孔孟论学习 o@包0 滕州市柴胡店中学 蒋艳霞
孔孟论学习 滕州市柴胡店中学 蒋艳霞
关子孔产 孔子(前511-前479),名丘, 字仲尼。鲁国人。春秋末 期思想家、教育家、儒家 学派的创始人。《论语》 是孔子弟子及其再传弟子 关于孔子言行的记录,共 二十篇。它是研究孔子思 想的主要依据。南宋时, 朱熹把它《大学》《中庸》 《孟子》合为“四书
孔子（前511-前479），名丘， 字仲尼。鲁国人。春秋末 期思想家、教育家、儒家 学派的创始人。《论语》 是孔子弟子及其再传弟子 关于孔子言行的记录，共 二十篇。它是研究孔子思 想的主要依据。南宋时， 朱熹把它《大学》《中庸》 《孟子》合为“四书
冷相传曾修《诗》《书》,订《礼》《乐》yue),序 周易》,撰( zhuan)《春秋》。孔子曾任鲁国司 寇,治理鲁国三个月,便使强大的齐国畏惧。因身 携第子周游列国。火东周拜老字为师。最终返向 国,专心执教。孔子开创私人讲学之风,弟子多达 千,贤第子七士二人。他被尊称为“室圣先师 万世师表。其弟子和再传第字,把孔季其第子 的言行记录下来作成,《论语》。北宋宰相赵普赞 语
❖ 相传曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》(yuè)，序 《周易》，撰(zhuàn)《春秋》。孔子曾任鲁国司 寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身 处乱世，他所主张的“仁政”没有施展的空间，后 携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁 国，专心执教。孔子开创私人讲学之风，弟子多达 三千，贤弟子七十二人。他被尊称为“至圣先师， 万世师表”。其弟子和再传弟子，把孔子及其弟子 的言行记录下来，作成《论语》。北宋宰相赵普赞 曰：“半部论语治天下
部能翻游天下 宋朝开国宰相赵普 人言所读仅只《论语 而已。太宗赵光义因 此问他。他说:“臣 平生所知,诚不出此 昔以其半辅太祖(赵 匡胤)定天下,今欲 以其半辅陛下致太 平
宋朝开国宰相赵普， 人言所读仅只《论语》 而已。太宗赵光义因 此问他。他说：“臣 平生所知，诚不出此， 昔以其半辅太祖（赵 匡胤）定天下，今欲 以其半辅陛下致太 平。
1988年初,75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣 称: 如果人类要在21世纪生存下去,就必 须回到2500年前,去吸取孔子的智慧
❖ 1988年初，75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣 称： ❖ 如果人类要在21世纪生存下去，就必 须回到2500年前，去吸取孔子的智慧
子 孟子(约公元前 372一约前289)名 轲,字子舆,战国人。 被后世人尊称“亚圣” 他是儒家学派中思 (子思)孟(孟轲) 学派的主要代表,我 国历史上著名的思想 家
孟子（约公元前 372—约前289）名 轲，字子舆，战国人。 被后世人尊称“亚圣” 他是儒家学派中思 （子思）孟（孟轲） 学派的主要代表，我 国历史上著名的思想 家
令《孟子》,是孟子的弟子们整理的孟子言论, 其间杂有弟子的话语。《孟子》现仅存“内 书”七篇。《孟子》一书,除了阐述儒家的 “仁”的主张外,还提出了“义”的观念, 提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系 列在中国古代思想史上有重大影响的命题
❖ 《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论， 其间杂有弟子的话语。《孟子》现仅存“内 书”七篇。《孟子》一书，除了阐述儒家的 “仁”的主张外，还提出了“义”的观念， 提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系 列在中国古代思想史上有重大影响的命题
学习目标: 了解作者资料; 二、疏通文意,理解重点词句意思; 令三、掌握孔孟的学习之道; 令四、联系自己的实际学习,理解文中提出的 学习之道; 令五、背诵并默写全文
学习目标： ❖ 一、了解作者资料； ❖ 二、疏通文意，理解重点词句意思； ❖ 三、掌握孔孟的学习之道； ❖ 四、联系自己的实际学习，理解文中提出的 学习之道； ❖ 五、背诵并默写全文
初读课文 疏通句意
❖ 一 初读课文 ❖ 疏通句意
快自由朗读全文两遍; 乐听师范读; 乐读起来一 轮读; 齐读
快 快 乐 乐 读 起 来 自由朗读全文两遍； 轮读； 听师范读； 齐读