位置和范围 教学准备 教学目标 了解亚洲的地理位置,明确亚洲的范围。 分析亚洲的经济发展状况及人口 教学重点/难点 1.初步认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据。 2.亚洲的地理位置。 3.教学用具 4.标签 教学过程 【教学过程】 位置和范围 展示亚洲的范围及分区 学生活动:(1)总结亚洲的纬度位置和海陆位置,找出主要海洋。 (2)找出和其他洲的分界线和主要分区。 总结讲述:亚洲跨三带,临三洋和二洲,与北美洲隔白令海峡相望,主要位于北温带。共 分为6个分区,我们中国位于东亚 展示亚洲地形与河流分布图和亚洲地形剖面图。 学生活动:(1)找出亚洲主要的地形区,总结亚洲的地势特征。 (2)找出亚洲主要的河流,根据其流向分析特征 总结:1、地形特征:(1)中部高,四周低。(2)以高原山地为主。(3)地表起伏大, 高低相差悬殊。 2、河流特征:发源于中部高原山地,呈放射状流向海洋。长江、澜沧江等流入太平洋:叶 尼塞河等流入北冰洋:;印度河、恒河等流入印度洋。 世界之最:世界最高的高原:青藏髙原。世界陆地最低点:死海。世界最大的湖:里 海:世界最深的湖:贝加尔湖
复习设想：古诗文是中华化的源头，包括古诗词与文言。课标要求：诵读古诗词，阅浅易文言能借助工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。可见，对于经典应在理解、积累的基础上，灵活运用培养对古诗文阅读的兴趣,从而提升自己的审美情趣 位置和范围 教学准备 1. 教学目标 了解亚洲的地理位置，明确亚洲的范围。 分析亚洲的经济发展状况及人口 2. 教学重点/难点 1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。 2.亚洲的地理位置。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 【教学过程】 一、位置和范围。 展示亚洲的范围及分区 学生活动：（1）总结亚洲的纬度位置和海陆位置，找出主要海洋。 （2）找出和其他洲的分界线和主要分区。 总结讲述：亚洲跨三带，临三洋和二洲，与北美洲隔白令海峡相望，主要位于北温带。共 分为 6 个分区，我们中国位于东亚。 展示亚洲地形与河流分布图和亚洲地形剖面图。 学生活动：（1）找出亚洲主要的地形区，总结亚洲的地势特征。 （2）找出亚洲主要的河流，根据其流向分析特征。 总结：1、地形特征：（1）中部高，四周低。（2）以高原山地为主。（3）地表起伏大， 高低相差悬殊。 2、河流特征：发源于中部高原山地，呈放射状流向海洋。长江、澜沧江等流入太平洋；叶 尼塞河等流入北冰洋；印度河、恒河等流入印度洋。 3、世界之最：世界最高的高原：青藏高原。世界陆地最低点：死海。世界最大的湖：里 海；世界最深的湖：贝加尔湖
世界最大的季风气候区 展示亚洲气候类型图。 学生活动:找出亚洲主要的气候类型,总结亚洲气候特征 总结:1、气候复杂多样。缺水温带海洋性气候和热带草原气候。 2、季风气候显著。有热带季风气候,亚热带季风气候,温带季风气候 大陆性气候强。面积最大的是温带大陆性气候 展示季风气候示意图 学生活动:找出冬季风和夏季风的发源地,分析其风向和性质 总结列表 项目发源地风向性质 冬季风高纬度内陆偏北寒冷干燥 夏季风低纬度海洋偏南温暖湿润 补充:季风区的范围和夏季风一致,因此降水的多少主要受夏季风的影响 播放洪涝灾害的视频 学生活动:根据课本资料,分析季风气候对于我们生活的影响。 总结:1、有利影响:带来丰沛的降水,雨热同期,有利于农业发展。 2、降水不稳定,容易引发旱涝灾害。 人口最多的大洲 展示世界各大洲人口增长和数量柱状图和人口超过1亿的国家柱状图 学生活动:(1)找出人口超过一亿的国家有几个在亚洲,在亚洲的哪一部分 (2)找出各州中人口最多和增长最快的,分析亚洲人口特征。 总结:1、亚洲有6个国家人口超过一亿,东亚有中国和日本,南亚有印度、巴基斯坦、孟 加拉国,东南亚有印度尼西亚 2、世界人口最多的大洲是亚洲,增长最快的是非洲,亚洲人口特征是:人口多,增长快 展示亚洲人口分布图 分析:回忆世界人口的分布,看亚洲人口分布规律,根据各地的自然条件分析其原因
