自然环境 【教学目标】 1、通过对亚洲的学习,运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析其相互关 理解河流分布与地形之间的关系 3、培养学生热爱我们所居住的大洲一一亚洲的良好情感,激发学生的自豪感 【教学重点】 亚洲地形与河流分布的关系 【教学难点】 运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 【教学方法】 讲授法、读图指导法、练习法等。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 环节教师活动 知识点 学生活动设计意图 入新播放《亚洲雄从这首熟悉的歌曲里,你听到亚洲的大自然听歌曲 风》歌曲 里有什么了吗?你感受到了亚洲的骄傲在哪谈感受 新授提问 里了吗? 看图 自主学复习地形图的地形图依据什么来分层设色的?每种颜色各抢答 阅读方法 代表什么高度?(读海深陆高表)基本地形学生查图讨 小组合过渡:要了解 有哪五种 论回答出各 作 一个大洲的自 、展示图片(1)“亚洲地形图”认识 地的地理位通过观察 理位置外,还|主要的地形区,描述一下他们的位置和大致置,海找高度比较,培养 然环境,除地 需认识它的地/海拔 不同组的学学生的动 形、湖泊、河 1组:青藏高原、喜玛拉雅山及主峰 生展开竞赛 手操作、动 组:帕米尔高原、蒙古高原3组:西西抢答,话跃气眼观察能 流及气候等方 伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干 高原、伊朗高原4组:阿拉伯半岛、马 来半岛 、根据以上的读图分析,从位置和海拔两 方面考虑 总结:亚洲地形特点:起伏很大,地势中间 高,四周低
自然环境 【教学目标】 1、通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关 系 2、理解河流分布与地形之间的关系。 3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 【教学重点】 亚洲地形与河流分布的关系 【教学难点】 运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 【教学方法】 讲授法、读图指导法、练习法等。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 环节 教师活动 知识点 学生活动 设计意图 导入新 课 新授 自主学 习 小组合 作 播放《亚洲雄 风》歌曲 提问 复习地形图的 阅读方法 过渡：要了解 一个大洲的自 然环境，除地 理位置外，还 需认识它的地 形、湖泊、河 流及气候等方 面。 从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然 里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在哪 里了吗？ 地形图依据什么来分层设色的？每种颜色各 代表什么高度？（读海深陆高表）基本地形 有哪五种？ 一、展示图片（1）“亚洲地形图”认识一些 主要的地形区，描述一下他们的位置和大致 海拔 1 组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰 2 组：帕米尔高原、蒙古高原 3 组：西西 伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干 高原、伊朗高原 4 组：阿拉伯半岛、马 来半岛 二、根据以上的读图分析，从位置和海拔两 方面考虑 总结：亚洲地形特点：起伏很大，地势中间 高，四周低 听歌曲 谈感受 看图 抢答 学生查图讨 论回答出各 地的地理位 置，海拔高度 不同组的学 生展开竞赛， 抢答，活跃气 氛 通过观察、 比较，培养 学生的动 手操作、动 眼观察能 力
