计谋,谋略 罗贯中
课题 13. 空 城 计 罗 贯 中 计谋，谋略 ．
作者、作品简介 罗贯中,元末明初小说家。 《三国演义》是一部历史演义小说 代表着古代历史小说的最高成就。它 以三国时代的历史为背景,着重描写 了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国 的兴衰过程。全书分回标目,首尾连 接,故事完整,它的出现,使我国章 回体小说走向成熟
作者、作品简介 罗贯中，元末明初小说家。 《三国演义》是一部历史演义小说， 代表着古代历史小说的最高成就。它 以三国时代的历史为背景，着重描写 了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国 的兴衰过程。全书分回标目，首尾连 接，故事完整，它的出现，使我国章 回体小说走向成熟
字词积累 遁(dun) 蜂拥隐匿mi失色 骇ha)然笑容可掬0旁若无人 司马懿w)城铺(p)鹤氅 (chang) 纶qm巾廛zh尾言讫qi
字词积累 遁 蜂拥 隐匿 失色 骇 然 笑容可掬 旁若无人 司马懿 城铺 鹤氅 纶 巾 麈 尾 言讫 (dùn) (nì) (hà) (jū) (yì) (pù) (chǎng) (guān) (zhǔ) (qì)
整体感知: 速读课文按照小说情节的开端、发展、高潮 结局,划分课文结构并简要概括这四个阶段的 主要内容。 开端(1:兵临西城西城内外环境对 发展(2) 临危施计些 军情危急 高潮(3、4):∥司马中计 结局5、6):孔明释计
整体感知： 速读课文,按照小说情节的开端、发展、高潮、 结局，划分课文结构并简要概括这四个阶段的 主要内容。 兵临西城 发展(2): 高潮(3 、 4): 结局(5 、6): 西城内外环境对比 军情危急 开端(1): 临危施计 司马中计 孔明释计
开端部分 1、“司马懿引大军十五万,望西 城蜂拥而来” 体味“蜂拥”一词好在哪里) 2、文中“众官听得这个消息,尽皆失色。” 句好像没什么用,不写诸葛亮,写众官干 什么呢?删掉行吗?
1、“司马懿引大军十五万，望西 城蜂拥而来” （体味“蜂拥”一词好在哪里） 2、文中“众官听得这个消息，尽皆失色。” 一句好像没什么用，不写诸葛亮，写众官干 什么呢？删掉行吗？ 开端部分 侧面描写
1、教“将旌旗尽皆隐匿” “大开城门,每一门用二十军士, 扮作百姓,洒扫街道 足智多谋 2、乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童 携琴一张,于城上敌楼前,凭栏 而坐,焚香操琴。 临危不惧处乱不惊 3、“此人料吾生平谨慎,必不弄 诸葛亮 险;见如此模样,疑有伏兵,所人物描写方法: 以退去。” 外貌描写 “此人必引军投北山小路去也。 动作描写 吾已令兴、苞二人在彼等候。” 语言描写 神机妙算料事如神 正面描写
诸葛亮 1、教“将旌旗尽皆隐匿” 2、乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童 携琴一张，于城上敌楼前，凭栏 而坐，焚香操琴。 3、“此人料吾生平谨慎，必不弄 险；见如此模样，疑有伏兵，所 以退去。” 人物描写方法: 外貌描写 动作描写 语言描写 ——足智多谋 ——临危不惧 ——神机妙算 处乱不惊 料事如神 正面描写 “大开城门，每一门用二十军士， 扮作百姓，洒扫街道。” “此人必引军投北山小路去也。 吾已令兴、苞二人在彼等候
仔细阅读课文的高潮部分, 找出描写司马懿的句子,4 并说说它体现了司马懿的 什么特点?
仔细阅读课文的高潮部分， 找出描写司马懿的句子， 并说说它体现了司马懿的 什么特点？
1、懿笑而不信,遂止住三军, 自飞马远远望之。 自负 2、懿看毕大疑,便到中军, 教后军作前军,前军作后军, 望北山路而退。 一多疑 司马懿 3、“亮平生谨慎,不曾弄险。人物描写方法: 今大开城门,必有埋伏,我兵 若进,中其计也。 神态描写 老谋深算狡诈多端 动作描写 语言描写 4、“汝辈岂知?宜速退。”正面描写司马懿 刚愎自用 侧面描写请葛亮
1、懿笑而不信，遂止住三军， 自飞马远远望之。 2、懿看毕大疑，便到中军， 教后军作前军，前军作后军， 望北山路而退。 司马懿 3、“亮平生谨慎，不曾弄险。 今大开城门，必有埋伏，我兵 若进，中其计也。 人物描写方法： 神态描写 语言描写 动作描写 正面描写司马懿 侧面描写诸葛亮 ４、“汝辈岂知？宜速退。” ——自负 ——多疑 ——老谋深算 狡诈多端 ——刚愎自用
除此之外,文章还对 诸葛亮的神态进行了纽艿 捞写 这就是诸葛亮的“笑”,C 文中诸葛亮笑了几次,每一 次又有什么不同?分别体现 了诸葛亮什么样的心理?
除此之外，文章还对 诸葛亮的神态进行了细节 描写。 这就是诸葛亮的“笑”， 文中诸葛亮笑了几次，每一 次又有什么不同？分别体现 了诸葛亮什么样的心理？
诸蒿亮的“三笑” 笑;笑容可掏 故作轻松的笑 笑,抚学而笑 料童负的笑 三笑:拍手火笑 自豪的笑 生动的细节描写
诸葛亮的“三笑”： 一笑：笑容可掬 二笑：抚掌而笑 三笑：拍手大笑 生动的细节描写 故作轻松的笑 如释重负的笑 自豪的笑