普通高中课程标准实验教科书 思想政治 选修1 科学社会主义常识 教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材編写组編著 人人“社
普通高中课程标准实验教科书 思想政治 选修 科学社会主义常识 教育部普通高中思想政治课 课程标准实验教材编写组编著 人式小A“丝出版发行 网址:htp://www.pep.com.cn x印刷厂印装全国新华书店经销 开本:80毫米x1240毫米1/16印张:6.75字数:136000 2007年1月第2版 年月第次印刷 印数:00001-000000册 lSBN978-7-107-19607-2 G·12657(课) 定价:7.90元 著作权所有·请勿擅用本书制作各类出版物·违者必究 如发现印、装质量问题,影响阅读,请与出版社联系调换。 (联系地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮编:100081)
教育部蓍通高中思想政治课课程标准实验教材编写指导委员会 主委 任:田心铭 员:朱力宇朱明光孙蚌珠吴倬房宁郑师渠 (按姓氏笔画) 钟哲明夏伟东董俊山 特邀审读专家:沙健孙刘建军 本册主编:钟哲明 本册编写人员:钟哲明赵汇聂月岩王啸贺军宋景堂 责任编辑:宋景堂 美术编辑:李宏庆郑文娟 插图绘制:郑文娟张傲冰 封面设计:李宏庆
致同学们 怎样看待这门课程 人生之旅,如同船在海上航行,失去了航标,就会迷失方向。古 往今来,人们赞美理想、向往理想、追求理想,就因为理想是生命之 舟的航标。然而,生活的海洋并不平静,总有风浪:人生的道路并不 平坦,总有坎坷。尽管人人都有自己的追求,但终归离不开社会理想 的航标。因此,要使理想之花永不凋谢,终究要靠科学理论来浇灌和 滋养。在当代中国,为什么人们对创建更加美好的未来充满信心?归 根到底,就因为我们的理想来自科学社会主义。 科学社会主义又称科学共产主义。广义的科学社会主义就是马克 思主义。狭义的科学社会主义同马克思主义哲学、政治经济学一样,是 马克思主义的三个主要组成部分之一。它集中阐明了社会主义取代资 本主义的历史必然性和条件,阐明了无产阶级的历史使命、无产阶级 政党、无产阶级革命、无产阶级专政等重大问题,并对从资本主义社 会过渡到社会主义社会和最终进入共产主义社会的发展总趋向作了科 学预测。它使无产阶级有了改造旧世界、建设新世界的理论武器和行 动指南。 学习这门课程,你将了解社会主义思想从空想变为科学、社会主 义制度由理想逐步变成现实的历程:了解中国共产党领导中国人民进 行新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设,开创中国特色社 会主义事业的历程:了解科学社会主义的基本原理及其在实践中的运 用和发展。纵观科学社会主义事业的发展历程,既有流血牺牲的悲壮 胜利来临的欢欣,也有面对挫折的沉思、再接再厉的奋起。你将理解 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 是一脉相承而又与时俱进的科学体系,从而理解科学社会主义是随着
社会历史的变迁而不断丰富和发展的。你会感受到中国特色社会主 义事业的时代脉搏,确信科学社会主义的号角依然是时代乐章的最 强音。你会坚信没有任何灵丹妙药能够挽救资本主义最终灭亡的命 运,没有任何力量能够阻挡社会主义前进的步伐,从而更加坚定为 中国特色社会主义而奋斗的理想信念,树立共产主义的最高理想。 如何阅读这本教材 首先,要了解这本教材的编排结构。本教材的结构分专题、框、 目三个层次。 专题,都有各自的序言,简要地告诉你本专题的主要内容和 学习意义。 ◎框,考虑到学习进程,其内容大体按一课时安排。 ◎目,是构成课文的基本单位,是学习过程的基本环节。 其次,你需要知道本教材的正文与辅助文的不同要求。 ◎正文,是学习的主体内容,包括宋体字部分,也包括穿插其 间引导思维活动的仿宋体字部分。这两部分在呈现方式上有所区别 但在内容上是密切相关、相互呼应、浑然一体的。 ◎辅助文,其中“专家点评”是对疑难问题的解析和拓展性说 明:“相关链接”是对事例、资料、数据的引证和陈述,同时还提供 些富有哲理和教育意义的经典语录。辅助文的功能是帮助你加深 对课文内容的理解。 全书最后安操了一个综合捰究,它体现了本课程相关知识之间 的联系,可以帮助你提高综合运用知识的能力。 明确了学习本课程的意义和阅读本教材的方法之后,让我们共 同走进“科学社会主义常识”。预祝你学习成功
