁正巧无意中跨进门槛,听到孩子的第一声啼哭,谁就是这个孩子的踩生人,而由 谁来踩生,往往能决定孩子一生的命运。踩生人是位“贵人”,孩子将来也必定能成为“贵人” 踩生人为“贱人”,孩子将来也定成为“贱人。因此,谁家的媳妇将要临产时,是不欢迎散乱 杂人随便登门的。显然,我的这次“踩生”,有着极大的“预谋”成分。同时我也很清楚,村里 人是把我当“贵人”看待的,因为那时我正在县城读重点高中。让我去踩生这似乎应该是一件 值得我自豪的事
念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念 我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来 的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大 家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的 小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小 纸送到我眼前说；“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!” 我没有说什么，只泫然(流泪的样予，泫 xuan)地低下头去，和他们一同剥起花生来。 10．这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有哪些人?（3 分） 11．下面语句写出人物怎样的思想感情?（4 分） 他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印 着“农历乙卯牟十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来 的。周爷爷的忌展，就是腊八!” 12．联系上下文，分析作者“没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一起剥花生来” 时的心理，写一段心理活动。（4 分） 13．从全文的构思来看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是什么?（4 分） （三） 踩生 20 年前，一个湿漉漉的端午节的早晨，我正在村边麦地里用露水洗脸(据说这样可以使 人一年都神清气爽)，母亲在地头喊我，让我去周大嫂家借把镰刀。 “一大早借镰刀干啥?”我疑惑地问。母亲微笑地望着我，在湿润的晨光中，脸上溢满神 秘而幸福的光彩。母亲说：“让你去你就去嘛，别问那么多。” 我一路小跑来到周大嫂家，刚一迈进外屋门槛，就听里屋传出一阵婴儿清脆的啼哭。“生 了，生了！”屋里的人们低声欢呼着。周大嫂的婆婆周大娘从里屋出来，满面笑容地摸着我 的头说：“贵人踩生，这孩子的命不错……” 我终于明白母亲为什么急急忙忙一大早就让我来借镰刀了。按照我们那里的风俗，婴儿 落地时，谁正巧无意中跨进门槛，听到孩子的第一声啼哭，谁就是这个孩子的踩生人，而由 谁来踩生，往往能决定孩子一生的命运。踩生人是位“贵人”，孩子将来也必定能成为“贵人”； 踩生人为“贱人”，孩子将来也定成为“贱人”。因此，谁家的媳妇将要临产时，是不欢迎散乱 杂人随便登门的。显然，我的这次“踩生”，有着极大的“预谋”成分。同时我也很清楚，村里 人是把我当“贵人”看待的，因为那时我正在县城读重点高中。让我去踩生这似乎应该是一件 值得我自豪的事
可是这事非但让我高兴不起来,反而感到一种沉重的压力,让我在小小的年纪里,就有 了一种无法推卸的责任感。从此我身上不仅凝聚着全村人希望的目光,而且我的命运还决定 着另一个幼小生命的命运 我更加勤奋、刻苦了 终于没有辜负人们的期望,我如愿以偿,考入一所师范大学。毕业后,被分到外地,做 了一名中学教师 生命的轨迹按照其固有的方式在不停地运转。娶妻、生子,转眼便人到中年。为人师、 为人夫、为人父,琐碎的生活,忙碌的身心,几乎让我把踩生的事忘却了 前不久,妻下班回家,兴冲冲地告诉我,她已给我联系好一家广告公司,月薪千余元。 这和我当教师的那点可怜的工资相比,不能不说是一个巨大的诱惑。(何况那可怜的工资还 常常不能按时发放呢。) 我的心开始动摇了。 个月圆的夜晚,我站在窗前,望着遍地清辉,突然想起了20年前的那个早晨,仿佛 又听到了那声清脆的啼哭。那是一个新生命对这个世界的第一声宣言,清脆、透明而又激越。 继而,这声音又幻化成孩子们琅琅的读书声 我舍不得这个清纯的世界。我又不忍辜负妻子的那片热心。也许,为了让我踩生的那个 生命活得更好,我应该去接受那千余元的月薪 就在我犹豫不决的时候,意外地接到一封署名“端端”的信。 信中写道:“我就是20年前被您踩生的那个女孩,因为我生在端午节,母亲便唤我为端 端’。现在,家乡踩生的习俗已不多见了,但我永远也忘不了您。我是在妈妈的话语里长大 的,妈妈的话语里经常有您的名字。