试卷代号：2678 座位号■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试 性与生殖健康咨询 试题（开卷） 2015年7月 题 号 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、单选题（每题2分，共40分】 1.以下性行为中，感染HIV的风险较低的是( A.不使用避孕套肛交行为 B.使用避孕套进行性交行为 C.口交行为 D.手淫行为 2.案例分析的“问题树”分析方法，“树根”代表( ) A.原因 B.问题 C.后果 D.需求 3.服务对象说“我刚刚有了一个孩子，不想再怀孕了。”服务人员最正确的反应是() A.放心吧，你现在是哺乳期不用避孕 B.你丈夫知道你的想法吗 C.那就上环吧 D.听起来，你想要了解一些关于避孕的知识，并想避孕，是吗 4.“你的丈夫打孩子吗”这句话是( ) A.开放式提问 B.封闭式提问 C.追问性提问 D.诱导式提问 5.将服务对象的主要语言、思想及问题等给予综合整理，再用自己的语言简单重述或反 馈给服务对象，称为() A.释义 B.倾听 C.提问 D.鼓励 1990
6.倾听时，咨询员的身体应该() A.侧向服务对象 B.面向服务对象，略微后倾 C,面向服务对象，略微前倾 D.直视服务对象 7.以下是有效释义的主要作用，除了( A。确认是否理解了服务对象的谈话内容 B.确定是否抓住了服务对象所关注的重点 C.有助于将咨询谈话转移到重要的方向上去 D.可以重复服务对象的所有的原话，了解服务对象的深层次需求 8.为了解对象的避孕知识，您可采用的问话是( A,您避孕了吗 B.您了解哪些避孕方法呢 C.您使用的避孕方法是哪种 D.您听说过避孕套吗 9.画生殖系统简图的主要目的是() A.帮助服务对象了解生殖器官和相关知识 B.开发咨询员的“艺术”技能 C,开发服务对象的“艺术”技能 D.正确地评估服务对象已知的内容 10.服务对象和咨询人员之间的互动开始时间发生在服务对象() A.开始咨询时 B.走进服务机构时 C.咨询过程中 D.走进咨询室时 11.下列不属于语言沟通的是( A。口头沟通 B.书面沟通 C.目光接触 D.电子沟通 12.“信息发出者无意识地表露出来反应内心情感和想法的面部表情和肢体语言等”，这句 话解释的是() A.直接渠道 B.隐形渠道 C.非语言渠道 D.间接渠道 13.下列是积极互动的目的，除了() A.促进服务对象和咨询员之间的相互尊重 B.帮助了解服务对象的生殖健康知识 C.帮助咨询员和服务对象之间的信息交流 D.使服务对象满意 14.讨论性话题时，应首先向服务对象( ) A.承诺保密 B.提问 C.释义 D.使用模具 1991
15.在性与生殖健康综合咨询中，需要评估服务对象的以下风险，除了() A.夫妻交流的风险 B.意外妊娠风险 C.生殖道感染风险 D.感染HIV的风险 16.下列是开放式提问的使用技巧，除了( A.常用“什么”、“怎样”、等形式发问 B.答案通常是-一段解释、说明或补充材料 C.主要用于了解服务对象的观点和感受 D.主要用于收集信息和验证事实 17.人际沟通的主体是() A.咨询的问题 B,语言沟通 C.人 D.非语言沟通 18.在咨询刚刚开始时，服务对象可能比较紧张、拘束，可以选用() A.封闭性问题提问 B.非限制性问题提问 C.开放性问题提问 D.诱导性问题提问 19.当语言信息和非语言信息不一致时，传达真实信息的是() A.语言信息 B.非语言信息 C.语境 D.语调 20.互动是一种( ) A.倾听 B.释义 C.交流 D.提问 得分 评卷人 二、多选题（每题2分，共20分） 21,会增加对象的生殖道感染、性病等风险的情况包括( A.不知道您的性伴已经感染了性病 B.以前有多个性伴，但现在固定了一个性伴 C.减少了性行为的频率 D.决定停止使用某种避孕方法，但没有决定用安全套 22.帮助服务对象制定执行决定的计划，包括( A.帮助制定具体计划 B.询问该计划的后果 C制定备选计划 D.练习执行计划所需的技巧 1992
