《位置和范围》教案 教案背景 1、面向学生:中学 2、学科:地理 3、课时:1 4、学生课前准备: ①复习地球上大洲和大洋的分类,东西半球和南北半球的分界线等 ②读课文,看地图,找一找亚洲的河流和经纬度等。 ③让学生提出自学中遇到的问题 二、教学目标 1、知识目标: ①使用地图说明亚洲的经纬度位置、半球位置和海陆位置及其与其他洲的分界线等 ②通过课件展示,了解亚洲各区域居民的生活差异 能力目标 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流 特点。 3、情感目标 培养学生热爱我们所居住的大洲一一亚洲的良好情感,激发学生的自豪感:通过参与观 察,分析,讨论,竞赛,辩论等课堂活动,培养学生的创新意识,实践能力和合作精神。 、教材分析 本章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用,将上册所学的地形、河流、气候、居 民、经济等知识运用于具体的区域,同时也为继续学习下面的地区和国家地理提供了基本的 方法和策略。 这一节主要从亚洲的位置和结构入手,使学生学会总结某一大洲位置的特点,应从经纬 度位置、海陆位置和半球位置来分析归纳。了解亚洲由于南北跨度大,导致气温差异大;由 于东西跨度大,导致降水差异大,所以生活在亚洲不同地区的人们生产、生活方式存在着较 大的差异 四、教学重点与难点口
《位置和范围》教案 一、教案背景 1、面向学生:中学 2、学科:地理 3、课时:1 4、学生课前准备: ①复习地球上大洲和大洋的分类,东西半球和南北半球的分界线等。 ②读课文,看地图,找一找亚洲的河流和经纬度等。 ③让学生提出自学中遇到的问题。 二、教学目标 1、知识目标: ①使用地图说明亚洲的经纬度位置、半球位置和海陆位置及其与其他洲的分界线等。 ②通过课件展示,了解亚洲各区域居民的生活差异。 2、能力目标 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流 特点。 3、情感目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;通过参与观 察,分析,讨论,竞赛,辩论等课堂活动,培养学生的创新意识,实践能力和合作精神。 三、教材分析 本章在初中地理知识结构中具有承上启下的作用,将上册所学的地形、河流、气候、居 民、经济等知识运用于具体的区域,同时也为继续学习下面的地区和国家地理提供了基本的 方法和策略。 这一节主要从亚洲的位置和结构入手,使学生学会总结某一大洲位置的特点,应从经纬 度位置、海陆位置和半球位置来分析归纳。了解亚洲由于南北跨度大,导致气温差异大;由 于东西跨度大,导致降水差异大,所以生活在亚洲不同地区的人们生产、生活方式存在着较 大的差异。 四、教学重点与难点
重点:使用地图和相关资料,描述亚洲的位置,濒临的海洋,相邻的大洲及分界线 难点:学会归纳出一个大洲的地理位置特点。理解亚洲不同地区居民生活的差异。 五、教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法 六、教学过程 1、导入新课:上学期从全球角度了解了地球分为七个大洲,那么我们生活在哪个大洲? (亚洲)现在我们就以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况和自然状况。 2、讲授新知 (1)展示“东西两半球图”,复习七大洲、四大洋的名称和位置。 要认识一个大洲,首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪 个半球?(观察图6.1亚洲在世界的位置) 西半球 东半球 太平洋 印度洋 南极洲 小结:亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的经度和纬度位置。 (2)了解大洲的地理位置,可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述 现在我们来观察观察图6.2亚洲的范围,分组讨论 ①亚洲的经纬度是多少? ②观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的方位? ③亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位? 师出示幻灯片,学生看图回答。 小结:这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置 (3)师出示图6.3,引导学生完成P3活动(1)(2)
