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欢 迎 指 导
用“我喜欢-的--2”的句式
用“我喜欢--------的--------”的句式
松 布丰 鼠
教学目标 、掌握根据事物特点组织材料的方法 、体会生动的说明语言 三、了解松鼠的生活习性, 激发关爱、保护野生动 物的兴趣。 t
教学目标 一、掌握根据事物特点组织材料的方法 三、了解松鼠的生活习性， 激发关爱、保护野生动 物的兴趣。 二、体会生动的说明语言
检查预习 你能读准以下生字吗? Xun iao zhe tai xian 良矫健蛰伏苔藓
你能读准以下生字吗？ 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xiăn · · · · · 检查预习
作者简介 布丰:(1707—1788)法国博物 学家,作家,进化思想的先驱者,从 小受教会教育,爱好自然科学。他用 40年的时间写成了36卷《自然史 这是一部博物志,对自然界作了y 唯物主义的解释
作者简介： 布丰：（1707—1788）法国博物 学家，作家，进化思想的先驱者，从 小受教会教育，爱好自然科学。他用 40年的时间写成了36卷《自然史》。 这是一部博物志，对自然界作了 唯物主义的解释
阅思考 作者为什么说松鼠 是“讨人喜欢”的 种小动物?
• 作者为什么说松鼠 是“讨人喜欢”的 一种小动物？ 阅读思考
松鼠的特征 漂亮 驯良 讨人喜欢 乖巧
松鼠的特征： 漂亮 驯良 乖巧 讨 人 喜 欢
思考讨论 文章分别从哪些方面来表 现松鼠的漂亮、驯良、乖巧这 三个特征的?
思考讨论 文章分别从哪些方面来表 现松鼠的漂亮、驯良、乖巧这 三个特征的？