23.模具在咨询活动中的特点包括( A.直观性 B.典型性 C.实践性 D.需要媒介 24.聚集框架的步骤，包括( A.问候 B.提问和讲述 C.帮助 D.解释和随访 25,关于综合咨询“价值中立”理念，要求服务人员在咨询过程中( A.履行价值中立的法定义务 B.履行不评判的法定义务 C,尊重服务对象的隐私权 D.对象的道德观有问题时，要严格地批评 26.关于“坦诚谈性”的核心理念，下列说法正确的是( A.应以“性”为切人点 B.应该科学分析和评估服务对象在诸多方面的风险 C.提供有效的解决方案 D.使服务更加深人和全面 27.性与生殖健康综合咨询中可以借助辅助材料，包括( A.案例 B.模具 C.挂图 D.教具 28.释义的目的包括( ) A.让服务对象确信你已经正确理解了他的意思 B.让服务对象知道你正设法理解他的基本信息 C.让服务对象知道你在批评他出现的问题 D.弄清服务对象想要表达的东西 29.在性与生殖健康综合咨询中，主要评估服务对象( A.患生殖器官肿瘤的风险 B.意外妊娠风险 C.生殖道感染风险 D.感染HIV的风险 30.能体现有效提问技巧的是( A.使用友好的语调 B使用服务对象理解的语言 C.避免用“为什么”提问 D.一次只问一个主要问题 1993
得 分 评卷人 三、判断题（判断正确在括号内划√，错误划×，每题1分，共10分） 31.只要坚持正确和全程使用避孕套就可以预防性传播疾病/艾滋病。() 32.男同性恋不是艾滋病病毒感染的高危人群。() 33.生殖健康就是指生殖系统没有疾病。( ) 34.性伴侣数目越多，感染艾滋病的机会越高。() 35.现患乳腺癌者，不能服用单纯孕激素类避孕药。( 36.计划生育服务对象应在知情的基础上自主自愿选择可行的避孕措施。() 37.人的性别意识是在对环境、父母与子女的反应中形成的。() 38.生殖健康意味着人们能够有满意而安全的性生活，且有生育能力。() 39.引入性话题时，不必向服务对象承诺保密。() 40,在确保生殖健康的措施中，合适的保健服务的目的之一是女性能安全地度过怀孕期 和分娩期。( 得 分 评卷人 四、案例分析题（每小题2分，共30分） 【案例一】 赵小姐，35岁，河南人，未生育小孩。丈夫在广州打工两年，以往夫妻在一起时，使用安全 套。2012年春节丈夫回家二个星期，大约-~周前，她觉得阴道分泌物增多，而且有异味。丈夫 再也不愿意用安全套。前来咨询。 下面是咨询员与服务对象的对话（部分节选）(P:咨询员；C:服务对象) P:早上好，见到你很高兴。有什么我可以帮你的吗？ C:早上好，我有些担心，白带有些问题。 P:哦，你能来这里寻求解决问题的方法，这很好。你有什么需要呢？ C:我想上环，但害怕痛和痒。 P:哦，你以前用了安全套，即避孕套，爱人在外面打工。现在想上环，目前下身痛和痒，是 吗？ C:是的。 P:这种状况什么时候开始的呢？ C:一周了。 1994
P:白带颜色味道和量怎样？ C:白带和以前不一样了。现在有一股鱼腥臭味，难闻。 P:您结婚了吗？ C:(羞愧地)结婚了，可是…。 P:请谈谈您和先生的状况，好吗？我一定会保密的。 (赵小姐将先生打工和他们婚育状况及其避孕状况等都仔细地告诉了医生) P:你和丈夫的最近一次性生活是什么时候？ C:这是我的隐私，和上环无关吧（赵不愿意回答）。 (这时，办公室的电话响了，响了5分钟，咨询员也没有去接电话) (经过检测，是细菌性阴道炎，并经过讨论后采用了计生委推荐的蓝氧疗法，方法的六大主 题略) 单选题 41.“早上好，见到你很高兴。有什么我可以帮你的吗？”咨询员使用的是() A.表扬与鼓励 B.体察对方的感受 C.寻找共同点 D.营造和谐氛围 42.“你能来这里寻求解决问题的方法，这很好”咨淘员使用的是() A.表扬 B.鼓励 C.寻找共同点 D.启发交流 43.“白带颜色怎样？”这句问话属于( A.封闭性问题 B.开放性问题 C.追问性问题 D.诱导性问题 44.以下话语具有释义作用的是( A.有什么我可以帮你的吗 B.你有什么需要呢 C.你和丈夫的最近一次性生活是什么时候 D.哦，你以前用了安全套，即避孕套，爱人在外面打工。现在想上环，目前下身痛和 痒，是吗 45.咨询员在询问赵某的性生活状况时，对象说这是她的隐私，不愿意回答，服务人员应 该(） A,很严肃的告诉她，应该配合医生的询问 B.告诉她之所以询问性生活情况，是在排查可能患有的疾病 C.放弃询问 D.给她爱人立即电话，了解情况 1995
