川端康成(1899 1972),日本现、当代小 说家,1968年获诺贝尔文 学奖、作品有《伊豆的舞 女》、《雪国》、《千羽 鹤》、《古都》等
川端康成（1899— 1972），日本现、当代小 说家，1968年获诺贝尔文 学奖、作品有《伊豆的舞 女》、《雪国》、《千羽 鹤》、《古都》等。 简介作者及其作品
导学识标 1体会一波三折、跌宕起伏 故事情节。 2感悟浓浓的爱心中隐含着 淡淡的哀怨。 3分析人物形象
导学识标： 1 体会一波三折、跌宕起伏的 故事情节。 2 感悟浓浓的爱心中隐含着的 淡淡的哀怨。 3 分析人物形象
在荣获诺贝尔文学 奖三年之后,1972年4 月16日,川端康成突然 采取含煤气管自杀的形 式离开了人世,未留下 只字遗书
在荣获诺贝尔文学 奖三年之后，1972年4 月16日，川端康成突然 采取含煤气管自杀的形 式离开了人世，未留下 只字遗书
母的心 69 1、给下列字注音: 濑(ai)佣(yong)醐(chou 舱(cang)褴楼( Lan li) 2、解释 失魂落魄:形容心神不定,非常惊慌的样子 如数奉还:按照原数还给人家,如:依照、按照 Blu Beat 60 检查预习
1、给下列字注音： 濑（ ）佣（ ）酬（ ） 舱（ ）褴褛（ ） 2、解释： 失魂落魄： 如数奉还： lài yōng chóu cāng Lán lǚ 形容心神不定，非常惊慌的样子 检查预习 按照原数还给人家，如：依照、按照 导问助学
抓线索,理情节 送走(大儿子一(儿子)换(大儿子) (女儿)换(二儿子要回(女 波三折,跌宕起伏
抓线索，理情节 送走（ ） （ ）换（ ） （ ）换（ ） 要回（ ） 一波三折，跌宕起伏 大儿子 二儿子 大儿子 女儿 二儿子 女儿
思 文中的那对父母共几次送 换要自己的孩子? 每次送换要时表情怎样? °心理是怎么想的? 送换要的理由又是什么?
思考: •文中的那对父母共几次送 换要自己的孩子? •每次送换要时表情怎样? •心理是怎么想的? •送换要的理由又是什么?
父母的 爱子之心 次送换情况所去的人及表情送换要时的心理活动 数 理由 夫妻二人眼含热贫交学为对布条件你超 ,送走 送去大儿子 贫穷 泪,难舍难分 己的负担可以减轻一些。 二二儿换回大儿 在怎么穷,也不能把大儿子送人,大儿子是接班 父亲无精打采大儿子是接班人考大给别人数人,次序不对 母亲不好意思,么要儿他就说多|二儿子像婆 女儿換三儿失魂落魄 二长得和去世的婆婆一样,扔了他 就如扔了婆婆,这不孝啊。 婆,已5岁 四要回女儿夫妻二人失声亥儿太小,也合不得。现在拿了人 家的钱怎么办?如数还,我们太小,与 痛 宁愿全家六口饿死在一起。 其……不如 一波三折,跌宕起伏
次 数 送换情况 所去的人及表情 送换要时的心理活动 理由 一 送去大儿子 二 二儿换回大儿 三 女儿换二儿 四 要回女儿 父母的心 爱子之心 夫妻二人眼含热 泪，难舍难分 贫穷 大儿子是接班 父亲无精打采 人，次序不对 母亲不好意思， 失魂落魄 二儿子像婆 婆，已5岁 夫妻二人失声 痛哭 太小，与 其······不如 一波三折，跌宕起伏 贫穷父母认为对方条件优越，送走 一个孩子可以让他过上好日子，自 己的负担可以减轻一些。 在怎么穷，也不能把大儿子送人， 大儿子是接班人，把老大给别人按 次序也不对 次子也舍不得，也要去把他要回来， 怎么要？要女儿去换他吧，就说老 二长得和去世的婆婆一样，扔了他 就如扔了婆婆，这不孝啊。 女儿太小，也舍不得。现在拿了人 家的钱怎么办？ 如数奉还，我们 宁愿全家六口饿死在一起
体会感悟 讨论:穷人夫妇为什么要把孩子 送给富太太? 你赞成穷人要回孩子的做一 法吗?为什么? 浓浓的爱心。淡淡的哀怨
体会感悟 讨论：穷人夫妇为什么要把孩子 送给富太太？ 浓浓的爱心，淡淡的哀怨 你赞成穷人要回孩子的做 法吗？为什么？
导练致用 体会父母对子女浓浓的爱 ·辩论:送走是爱还是不送是爱?请发表你的见解 归纳:送与不送都是爱
体会父母对子女浓浓的爱 • 辩论 ：送走是爱还是不送是爱？请发表你的见解 归纳：送与不送都是爱 导练致用
导思互评 父母的心 请你以“父母的心是 为句式说一句话
父母的心 请你以“父母的心是 ” 为句式说一句话。 导思互评