展示图片(2) 写出图中代号所代表的地理事物的名称。学生分组讨 亚洲大地形海洋①阿拉伯海②亚工湾,③太平洋。论 与河流分布图河流:a乌拉尔河,b叶尼塞河,c印度河。各小组互相 引导学生读图湖泊:d:里海 抢答 回答读书“亚山脉:A鸟拉尔山脉,B大高加索山脉,C评选优胜小 洲大陆沿30度喜马拉雅山脉,D小兴安岭 北纬的地形剖半岛:甲_阿拉伯,乙_印度,丙中南给予表扬 面图和北美洲四、从两幅图中比较亚洲和北美洲地形的不学生读图分小组合作 自主学沿40度北纬的同 组讨论 通过读图 地形剖面图,亚洲在东西方向上地势表现出起伏大,中部各小组互相导学,让学 小组合观察区别两图|高,两侧低的特点 互相交流归生对提高 作 北美洲在东西方向上地势西高东低 读图认图 过渡:河流是构成自然环境的另一重要因素 析图能力, 下面我们来了解一下亚洲地形与河流分布的 活学活用 关系 展示图(3)“亚五、(一)找出长江、印度河、叶尼塞河、学生读图分 洲地形图”在勒拿河 组讨论抢答 图上找出几条 大河,展示图 太平洋一长江、黄河、湄公河 各组互相交 印度洋一印度河、恒河、伊洛瓦底江 归纳亚洲的 观察河流的位/北冰洋一鄂毕河、叶尼塞河 大河在分/和观察能 自主学置、流向及注(二)找出里海、贝加尔湖、死海 力,并通过 上的特点。 入的海洋。 世界最大的湖泊是里海,最深的湖是贝加尔分组讨论/小组内合 小组合引导学生读课,世界陆地最低点是死逛 作交流,培 (三)亚洲许多大河均发源于中部的山地、巩固练习 养学生正 作本图 小结展示练习题目高原,并呈放射状流向海洋 确表达和 六、回答北美洲地形的特点 团结协作 七、本课重点知识 能力 亚洲地形和河流特点 河流分布与地形之间的关系 地形和河流 总结回 地形:亚洲地面起伏很大,地势中间高,四周低 顾 河流:向四周呈放射状分布 【练习】
自主学 习 小组合 作 展示图片（2） “亚洲大地形 与河流分布图 引导学生读图 回答读书“亚 洲大陆沿 30 度 北纬的地形剖 面图和北美洲 沿 40 度北纬的 地形剖面图， 观察区别两图 三、写出图中代号所代表的地理事物的名称。 海洋① 阿拉伯海②亚丁湾，③ 太平洋。 河流：a 乌拉尔河，b 叶尼塞河，c 印度河 。 湖泊：d：___里海___ 。 山脉：A 乌拉尔山脉，B 大高加索山脉 ，C 喜马拉雅山脉 ，D 小兴安岭 。 半岛：甲 阿拉伯 ，乙 印度 ，丙 中南 四、从两幅图中比较亚洲和北美洲地形的不 同 亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部 高，两侧低的特点。 北美洲在东西方向上地势西高东低 过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素， 下面我们来了解一下亚洲地形与河流分布的 关系 学生分组讨 论 各小组互相 抢答 评选优胜小 组 给予表扬 学生读图分 组讨论 各小组互相 互相交流归 纳 小组合作 通过读图 导学，让学 生对提高 读图认图 析图能力, 活学活用 自主学 习 小组合 作 小结 展示图（3）“亚 洲地形图”在 图上找出几条 大河，展示图 （4） 观察河流的位 置、流向及注 入的海洋。 引导学生读课 本图 展示练习题目 五、（一）找出长江、印度河、叶尼塞河、 勒拿河 太平洋—长江、黄河、湄公河 印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河 （二）找出里海、贝加尔湖、死海 世界最大的湖泊是里海，最深的湖是贝加尔 湖，世界陆地最低点是死海 （三）亚洲许多大河均发源于中部的山地、 高原，并呈放射状流向海洋 六、回答北美洲地形的特点 七、本课重点知识 亚洲地形和河流特点 河流分布与地形之间的关系 学生读图分 组讨论抢答 各组互相交 流 归纳亚洲的 大河在分布 上的特点。 分组讨论抢 答 巩固练习 和观察能 力，并通过 小组内合 作交流，培 养学生正 确表达和 团结协作 能力 总结回 顾 地形和河流 地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。 河流：向四周呈放射状分布 【练 习】
“ 读“亚洲地形图”,回答 (1)A 山脉;B 山脉: 山脉: (2)河流:D (3)高原:G 高原 高原 (4)平原:① 平原 ② 平原 (5)半岛:③ 半岛。 第四课时 【课题】第二节自然环境(复杂的气候) 【教学目标】 1、能运用气候类型分布图,气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因 2、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。 3、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。 【教学重点】 气候特点及其主要影响因素 【教学难点】 对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图,分析造成气候差异的主要原因 【教学方法】 讲授法、读图指导法、练习法 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 环节教师活动 知识点 学生活动设计意图