复习设想：古诗文是中华化的源头，包括古诗词与文言。课标要求：诵读古诗词，阅浅易文言能借助工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。可见，对于经典应在理解、积累的基础上，灵活运用培养对古诗文阅读的兴趣,从而提升自己的审美情趣2 二、世界最大的季风气候区 展示亚洲气候类型图。 学生活动：找出亚洲主要的气候类型，总结亚洲气候特征。 总结：1、气候复杂多样。缺水温带海洋性气候和热带草原气候。 2、季风气候显著。有热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候。 3、大陆性气候强。面积最大的是温带大陆性气候。 展示季风气候示意图 学生活动：找出冬季风和夏季风的发源地，分析其风向和性质。 总结列表： 项目发源地风向性质 冬季风高纬度内陆偏北寒冷干燥 夏季风低纬度海洋偏南温暖湿润 补充：季风区的范围和夏季风一致，因此降水的多少主要受夏季风的影响。 播放洪涝灾害的视频 学生活动：根据课本资料，分析季风气候对于我们生活的影响。 总结：1、有利影响：带来丰沛的降水，雨热同期，有利于农业发展。 2、降水不稳定，容易引发旱涝灾害。 三、人口最多的大洲 展示世界各大洲人口增长和数量柱状图和人口超过 1 亿的国家柱状图。 学生活动：（1）找出人口超过一亿的国家有几个在亚洲，在亚洲的哪一部分。 （2）找出各州中人口最多和增长最快的，分析亚洲人口特征。 总结：1、亚洲有 6 个国家人口超过一亿，东亚有中国和日本，南亚有印度、巴基斯坦、孟 加拉国，东南亚有印度尼西亚。 2、世界人口最多的大洲是亚洲，增长最快的是非洲，亚洲人口特征是：人口多，增长快。 展示亚洲人口分布图 分析：回忆世界人口的分布，看亚洲人口分布规律，根据各地的自然条件分析其原因
总结:亚洲东部,东南部和南部人口稠密,北部,西部和中部人口稀疏。 展示人口增长造成的住房紧张,就业困难等图片 讲解:亚洲人口多,增长快,给资源和环境造成了很大的压力,阻碍了社会经济的快速发 四、经济发展的差异 展示亚洲部分国家人均国民生产总值图 学生活动:做课本14页读图题 分析:亚洲各国经济发展差异巨大,日本是唯一的发达国家,中国是最大的发展中国家 沙特依靠丰富的石油发展很快,新加坡和韩国发展成新兴的工业国。 展示新加坡示意图。 分析新加坡的位置特点,总结其发展经济是怎样因地制宜的 总结:新加坡位于马六甲海峡中,地理位置优越,他充分利用这一优势,大力发展航运和 旅游,利用中东的石油发展炼油业,成为发展很快的国家
复习设想：古诗文是中华化的源头，包括古诗词与文言。课标要求：诵读古诗词，阅浅易文言能借助工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。可见，对于经典应在理解、积累的基础上，灵活运用培养对古诗文阅读的兴趣,从而提升自己的审美情趣3 总结：亚洲东部，东南部和南部人口稠密，北部，西部和中部人口稀疏。 展示人口增长造成的住房紧张，就业困难等图片 讲解：亚洲人口多，增长快，给资源和环境造成了很大的压力，阻碍了社会经济的快速发 展。 四、经济发展的差异 展示亚洲部分国家人均国民生产总值图 学生活动：做课本 14 页读图题。 分析：亚洲各国经济发展差异巨大，日本是唯一的发达国家，中国是最大的发展中国家， 沙特依靠丰富的石油发展很快，新加坡和韩国发展成新兴的工业国。 展示新加坡示意图。 分析新加坡的位置特点，总结其发展经济是怎样因地制宜的。 总结：新加坡位于马六甲海峡中，地理位置优越，他充分利用这一优势，大力发展航运和 旅游，利用中东的石油发展炼油业，成为发展很快的国家