试卷代号：2677 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试 心理与健康 试题（开卷） 2015年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、单选题（每题2分，共20分】 1.马斯洛认为需要的最高层次为( )。 A.归属与爱 B.自我实现 C.尊重 D.安全 2.人脑对已有表象进行加工改造，创造出新形象的过程称为()。 A.创造 B.想象 C.联想 D.再造 3.心境是一种()。 A.迅速性的情绪状态 B.持续的情绪状态 C.较短暂的情绪状态 D。弥散的情绪状态 4.直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征是()。 A.能力 B.才能 C.天才 D.智能 1982
5.在幼儿自我情绪体验中最值得重视的是( )。 A.自尊感 B.安全感 C.归属感 D.羞愧感 6.主要研究人的自我发展与社会适应之间的矛盾冲突的心理学家是( A.皮亚杰 B.艾里克森 C.柯尔伯格 D.西蒙 7.下面不属于严重心理障碍的是( )。 A,神经症 B.抑郁障碍 C.躁狂发作 D.精神分裂症 8.有抗压态度的人都能够“抗压”，即能够有效地处理应激物。抗压态度不包括( )。 A.控制 B.投入 C.挑战 D.妥协 9.“感觉自己无法应对生活困境，对自己的能力丧失信心，因此产生无助感和绝望感，不想 再做任何努力”。这种消极情绪是()。 A.焦虑 B.抑郁 C.恐惧 D.愤怒 10.主要用在救急或了解一般的信息，特别是当个体遭遇到心理危机时，使用的心理咨询 方式是( ),被称之为“生命线”。 A.面询 B.电话咨询 C.网络视频 D.信函咨询 二、简答题（每题10分，共40分） 11.知觉有哪些基本的特性？ 12.在婴儿抚养过程中可采取的促进婴儿早期发展的措施有哪些？ 13.如何应对心理障碍？ 14.情绪是为人的生存服务的，我们不能被动地受消极情绪支配，而应该主动进行情绪调 节。如何进行情绪调节？ 1983
三、分析论述题（每题20分，共40分） 15.儿意心理学家在分析父母教养类型时，发现大多数父母都采用3种教养方式中的某一 种，请详细论述这3种教养方式，并分析他们如何影响子女的心理发展？ 16.压力既不可能完全消除，也是生存的必需。压力对每个人产生的积极或消极甚至有害 的不同影响，取决于自身对压力的认知、调节能力和承受能力，以及对社会压力源的调控能力 与适应能力。在现实生活中，我们不应该成为压力的被动承受者，而应该做压力的主人。请回 答： (1)压力管理的概念是什么？(3分) (2)常用的压力管理策略有哪些？(5分) (3)请详细论述您在生活中曾经不经意使用过的一种课本中提到的压力管理策略，并分析 您是如何使用这种策略进行压力管理的？如果没有进行过压力管理，请选择其中一种压力管 理策略，对您目前的任一压力进行管理。(12分) 1984
试卷代号：2677 座位口 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试 心理与健康试题答题纸（开卷） 2015年7月 题 号 二 三 总 分 分数 得分 评卷人 一、单选题（每题2分，共20分） 1. 2. 3. 4. 5. ￡ 7. 8. 9. 10. 得 分 评卷人 二、简答题（每题10分，共40分） 11. 12. 13. 14. 得 分 评卷人 三、分析论述题（每题20分，共40分） 15. 16. 1985
试卷代号：2677 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试 心理与健康 试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2015年7月 一、单选题（每题2分，共20分）】 1.B 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B 7.A 8.D 9.B 10.B 二、简答题（每题10分，共40分） 11.知觉有哪些基本的特性？ 答：(1)知觉的选择性。(2分) 世界丰富多彩、变幻莫测，每一时刻能够作用于人的感觉器官的刺澈数不胜数，需要人对 外来信息有选择的进行加工，这种能力称为知觉的选择性。(1分) (2)知觉的整体性。(2分)》 客观事物呈现出来的是它们的个别属性，而人们反映的却是它的整体，反映它们之间存在 的固定的联系。大脑中习惯于将事物“组合”成一个整体来识别，就是知觉的整体性。(1分) (3)知觉的理解性。(1分) 知觉的理解性说的是人根据自己的知识经验，对感知的事物进行加工处理，并用概念的形 式把它们标示出来。(1分) (4)知觉的恒常性。(1分) 当知觉的条件在一定的范围内改变之后，知觉的映象仍然保持不变，这就是知觉的恒常 性。(1分) 12.在婴儿抚养过程中可采取的促进要儿早期发展的措施有哪些？ 答：在婴儿抚养过程中，采取以下措施有助于促进婴儿的早期发展： (1)父母应保持与要儿的亲密接触，建立安全依恋关系；(3分) (2)由于父母在婴儿的养育过程中起着不同的作用，母亲更多地起到喂养、照顾的作用，而 1986