读“亚洲地形图”，回答： （1）A 山脉；B 山脉； C 山脉； （2）河流：D ；E ； （3）高原：G 高原； H 高原； （4）平原：① 平原； ② 平原； （5）半岛：③ 半岛。 第四课时 【课 题】第二节 自然环境（复杂的气候） 【教学目标】 1、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因 素； 2、理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。 3、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。 【教学重点】 气候特点及其主要影响因素 【教学难点】 对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图，分析造成气候差异的主要原因。 【教学方法】： 讲授法、读图指导法、练习法 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 环节 教师活动 知识点 学生活动 设计意图
导入新从今日的天气认识一个区域,通常要从自然环境和人文环|冬夏两季的 等话题导入。境 气温差异和 自主学想想我们盐城两方面入手 降水差别 的气候有什么温带季风气候:夏季高温多雨,冬季低温少学生思考讨 合作探|特点? 雨 论抢答 展示P7“亚洲气候是自然环境的主要组成部分,对人类生读图小组讨 气候类型图”活的影响很大。作为世界第一大洲,面积广论回答一共9通过观察 要求学生看图大,地形复杂,气候差异很 种气候类型|比较,培养 思考回答 (一)复杂多样的气候 亚洲气候类学生的动 (记住气候类1、亚洲主要有哪些气候类型? 型复杂多样。手操作、动 型名称和分2、全世界的主要气候类型有十一种,仅亚洲温带大陆性|眼观察能 就有9种,说明了什么? 气候,约占亚力。 3、观察其中分布范围最广的气候类型是什洲面积的 么?主要分布在哪儿? 半以上,主要 4、距离海洋的远近如何? 分布在亚洲 距海遥远,深入亚洲大陆内部。 中西部 展示“亚洲气5、在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌学生分析温 候类型图 兰巴托的位置 带大陆性气 引导:亚洲降6、温带大陆性气候的特点是全年温差大,冬候的特点 水比较多的气冷夏热,降水少且集中在夏季 学生分组分 候类型除了位7、亚洲的气候特征 析讨论总结 于赤道附近 是气候复杂复杂多样 亚洲的气候|小组合作 自主学还有集中季风二是季风气候显著 特征 通过读图 气候全年降水三是大陆性气候强 亚洲图上画导学,让学 合作探量相对比较8、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季箭头简单示生对提高 究多,是哪几风气候 种?主要分布主要分布在亚洲的东部和南部 的降水季节析图能力 在哪儿 (二)、季风气候与我们的生活 变化图,帮助活学活用 1、我们这里冬季偏北风,夏季偏南风。这种学生分析季 随季节而改变风向的风称之为季风。季风一风气候降水 般分为两大类冬季风与夏季风 的特点
导入新 课 自主学 习 合作探 究 从今日的天气 等话题导入。 想想我们盐城 的气候有什么 特点？ 展示 P7“亚洲 气候类型图” 要求学生看图 思考回答 （记住气候类 型名称和分 布） 认识一个区域，通常要从自然环境和人文环 境 两方面入手 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少 雨 气候是自然环境的主要组成部分，对人类生 活的影响很大。作为世界第一大洲，面积广 大，地形复杂，气候差异很 （一） 复杂多样的气候 1、亚洲主要有哪些气候类型？ 2、全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲 就有 9 种，说明了什么？ 3、观察其中分布范围最广的气候类型是什 么？主要分布在哪儿？ 4、距离海洋的远近如何？ 距海遥远，深入亚洲大陆内部。 冬夏两季的 气温差异和 降水差别 学生思考讨 论抢答 读图小组讨 论回答一共 9 种气候类型 亚洲气候类 型复杂多样。 温带大陆性 气候，约占亚 洲面积的一 半以上，主要 分布在亚洲 中西部。 通过观察、 比较，培养 学生的动 手操作、动 眼观察能 力。 