松 法国布
松 鼠 法国 布丰
之 布丰 松鼠 思维 作学习 摩运用
松 布丰 鼠 整体感知 合作学习 思维拓展 揣摩运用
(1707—1788)法国博物学家,作 家,进化思想的先驱者,从小受教会教 育,爱好自然科学。他用了40年时间完 成了36卷的《自然史》。 返回首页
作者简介 （1707——1788）法国博物学家， 作 家，进化思想的先驱者，从小受教会教 育，爱好自然科学。他用了40年时间完 成了36卷的《自然史》。 返回首页 布丰：
你能读准下列生字词吗? XUn lao zhe tian xian 川良矫健蛰伏苔藓 思考题 你认为本文的结构层次是怎样划分的? 作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢” 的一种小动物”? 返回
你能读准下列生字词吗？ 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓 xùn jiǎo zhé tián xiǎn 返回 •你认为本文的结构层次是怎样划分的？ •作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢” 的一种小动物”？ 思考题 整体感知
总括具体补充 可小 第1段 第2~5段 第6段 层次结构:由总到分 返回
总括 特点 具体 介绍 补充 说明 第1段 第2~5段 第6段 层次结构：由总到分 返回
松鼠的持征 (第2段) 驯良 (第3段) 讨人喜欢 乖巧 (第4-5段) 返回
漂亮 驯良 乖巧 讨 人 喜 欢 （第2段） （第3段） （第4~5段） 松鼠的特征： 返回
爱的小松鼠,你 该如何向你的同 伴介绍自己的三 个特点呢? (提示:结合文章内容 确定好自己的思路。)
合作学习 假如你是一只可 爱的小松鼠，你 该如何向你的同 伴介绍自己的三 个特点呢？ （提示：结合文章内容， 确定好自己的思路。）
先介绍自己的“漂亮” 面容眼睛身体 四肢尾巴坐姿吃相
先介绍自己的“漂亮” 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相
再说说我的“驯良”: 活动范围:树林(不侵犯人类) 活动时间:晚上(不骚扰人类) N常吃食物:杏仁、榛子、榉实 和橡栗等 (不伤害人畜)
再说说我的“驯良”： 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、榉实 和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜）
最后说说我的“乖巧”: 行 过水方法、警觉性强、 跑跳敏捷、叫声特点 从搭窝特点上: 选择窝址、搭窝过程、 窝口设计 返回 首页
最后说说我的“乖巧”： 从动作、行为上： 从搭窝特点上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点 选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计 返回 首页