重点:使用地图和相关资料,描述亚洲的位置,濒临的海洋,相邻的大洲及分界线。 难点:学会归纳出一个大洲的地理位置特点。理解亚洲不同地区居民生活的差异。 五、教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法 六、教学过程: 1、导入新课:上学期从全球角度了解了地球分为七个大洲,那么我们生活在哪个大洲? (亚洲)现在我们就以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况和自然状况。 2、讲授新知: (1)展示“东西两半球图”,复习七大洲、四大洋的名称和位置。 要认识一个大洲,首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪 个半球?(观察图 6.1 亚洲在世界的位置) 小结:亚洲主要位于东半球和北半球,这是它的经度和纬度位置。 (2)了解大洲的地理位置,可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述, 现在我们来观察观察图 6.2 亚洲的范围,分组讨论: ①亚洲的经纬度是多少? ②观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的方位? ③亚洲周围的大洲,各位于亚洲的方位? 师出示幻灯片,学生看图回答。 小结:这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 (3)师出示图 6.3,引导学生完成 P3 活动(1)(2)
(4)(展示“亚洲的范围图”) 引导:亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为天然洲界,有些大陆相连的地方则是人 为划定的洲界线。如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间 北具洲 白令海峡 苏伊士运河乌拉尔山乌拉尔河, 里海大高加索山脉 印度洋《大洋例 提问:你能参照地图能描述出亚洲与周围其它大洲的界线吗? 先引导学生看幻灯片,再让学生读图讨论回答:亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里 海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界 东北隔着白令海峡与北美洲相望:东南与大洋洲隔海相望。 (5)让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同?出 示图6.4七大洲的面积比较(万平方千米) 观察得出:亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。 (展示“七大洲面积比较”图)让同学们进行比较和讨论,得出结论: 从此图可以看出亚洲面积最大 (展示东西两半球图) 比较亚洲和其他大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最大。 小结:根据以上的观察和分析,让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围 (通过双边活动,训练学生的归纳总结能力) 面积最大、跨纬度最广、东西距离最长。亚洲是世界第一大洲 (6)由于亚洲面积广大,国家众多,有50多个国家和地区,人们根据地理方位的不同 又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有几个分区?中国位于哪个分 区?再观察,同在东亚分区的还有哪些国家?
(4)(展示“亚洲的范围图” ) 引导:亚洲和其他大洲之间,有些是以海洋作为天然洲界,有些大陆相连的地方则是人 为划定的洲界线。如亚洲与非洲,亚洲与欧洲之间。 赤 道 北极圈 60 50 40 30 20 10 太 平 洋 北 冰 洋 印 度 洋 非 欧 洲 洲 亚 洲 大洋洲 北美洲 乌拉尔山,乌拉尔河, 里海,大高加索山脉. 黑海,土耳其海峡 苏伊士运河 白令海峡 提问:你能参照地图能描述出亚洲与周围其它大洲的界线吗? 先引导学生看幻灯片,再让学生读图讨论回答:亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里 海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界;西南临非洲,以苏伊士运河为洲界; 东北隔着白令海峡与北美洲相望;东南与大洋洲隔海相望。 (5)让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同?出 示图 6.4 七大洲的面积比较(万平方千米)。 观察得出:亚洲不但所跨纬度最广,而且还有许多世界之最。 (展示“七大洲面积比较”图)让同学们进行比较和讨论,得出结论: 从此图可以看出亚洲面积最大。 (展示东西两半球图) 比较亚洲和其他大洲的东西距离,得出亚洲东西距离最大。 小结:根据以上的观察和分析,让学生用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。 (通过双边活动,训练学生的归纳总结能力) 面积最大、跨纬度最广、东西距离最长。亚洲是世界第一大洲。 (6)由于亚洲面积广大,国家众多,有 50 多个国家和地区,人们根据地理方位的不同, 又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有几个分区?中国位于哪个分 区?再观察,同在东亚分区的还有哪些国家?