您是我们村里的第一个大学生,现在,村里人每当提起 您,仍是赞不绝口。虽然踩生’一说有着很浓的迷信色彩,但我一直把您当成成长的楷模。 我从小就立志,将来要像您一样当一名教师,不怕清贫,耐住寂寞,用文化知识的雨露阳光, 为千千万万的孩子们踩生∵今年我就要从师范毕业了,我已申请回故乡教书。衷心感谢 您,20年前,您为我踩生…” 端端还随信寄来一张照片,是一个亭亭玉立的女孩,像20年前的那声啼哭一样清纯动 人。 我的心震颤了 月光下,我把“踩生”的故事讲给妻,又让妻看端端的信与照片。妻沉默了,眼里闪动着 月亮似的泪光 很快,我给端端回了信。信中说,20年前那个端午节的早晨,我为一个女孩“踩生”, 可我没有想到,20年后,一个长大了的女孩,又来为未老先衰的我“踩生”了。我多么希望 能有一天回到故乡的早晨,再用故乡麦田里的露水洗把脸啊 把信投进绿色的邮筒,我的心就像走进了绿色的春天,豁然开朗了 14、概括写出本文叙述的两件事。(4分)
可是这事非但让我高兴不起来，反而感到一种沉重的压力，让我在小小的年纪里，就有 了一种无法推卸的责任感。从此我身上不仅凝聚着全村人希望的目光，而且我的命运还决定 着另一个幼小生命的命运。 我更加勤奋、刻苦了。 终于没有辜负人们的期望，我如愿以偿，考入一所师范大学。毕业后，被分到外地，做 了一名中学教师。 生命的轨迹按照其固有的方式在不停地运转。娶妻、生子，转眼便人到中年。为人师、 为人夫、为人父，琐碎的生活，忙碌的身心，几乎让我把踩生的事忘却了。 前不久，妻下班回家，兴冲冲地告诉我，她已给我联系好一家广告公司，月薪千余元。 这和我当教师的那点可怜的工资相比，不能不说是一个巨大的诱惑。(何况那可怜的工资还 常常不能按时发放呢。) 我的心开始动摇了。 一个月圆的夜晚，我站在窗前，望着遍地清辉，突然想起了 20 年前的那个早晨，仿佛 又听到了那声清脆的啼哭。那是一个新生命对这个世界的第一声宣言，清脆、透明而又激越。 继而，这声音又幻化成孩子们琅琅的读书声…… 我舍不得这个清纯的世界。我又不忍辜负妻子的那片热心。也许，为了让我踩生的那个 生命活得更好，我应该去接受那千余元的月薪? 就在我犹豫不决的时候，意外地接到一封署名“端端”的信。 信中写道：“我就是 20 年前被您踩生的那个女孩，因为我生在端午节，母亲便唤我为‘端 端’。现在，家乡踩生的习俗已不多见了，但我永远也忘不了您。我是在妈妈的话语里长大 的，妈妈的话语里经常有您的名字。您是我们村里的第一个大学生，现在，村里人每当提起 您，仍是赞不绝口。虽然‘踩生’一说有着很浓的迷信色彩，但我一直把您当成成长的楷模。 我从小就立志，将来要像您一样当一名教师，不怕清贫，耐住寂寞，用文化知识的雨露阳光， 为千千万万的孩子们‘踩生’……今年我就要从师范毕业了，我已申请回故乡教书。衷心感谢 您，20 年前，您为我踩生……” 端端还随信寄来一张照片，是一个亭亭玉立的女孩，像 20 年前的那声啼哭一样清纯动 人。 我的心震颤了。 月光下，我把“踩生”的故事讲给妻，又让妻看端端的信与照片。妻沉默了，眼里闪动着 月亮似的泪光。 很快，我给端端回了信。信中说，20 年前那个端午节的早晨，我为一个女孩“踩生”， 可我没有想到，20 年后，一个长大了的女孩，又来为未老先衰的我“踩生”了。我多么希望 能有一天回到故乡的早晨，再用故乡麦田里的露水洗把脸啊…… 把信投进绿色的邮筒，我的心就像走进了绿色的春天，豁然开朗了。 14、概括写出本文叙述的两件事。（4 分） ⑴ ⑵
15、文中的“我”师范大学毕业后,做了一名中学教师:文中的端端也将从师范毕业成为 名教师,这两件事有什么内在联系?(4分) 16.谈谈你对题目“踩生”的理解。(3分) 17、结尾处“我多么希望能有一天回到故乡的早晨,再用故乡麦田里的露水洗把脸 啊这句话与哪句相照应,含义是什么?(3分) 18、文中并没有直接表明,“我”在广告公司和教师工作之间做出了怎样的选择,但你可 以得出结论。说说你得出了怎样的结论,依据是什么。(4分) 第三部分:片断写作练习(30分) 19、过年的气氛总是热闹的,你能用一段场面描写来表现出来吗? 《本命年的回想》答案 1.略2.略3.立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降:以诗的语言尽数二十四节 气的名称,华夏文明扑面而来,下面被衬托的春节就不能不更加引人注目了。(意近即可) 4.(1)好运气。(2)我国习惯用十二生肖记人的出身,每十二年轮回一次。如子年出身的人属 鼠,再遇子年就是这个人的本命年。5、①比喻②夸张③拟人④对偶6.腊月初一晚上, 家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿:炒完一锅又一锅:奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊 月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”等7.