父亲则更多地给予孩子刺激和作为孩子的游戏伙伴，因此父母双方的积极参与是缺一不可的， 照顾婴儿并不是母亲的专利：(3分) (3)父母应对孩子的需要及时做出积极回应，鼓励他们对周围世界的探索，避免过度保护： (2分) (4)丰富的环境可以为婴儿提供多样化的刺激以促进大脑发育，但应避免过早对婴儿进行 动作技能圳练。(2分) 13.如何应对心理障碍？ 答：首先，不要回避和抱有侥幸心理。(2分) 心理障碍并不可怕，也不是什么见不得人的事情。与躯体疾病一样，心理障碍也是可以治 疗的，而且绝大多数是有明显治疗效果的。因此当自己或家人出现心理障碍之后，不要紧张和 害怕，更不要讳疾忌医，积极的做法应该是了解必要的心理障碍的知识，以利于识别这些障碍， 并正确地处理它们。(2分) 其，要向专业人员求助。(2分) 心理障碍的治疗主要包括心理治疗和药物治疗两种，这两种治疗均需专业人员来进行。 至于什么程度的心理障碍只要心理治疗就可以解决，或是一定需要药物治疗，这些疑问都应该 从专业人员那里得到解答，而不是自己擅自作主。(1分) 第三，正确面对药物治疗。(2分) 在精神科临床，最常用的主要有四类药物：抗抑郁药物、抗焦虑药物、抗精神病药物、情感 稳定剂。每一种药物的使用都有严格的适应条件。在医生的指导下长期服用精神科药物是安 全的。如果条件允许，最好固定一位医生，有什么问题随时向医生咨询，并且一定要遵照医嘱 服药，不要自作主张擅自换药、减药或停药。(1分) 14.情绪是为人的生存服务的，所以我们不能被动地受消极情绪支配，而应该主动进行情 绪调节。如何进行情绪调节？ (1)情绪的识别与评估(2分) 能够识别自己身上正在发生的情绪反应是情绪调节的基础。(1分) (2)情绪的自我接纳(2分) 情绪的发生都有一定的原因，并不能以好坏来判断，所以我们要能接受自己的情绪，不苛 求自己，不过于追求完美，以平常心来面对自己情绪上的波动。(1分) 1987
(3)情绪的适度表达(1分) 情绪具有巨大的能雕，它不可能被长时间压抑，而应该通过合适的途径表达、发泄、抒解， 才不致于造成消极后果。(1分) (4)积极情绪的培养(1分) 能够主动的、有意识的去寻找、发现、培养积极的情绪体验，让生活充实起来，那么我们就 拥有了更多抵御消极情绪的资源，不会因为一些困难和失败就垂头丧气、失去信心。(1分) 三、分析论述题（每题20分，共40分） 15.儿童心理学家在分析父母教养类型时，发现大多数父母都采用3种教养方式中的某一 种，请详细论述这3种教养方式，并分析他们如何影响子女的心理发展？ 答： (1)专制型(2分)》 这是一种高限制型的教养方式。父母为儿童设下许多规则，高度控制儿童，又随便使用权 势，不鼓励儿童对父母的决定和规则有不同的表示，但又很少对儿童说明为什么要依从这些规 定，而且常用惩罚、强力的策略（即权威或收回爱的方式）以促使儿童服从父母的要求。他们很 少给孩子温暖、培育、慈祥和同情。这些父母被称为专制型的父母。(2分) (2)权威型(2分) 权威型的父母能理解儿童的需求和观点，让孩子和自己有平等的权利，也常允许儿童参与 家庭决策；不过，他们同时也会对孩子进行始终如一的要求和指导，期待儿童能依从他们所设 定之限制，并在需要时使用权力和说理（即诱导式的管教），以确保儿童遵从。他们是温暇的、 慈爱的、支持儿童的、诚心诚意的，与儿童有很好的交往，同时，对儿童是有控制有原则的，要求 儿童有负责任的行为。这是一种较具弹性的教养方式，成人允许儿童有充分的自由，但是却小 心地说明他们所设之限制的理由，并确保儿童能遵从这些引导。父母的控制、引导性的训练与 积极鼓励儿童自主和独立奋斗相结合，称为权威父母的控制。(2分)》 (3)放纵型(2分) 这是一种松散的教养方式，成人很少要求儿童，允许儿童自由地表达他们的感觉和冲动， 不会严密地监督子女的活动，对他们的行为也很少有坚定的控制。这些父母是宽容的、不加控 制的、没有要求的，但有温暖。他们在惩罚和奖励儿童方面随随便便，对儿童的成熟行为要求 极少，只有微弱的要求，很少注意儿童独立性和自我信赖的训练。这些父母被称为放纵型的父 母。(2分) 1988
研究发现，儿童的心理发展与特定的父母教养方式有密切的关联。 (1)权威型的父母通常有愉快、积极社会反应、自我信赖、成就导向及与成人和同伴合作的 活力友善型的幼儿：(3分) (2)专制型的父母则较易有冲突易怒型的幼儿，这些幼儿在大部分时间都是容易发脾气和 不快乐的，他们往往性情古板、退缩、忧虑和缺乏好奇心，易被干扰、无目标、也不喜欢被人围 绕：(3分) (3)放纵型的父母常会有冲动攻击型的孩子，这些儿童（尤其是男孩）常很虚伪和以自我为 中心，反叛、攻击、无目标，自信心低、自我控制能力差，独立性和成就也较低。(2分) 16.压力既不可能完全消除，也是生存的必需。压力对每个人产生的积极或消极甚至有害 的不同影响，取决于自身对压力的认知、调节能力和承受能力，以及对社会压力源的调控能力 与适应能力。在现实生活中，我们不应该成为压力的被动承受者，而应该做压力的主人。请回 答： (1)压力管理的概念是什么？ 答：所谓压力管理，即主动和有效地认识压力，应对压力，调控压力，合理和有效地运用压 力。(3分) (2)常用的压力管理策略有哪些？ 答：躯体反应控制与放松技术、认知改变策略、培养抗压意识、营养与运动、社会支持。(5 分) (3)请详细分析您在生活中曾经不经意使用过的一种课本中提到的压力管理策略，并将您 使用这种策略进行压力管理的的过程写在答题纸上。如果没有进行过压力管理，请选择其中 一种压力管理策略，请您对其进行分析，并对您目前的任一压力进行管理。 评分标准： 对一种压力管理策略的详细分析得6分。 如何使用此策略进行压力管理得6分。 1989