(展示亚洲地理分区图)学生读图讨论回答。 1、按照地理方位,亚洲分为哪6个地理区域? 东亚、南亚、东南亚、西亚、中亚、北亚 2、中国位于哪个分区? 中国位于东亚。 3、说一说东亚包括哪些国家: 中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本 4、说一说东南亚包括哪些国家 越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱、 东帝汶 5、说一说南亚包括哪些国家 印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫 6、说一说西亚包括哪些国家 伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、阿富汗、叙利亚、以色列、土耳其、巴勒斯坦等。 7、说一说中亚包括哪些国家: 哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦。 8、北亚地区属于哪个国家的? 俄罗斯。 (7)按照地理方位,亚洲分为6个地理区域。这些地区的自然环境和人类活动各有特 色。请看图6.6亚洲不同地区居民生活的差异,反映了当地怎样的地理环境?(展示图片, 说出那里的气候、居民生活、交通工具等特点。) (8)展示各图,比较亚洲和北美洲的位置和范围的差异,并完成表6.1 比较项目 亚洲 北美洲 东、西半球中的位置 大部分东半球 西半球 南、北半球中的位置 大部分北半球 北半球 濒临的海洋 北冰洋、太平洋、印度 北冰洋、太平洋、大西 面积 4400万平方千米 2400万平方千米
(展示亚洲地理分区图)学生读图讨论回答。 1、按照地理方位,亚洲分为哪 6 个地理区域? 东亚、南亚、东南亚、西亚、中亚、北亚 2、中国位于哪个分区? 中国位于东亚。 3、说一说东亚包括哪些国家: 中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本 4、说一说东南亚包括哪些国家: 越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱、 东帝汶 5、说一说南亚包括哪些国家: 印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫 6、说一说西亚包括哪些国家: 伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、阿富汗、叙利亚、以色列、土耳其、巴勒斯坦等。 7、说一说中亚包括哪些国家: 哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦。 8、北亚地区属于哪个国家的? 俄罗斯。 (7)按照地理方位,亚洲分为 6 个地理区域。这些地区的自然环境和人类活动各有特 色。请看图 6.6 亚洲不同地区居民生活的差异,反映了当地怎样的地理环境?(展示图片, 说出那里的气候、居民生活、交通工具等特点。) (8)展示各图,比较亚洲和北美洲的位置和范围的差异,并完成表 6.1 比较项目 亚洲 北美洲 东、西半球中的位置 大部分东半球 西半球 南、北半球中的位置 大部分北半球 北半球 濒临的海洋 北冰洋、太平洋、印度洋 北冰洋、太平洋、大西洋 面积 4400 万平方千米 2400 万平方千米
所跨的纬度范围 81N-11S 7N-72s 所跨的经度范围 26°E-170°W 170°W-209W 3、反馈练习 (1)亚洲与北美洲的分界线是() A马六甲海峡 苏伊士运河C直布罗陀海峡D白令海峡 (2)亚洲面积约4400万平方千米,是世界 A第一大洲B第二大洲C第三大洲D第四大洲 (3)中国位于() A东南亚B南亚C东北亚D东亚 (4)亚洲主要位于() A东半球和南半球B东半球和北半球 C西半球和南半球D西半球和北半球 5)亚洲南面濒临( A大西洋B太平洋C北冰洋D印度洋 4、作业:上网搜集亚洲的地形资料及河流分布 七、教后反思: 这是新学期第一节课,为了激发学生学习地理的兴趣和积极性,在解决新课的问题之前 运用图片欣赏,观看地图等形式对上学期学过的知识进行复习,使学生比较系统地复习地球 方面的知识,提高课堂效率。考虑到学生接受能力不强,通过运用讨论法、谈话法、读图分 析法等方法,引导教会学生描述亚洲的地理位置,再通过填写各洲的地理位置的表格让学生 学会如何描述一个大洲的地理位置,达到知识迁移的目的。最后通过反馈练习了解学生对本 节的掌握情况
所跨的纬度范围 810 N-110 S 7 0 N- 720 S 所跨的经度范围 260 E-1700 W 1700 W-200 W 3、反馈练习 (1)亚洲与北美洲的分界线是( ) A 马六甲海峡 B 苏伊士运河 C 直布罗陀海峡 D 白令海峡 (2)亚洲面积约 4400 万平方千米,是世界( ) A 第一大洲 B 第二大洲 C 第三大洲 D 第四大洲 (3)中国位于( ) A 东南亚 B 南亚 C 东北亚 D 东亚 (4)亚洲主要位于( ) A 东半球和南半球 B 东半球和北半球 C 西半球和南半球 D 西半球和北半球 (5)亚洲南面濒临( ) A 大西洋 B 太平洋 C 北冰洋 D 印度洋 4、作业:上网搜集亚洲的地形资料及河流分布。 七、教后反思: 这是新学期第一节课,为了激发学生学习地理的兴趣和积极性,在解决新课的问题之前 运用图片欣赏,观看地图等形式对上学期学过的知识进行复习,使学生比较系统地复习地球 方面的知识,提高课堂效率。考虑到学生接受能力不强,通过运用讨论法、谈话法、读图分 析法等方法,引导教会学生描述亚洲的地理位置,再通过填写各洲的地理位置的表格让学生 学会如何描述一个大洲的地理位置,达到知识迁移的目的。最后通过反馈练习了解学生对本 节的掌握情况