“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵,太可爱,太好 吃,出于珍惜心理、节约心理、好日子要细水长流的心理,从而舍不得吃。“吃起来又没个 够”也是因为太好吃 吃起来就忘掉了其他,怎么也吃不过瘾,吃了还想吃。这样写真 实又富有情趣。(意近即可)8.A9、略10.文章涉及“我”家五代人;写到的煮腊八 粥的有“我”的外祖母,“我”的母亲,“我”的第三代的孩子。11.孩子们和妈妈两代人对总 理的怀念之情。12.略13.为下面记叙孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥作铺垫。14.第 件事是20年前,“我为刚刚出生的端端踩生:第二件事是20年后,端端的来信坚定了我 继续做教师工作的决心。15.端端之所以考师范当老师,是因为她一直把“我”当作成长的 楷模,并从小立志,将来像“我”一样当一名教师。两件事之间有着密不可分的联系。16.2 年前,“我”为一个刚出生的女孩“踩生”,20年后,这个长大了的女孩,又为未老先衰的“我” 踩生。“踩生”这个题目,概括了本文的两个主要事件,也暗示了中心:人是靠人与人之间相 互支撑、相互鼓励而生存发展的。(意近即可)17.与开头段相照应。用故乡的清纯与朴 实,洗去污垢,净化心灵。18.我认为他仍然选择了做教师工作,从结尾段可以看出文章 结尾段的含义是:“我”告诉端端,自己在端端的感召下继续选择了教师工作,这个决定使“我
15、文中的“我”师范大学毕业后，做了一名中学教师；文中的端端也将从师范毕业成为 一名教师，这两件事有什么内在联系?（4 分） 16．谈谈你对题目“踩生”的理解。（3 分） 17、结尾处“我多么希望能有一天回到故乡的早晨，再用故乡麦田里的露水洗把脸 啊……”这句话与哪句相照应，含义是什么?（3 分） 18、文中并没有直接表明，“我”在广告公司和教师工作之间做出了怎样的选择，但你可 以得出结论。说说你得出了怎样的结论，依据是什么。（4 分） 第三部分：片断写作练习（30 分） 19、过年的气氛总是热闹的，你能用一段场面描写来表现出来吗？ 《本命年的回想》答案 1．略 2．略 3．立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；以诗的语言尽数二十四节 气的名称，华夏文明扑面而来，下面被衬托的春节就不能不更加引人注目了。（意近即可） 4．⑴好运气。⑵我国习惯用十二生肖记人的出身，每十二年轮回一次。如子年出身的人属 鼠，再遇子年就是这个人的本命年。 5、①比喻②夸张③拟人④对偶 6．腊月初一晚上， 家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅；奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊 月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”等 7．“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵，太可爱，太好 吃，出于珍惜心理、节约心理、好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃。“吃起来又没个 够”也是因为太好吃———吃起来就忘掉了其他，怎么也吃不过瘾，吃了还想吃。这样写真 实又富有情趣。（意近即可） 8．A 9、略 10．文章涉及“我”家五代人；写到的煮腊八 粥的有“我”的外祖母，“我”的母亲，“我”的第三代的孩子。 11．孩子们和妈妈两代人对总 理的怀念之情。 12．略 13．为下面记叙孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥作铺垫。 14．第 一件事是 20 年前，“我”为刚刚出生的端端踩生；第二件事是 20 年后，端端的来信坚定了我 继续做教师工作的决心。 15．端端之所以考师范当老师，是因为她一直把“我”当作成长的 楷模，并从小立志，将来像“我”一样当一名教师。两件事之间有着密不可分的联系。 16．20 年前，“我”为一个刚出生的女孩“踩生”，20 年后，这个长大了的女孩，又为未老先衰的“我” 踩生。“踩生”这个题目，概括了本文的两个主要事件，也暗示了中心：人是靠人与人之间相 互支撑、相互鼓励而生存发展的。（意近即可） 17．与开头段相照应。用故乡的清纯与朴 实，洗去污垢，净化心灵。 18．我认为他仍然选择了做教师工作，从结尾段可以看出文章 结尾段的含义是：“我”告诉端端，自己在端端的感召下继续选择了教师工作，这个决定使“我
心情格外舒畅,就像战胜了冬天的严寒,走进了绿色的春天一样。(意近即可)19、略
心情格外舒畅，就像战胜了冬天的严寒，走进了绿色的春天一样。（意近即可） 19、略