普里什文 中小溪
林中小溪 普里什文
作者简介:普里文 苏联作家,长期以 斯高加索林区为创作基地 以森林地带大自然美丽风3 为表现对象。他依靠【 富的林学知识,读懂了移 界这本大书,他的作品 了对大自然的热爱和对A 的热爱之情。他曾经当 艺师。后来发表文学作 《在鸟不受惊的地方 成名
一、作者简介：普里什文 苏联作家，长期以俄罗 斯高加索林区为创作基地， 以森林地带大自然美丽风光 为表现对象。他依靠自己丰 富的林学知识，读懂了自然 界这本大书，他的作品抒写 了对大自然的热爱和对祖国 的热爱之情。他曾经当过农 艺师。后来发表文学作品 《在鸟不受惊的地方》一举 成名
教学目标 1、领略大自然的美和小溪所显 示的生命力。 2、学习本文寓人生哲理于自然 景物之中的写法。 3、通过反复朗读,仔细品味, 培养学生欣赏文学作品的语言
教学目标: 1、领略大自然的美和小溪所显 示的生命力。 2、学习本文寓人生哲理于自然 景物之中的写法。 3、通过反复朗读，仔细品味， 培养学生欣赏文学作品的语言
chan lianyI chan SU 颤动涟漪 潺潺簌簌 ying XU fa 萦绕愜意和煦乏味 he linse zhe 干涸花蕾 吝啬车辙 zhe 分道扬镳
颤动 涟漪 潺潺 簌簌 萦绕 惬意 和煦 乏味 干涸 花蕾 吝啬 车辙 分道扬镳 chàn liányī chán sù yíng qiè xù fá hé lěi lìnsè zhé zhé
中 、自由朗诵课文,初步感受语言魅力,注意请 出感情,正确把握语调、语气,自己喜欢的句 多读读
三、自由朗诵课文，初步感受语言魅力，注意读 出感情，正确把握语调、语气，自己喜欢的句子 多读读
那么课文哪些地方体现了大自然的美? 都写了些什么?跟写小溪有什么关系? 写了春花、春草、春芽;还有水上漂 浮的云彩和白杨的种子;还有灰雀、燕雀 杜鹃,各种各样的昆虫以及花草树木的混 合相味,一派生机盎然的景象,为小溪一 路自信乐观渲染了很热闹的气氛
那么课文哪些地方体现了大自然的美？ 都写了些什么？跟写小溪有什么关系？ 写了春花、春草、春芽；还有水上漂 浮的云彩和白杨的种子；还有灰雀、燕雀、 杜鹃，各种各样的昆虫以及花草树木的混 合相味，一派生机盎然的景象，为小溪一 路自信乐观渲染了很热闹的气氛
小溪途径的障碍 遇到障碍:浅又阔的地方、狭窄的深水道 遇到大的障碍:静静的旋涡、宽阔的洼地 水弯、从高崖跌落 冲刷倒云杉树 分流、合流
小溪途径的障碍 遇到障碍：又浅又阔的地方、狭窄的深水道 遇到大的障碍：静静的旋涡、宽阔的洼地、 水弯、从高崖跌落 冲刷倒云杉树 分流、合流
小溪的思想变化 必然会到达自由水域 有障碍才有生活 搏斗的意义(没有障碍就没有生活时间) 展望前景:所有的道路都一定会把它带到
小溪的思想变化 必然会到达自由水域 有障碍才有生活 搏斗的意义（没有障碍就没有生活时间） 展望前景：所有的道路都一定会把它带到大洋
思考:你能从以上语句概括“小溪”的性格特点吗2 认定一个目标,什么也阻挡不了。 自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活; 享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。 文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进, 就像是一个人面对生活中的困难,勇往直 前一样
思考：你能从以上语句概括“小溪”的性格特点吗？ 认定一个目标，什么也阻挡不了。 自信、乐观、顽强、渴望战斗的生活； 享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。 文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进， 就像是一个人面对生活中的困难，勇往直 前一样
在林中流淌的小溪,和人们的生命之流有不 少相似的地方: ①溪流行进中不断出现的障碍,就像人们生 命历程中遇到的种种困难; ②溪流在前进中越过障碍,要集聚力量,要坚 持到底,人们战胜困难同样要有毅力,同样要 坚持不懈地进行斗争 ③溪流行进中有分有合,但都有着共同的终 极目标—流向大洋,人生奋斗也要有自己 的终极追求; ④小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活, 人生也是如此,如果平平坦坦,没有遇到什么困 难,同样不会有真正意义上的生活和时间; 5、溪流和周围的景物构成了美的境界,战斗 的人生也同样是美丽的
在林中流淌的小溪，和人们的生命之流有不 少相似的地方： ①溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生 命历程中遇到的种种困难； ②溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚 持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要 坚持不懈地进行斗争； ③溪流行进中有分有合，但都有着共同的终 极目标——流向大洋，人生奋斗也要有自己 的终极追求； ④小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活， 人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困 难，同样不会有真正意义上的生活和时间； 5、溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗 的人生也同样是美丽的