多选题 46.在这段咨询的对话中，咨询员使用的咨询技巧包括( A.欢迎服务对象 B.使用通俗的语言 C.使用了封闭式提问和开放式提问 D.注意倾听 47.赵某要求上环，服务人员应该( A.满足她，立即为她上环 B.了解更换方法的原因 C.鼓励她坚持正确和全程使用避孕套 D.告诉她因为可能有炎症，暂时不能上环，需排查疾病后再做选择 48.咨询员在询问安全套使用的问题时，应该( A.承诺保密 B.直接询问如何使用的 C把安全套使用和其病症联系起来，告诉对象了解使用的原因 D.解释立即要让其先生来，看是否会用 49。该医生在电话响后，没有去接( A.电话可能有紧急事情，所以应立即中断谈话 B.体现了医生对病人的认真倾听 C.体现了医生对病人的尊重 D.可以先和来访对象解释清楚，征得同意后再去接电话 【案例二】 某地的计生干部和服务人员采用了问题树的方法，多次讨论了“为什么在一些偏僻的地 区，家庭分娩普遍存在”。下面的问题树，是他们讨论的综合结果。请分析。 问斯树的范例：母亲保使服务 丝果✉ 亡与产前和产后显 春有限的联系， 有件酸丝调 应壁 高片的家隐内 分晚着地夺在 缺少意识 问题树一高风险分娩 1996
单选题 50.下面叙述最正确的是() A,上面的这棵树，是对高危家庭分娩状况的分析 B.树根即问题是“高危分娩普遍存在” C.树冠是指问题不解决，将导致的后果 D.树枝也是指问题不解决，将导致的后果 51.这棵“高危家庭分娩状况的分析”的问题树中，属于问题原因的是() A.缺乏对妇女权利的保障 B.服务人员缺少去哪里分娩和何时分娩的信息 C.产后的计划生育服务利用低 D.母亲死亡和疾病导致家庭的破裂 52.这棵“高危家庭分娩状况的分析”的问题树中，属于问题结果的是() A.离婚率较高 B.产后的计划生育服务利用低 C.服务对象对分娩和并发症的错误信息 D.缺乏对妇女权利的保障 多选题 53.关于问题树“问题的原因”叙述正确的是( A,服务对象贫困 B.服务机构的服务质量差 C.该地区较高的母婴死亡率 D.缺乏对妇女权利的保障 54.关于问题树的树冠和树枝，叙述正确的是( ) A.该地区较高的母婴死亡率 B.产后的计划生育服务利用低 C.缺少保健服务的正确途径 D.服务对象对分娩和并发症的错误信息 55.采用问题树方法时，无论原因，还是结果，都要( A,仅考感服务对象 B.仅考虑服务人员 C.全面地考虑服务对象、服务人员 D,考虑政治、政策、技术服务等因素 1997
试卷代号：2678 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试 性与生殖健康咨询试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2015年7月 一、单选题（每题2分，共40分】 1.D 2.A 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A 10.B 11.C 12.D 13.B 14.A 15.A 16.D 17.C 18.A 19.B 20.C 二、多选题（每题2分，共20分】 21.AD 22.ABCD 23.ABCD 24.ABCD 25.ABC 26.ABCD 27.BCD 28.ABD 29.BCD 30.ABCD 三、判断题（判断正确在括号内划√，判断错误划X,每题1分，共10分） 31.√ 32.× 33.× 34.√ 35./ 36./ 37. 38.√ 39.× 40./ 四、案例分析题（每小题2分，共30分） 41.D 42.A 43.B 44.D 45.B 46.ABCD 47.BCD 48.ABC 49.ABCD 50.A 51.A 52.B 53.ABD 54.AB 55.CD 1998