目录 专题一社会主义从空想到科学的发展 1科学社会主义的产生 2 2资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的 3无产阶级解放的必由之路 在科学社会主义的指引下走向未来 专题二社会主义从理想到现实的转变 21 1资本主义发展到帝国主义阶段 国首先胜利”论与十月革命 3社会主义在曲折中前进32 专题三社会主义是中国人民的历史性选择 1资本主义道路在中国走不通 2新民主主义革命的理论和实践 3中国社会主义基本制度的确立 中国社会主义建设道路的探索 54
专题四开创中国特色社会主义的新篇章 1中国正处于社会主义初级阶段 60 2社会主义初级阶段的基本路线 3社会主义的本质 70 专题五新世纪新阶段中国共产党的旗帜 75 1“三个代表”重要思想:写在中国共产党的旗帜上 2立党为公,执政为民:“三个代表”重要思想的本质 3全面落实科学发展观 4为实现共产主义远大理想而奋斗 综合探究科学社会主义的历史命运 94
专题 社会主义从空想到科学的发展 探究科学社会主义的真谛,不能不探寻社会主义思想的源头。最早的社会主义思想是怎 样产生的?为什么社会主义曾经在空想的荒原上徘徊了三百多年?科学社会主义是怎样创立 的?科学社会主义与空想社会主义的根本区别是什么?科学社会主义的诞生对当时工人运动 的发展有什么深刻影响?这些都是本专题所要探究的主要内容。通过学习,我们将认识到: 资本主义的发展,无产阶级的成长、壮大和阶级斗争的风起云涌,为科学社会主义的创立提 供了历史条件;马克思和恩格斯创立唯物史观和剩余价值学说,使社会主义从空想变成科 学。《共产党宣言》是科学社会主义问世的标志,它永远是无产阶级和全人类解放的旗帜
科学社会主义的产生 社会主义思想的先声 当资本主义生产关系正在封建社 会内部成长之时,一些思想家就已经 THOMAS 嗅到了它的血腥。 1516年,托马斯·莫尔出版了《关 月于最完美的国家制度和鸟托邦新岛的 既有益又有趣的金书》(简称《鸟托 邦》)。这本书抨击了正在经历资本原 始积累时期的英国社会,把它比做“羊 吃人“的社会,莫尔同时描了一个叫[ 做“鸟托邦”的岛国,提出了滴灭私有 《乌托邦》的首页 制、建立公有制的主张,被后世公认为 最早的社会主义思想的表述者。 《乌托邦》的插图 根据你所学过的历史知识,说说莫尔所处时代的主要特点是什么 《乌托邦》所表达的社会主义思想,同古代人们对理想社会的追求相比,有什么不 同? 科学社会主义是关于无产阶级解放和全人类解放的一种思想理论、社会运动和社会制 度。资本主义取代封建主义是历史的进步。但资本主义在产生初期,就开始暴露其固有的 弊端。一些先进分子相继予以揭露和抨击。他们同情受苦受难的劳动群众,探索消除社会 弊端的途径,思考构建新的理想社会,从而形成了空想社会主义。空想社会主义伴随资本 主义生产方式的产生而出现,反映了早期无产阶级和劳动大众希望摆脱资本主义制度、建 立美好社会的愿望,是社会主义思想的先声 相关链接 马克思和恩格斯曾称赞《乌托邦》一书显示出“共产主义思想的微光”。“鸟托邦”一词,是拉丁文 的音译,意即“鸟有之乡”。“乌托邦”一词后来就成为空想社会主义的代名词。 2专题一社会主义从空想到科学的发展
随着近代资本主义制度的发展,空想社会主义在19世纪初达到了顶峰。当时空想社会 主义最著名的代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。他们对资本主义的犀利批 判和对未来社会的美好设想,包含着许多有价值的思想和一些天才的预见。在无产阶级自 觉地开展争取自身解放和全人类解放的政治斗争之前,空想社会主义作为人类思想史上的 进步成果,为科学社会主义的创立提供了直接的思想资料和有益的借鉴。 相关链接 恩格斯曾经指岀:德国的理论上的社会主又永远不会忘记,它是站在圣西门、傅立叶和欧文这三个 人的肩上的。虽然这三个人的学说含有十分虚幻和空想的性质,但他们终究是属于一切时代最伟大的智 士之列的,他们天才地预示了我们现在已经科学地证明了其正确性的无数真理。 圣西门 傅立叶 在乌托邦的荒原上徘徊 空想社会主义者的思想之所以是空想,首先是因为他们把理性看成现存事物的唯一裁 判,把社会主义看成理性、正义的体现,而没有从资本主义社会发展的现实中去揭示资本 主义制度的本质和发展的必然趋势。 镜头一:圣西门的理想是建立一种由实业家和学者领导的社会制度,叫做“实 业制度”。在他看来,实现这种理想的关键在于采取说服的办法。为此,他甚至向欧 洲的君主们发出呼吁,希望他们用权力以最快的速度实现穷人的幸福。 科学社会主义的产生3