自主学 习 合作探 究 展示“亚洲气 候类型图” 引导：亚洲降 水比较多的气 候类型除了位 于赤道附近， 还有集中季风 气候全年降水 量相对比较 多，是哪几 种？主要分布 在哪儿 5、在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌 兰巴托的位置 6、温带大陆性气候的特点是全年温差大，冬 冷夏热，降水少且集中在夏季 7、亚洲的气候特征 一是气候复杂复杂多样 二是季风气候显著 三是大陆性气候强 8、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季 风气候 主要分布在亚洲的东部和南部。 （二）、季风气候与我们的生活 1、我们这里冬季偏北风，夏季偏南风。这种 随季节而改变风向的风称之为季风。季风一 般分为两大类冬季风 与夏季风 学生分析温 带大陆性气 候的特点 学生分组分 析讨论总结 亚洲的气候 特征 亚洲图上画 箭头简单示 意季风气候 的降水季节 变化图，帮助 学生分析季 风气候降水 的特点 小组合作 通过读图 导学，让学 生对提高 读图认图 析图能力, 活学活用
引导读降水季2、找出亚洲季风区的三种气候类型,说说他学生分组分 节分配图和降们各分布在哪些地方。 析讨论总结 水年际变化图3、冬季风和夏季风向有何不同?夏季风来亚洲的季风 思考回答 自海洋 候特征和观察能 自主学|读有关干早和还是陆地? 分布 力,并通过 洪涝的视频、4、降水的多少与夏季风有什么关系? 学生看材料小组内合 合作探图片 启发:如果降水过多或过少会造成什么后果分析,旱涝灾作交流,培 究要求学生完成呢? 害对农业影养学生正 小结知练习 小结:所以在亚洲东部和南部季风区内,由响大 确表达和 识点 于夏季风的影响易发生旱涝灾害 巩固练习完团结协作 (三)本课重点知识点: 成当堂达标 能力 复杂多样的气候 季风气候与我们的生活 第二课世界最大的季风气候区 亚洲气候类型复杂多样 总结回 温带大陆性气候 热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 【练习】 读“亚洲气候图”,回答 (1)写出图中序号代表的气候类型名称 气候;⑤ 气候; 气候;⑦ 气候; 气候。 (2)亚洲各种气候类型中,影响范围最大的是 气候;降水最多的 是 气候。 (3)亚洲最北面主要为 气候 (4)图中⑧的气候特点是:全年温差 (大、小),降水 (多、少) (5)图中孟买所处纬度位置较 (高、低),属于 (热带、温带、寒带)气候 (6)读图8,各月的气温平均大约在( )左右 A.-10℃ B.0℃C C.10℃C D.20℃ (7)图8中各月的降水分配是否均匀: 结合降水量、气温变化特点,它最可能是上图7 ①~⑨中的哪一个气候类型:
自主学 习 合作探 究 小结知 识点 引导读降水季 节分配图和降 水年际变化图 思考回答 读有关干旱和 洪涝的视频、 图片 要求学生完成 练习 2、找出亚洲季风区的三种气候类型，说说他 们各分布在哪些地方。 3、冬季风和夏季风风向有何不同？夏季风来 自海洋 还是陆地？ 4、降水的多少与夏季风有什么关系？ 启发：如果降水过多或过少会造成什么后果 呢？ 小结：所以在亚洲东部和南部季风区内，由 于夏季风的影响易发生旱涝灾害 （三）本课重点知识点： 复杂多样的气候 季风气候与我们的生活 学生分组分 析讨论总结 亚洲的季风 气候特征 分布 学生看材料 分析，旱涝灾 害对农业影 响大 巩固练习完 成当堂达标 和观察能 力，并通过 小组内合 作交流，培 养学生正 确表达和 团结协作 能力 总结回 顾 第二课世界最大的季风气候区 亚洲气候类型复杂多样 温带大陆性气候 热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候 【练 习】 读“亚洲气候图”，回答： （1）写出图中序号代表的气候类型名称： ④ 气候；⑤ 气候； ⑥ 气候；⑦ 气候； ⑧ 气候。 （2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是 气候；降水最多的 是 气候。 （3）亚洲最北面主要为 气候。 （4）图中⑧的气候特点是：全年温差 （大、小），降水 （多、少） （5）图中孟买所处纬度位置较 （高、低），属于 （热带、温带、寒带）气候 （6）读图 8，各月的气温平均大约在（ ）左右 A.－10℃ B.0℃ C.10℃ D.20℃ （7）图 8 中各月的降水分配是否均匀： 。结合降水量、气温变化特点，它最可能是上图 7 ①～⑨中的哪一个气候类型：