《父母与孩子之间的爱》教学设计 孝感市安陆一中游盼 【文本解读】 本文作者弗罗姆作为西方最有影响的人道主义哲学家,一生致力于将弗洛伊德的 心理分析理论与西方马克思主义的社会批判理论结合在一起。在他看来,西方资 本主义社会的根本问题就在于对于个体自由的追求人与人之间的和谐相处存在 着一种不可调和的矛盾,而这个矛盾的根本原因实际上是“社会无意识”与“社 会性格”造成的,因此要解决这个问题就必须改变社会属性,使劳动不再异化, 而成为一种真正自由的劳动,使整个社会沐浴在“爱”的阳光之下,这就是弗罗 姆理论的主要内容,可见“爱”在他的理论中占有着非常重要的作用,本文节选 自他的著作《爱的艺术》。在作者看来,“爱”是改变社会性格的一个非常重要 的手段,爱作为一种艺术,是可以学习与掌握的。在这篇文章中,他从儿童成长 过程的角度阐述了父母之爱与孩童情感与心智成熟的关系,从心理学的角度阐述 了爱作为一种改变社会的力量的心理基础。全文10个小节,阐述了一个婴儿成 长为一个“成熟的人”其心理结构逐步变化的过程,并在最后指出,真正成熟的 人应该能够综合母爱与父爱,唯其如此,才能够使自己真正拥有一个健康而成熟 的灵魂。这是一篇伦理学方面的随笔,属于论述类文章,具有思想深度,学生理 解起来会有一定的难度。 【教学目标】 1.知识与能力目标:理解父爱、母爱的本质,了解孩子爱的发展阶段及特征, 了解作者关于健康而成熟的灵魂的观念;体会本文思路清晰、结构严谨的写作特 点,理解、探究和评价作者对父爱与母爱及理想人格的分析 2.过程与方法目标:从一些关键句子入手,把握文章的信息与作者的观点;初 步掌握阅读论述类文章的方法,即理性分析的解读方法。 3.情感态度、价值观目标:引导学生对“爱”的认识由感性层面上升到理性的 高度,从而对“爱”进入哲学层次的思考;理解作者对“爱”的定义,“理性对 待爱”的观点阐述。通过本文的学习,让学生对父母与孩子之间的爱有更为深入 的理解产生共鸣,受到教育 【教学重难点】 1.重点:引导学生理清文章的思路,体会本文思路清晰结构严谨的写作特点 2.难点:对父爱与母爱的本质的理解及部分关键语句的理解 【教学策略】 点拨法、问题探究法 【教学用具】 多媒体课件 【教学设想】 弗罗姆的这篇文章不仅仅有学术价值的问题,而且具有深刻的社会现实意义。学 生在初中阶段其实已经学了不少描写“爱”的文章,但大都是一些感性的体会。 本篇课文教学的重难点,是在理清文章的思路和结构的基础上,引导学生对爱的 认识由感性上升到理性的高度,从而对“爱”进行哲学层次的思考,让学生明白 爱是一种能力,这种能力有一个形成和发展的过程,并与人格的构建有重要联系 本文的教学将结合学生的生活体验、学习经验展开,深入浅出,层层递进的理解 本文 【教学流程】
《父母与孩子之间的爱》教学设计 孝感市安陆一中 游 盼 【文本解读】 本文作者弗罗姆作为西方最有影响的人道主义哲学家，一生致力于将弗洛伊德的 心理分析理论与西方马克思主义的社会批判理论结合在一起。在他看来，西方资 本主义社会的根本问题就在于对于个体自由的追求人与人之间的和谐相处存在 着一种不可调和的矛盾，而这个矛盾的根本原因实际上是“社会无意识”与“社 会性格”造成的，因此要解决这个问题就必须改变社会属性，使劳动不再异化， 而成为一种真正自由的劳动，使整个社会沐浴在“爱”的阳光之下，这就是弗罗 姆理论的主要内容，可见“爱”在他的理论中占有着非常重要的作用，本文节选 自他的著作《爱的艺术》。在作者看来，“爱”是改变社会性格的一个非常重要 的手段，爱作为一种艺术，是可以学习与掌握的。在这篇文章中，他从儿童成长 过程的角度阐述了父母之爱与孩童情感与心智成熟的关系，从心理学的角度阐述 了爱作为一种改变社会的力量的心理基础。全文 10 个小节，阐述了一个婴儿成 长为一个“成熟的人”其心理结构逐步变化的过程，并在最后指出，真正成熟的 人应该能够综合母爱与父爱，唯其如此，才能够使自己真正拥有一个健康而成熟 的灵魂。这是一篇伦理学方面的随笔，属于论述类文章，具有思想深度，学生理 解起来会有一定的难度。 【教学目标】 1．知识与能力目标：理解父爱、母爱的本质，了解孩子爱的发展阶段及特征， 了解作者关于健康而成熟的灵魂的观念；体会本文思路清晰、结构严谨的写作特 点，理解、探究和评价作者对父爱与母爱及理想人格的分析。 2．过程与方法目标：从一些关键句子入手，把握文章的信息与作者的观点；初 步掌握阅读论述类文章的方法，即理性分析的解读方法。 3．情感态度、价值观目标：引导学生对“爱”的认识由感性层面上升到理性的 高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考；理解作者对“爱”的定义，“理性对 待爱”的观点阐述。通过本文的学习，让学生对父母与孩子之间的爱有更为深入 的理解产生共鸣，受到教育。 【教学重难点】 1．重点：引导学生理清文章的思路，体会本文思路清晰结构严谨的写作特点。 2．难点：对父爱与母爱的本质的理解及部分关键语句的理解。 【教学策略】 点拨法、问题探究法 【教学用具】 多媒体课件 【教学设想】 弗罗姆的这篇文章不仅仅有学术价值的问题，而且具有深刻的社会现实意义。学 生在初中阶段其实已经学了不少描写“爱”的文章，但大都是一些感性的体会。 本篇课文教学的重难点，是在理清文章的思路和结构的基础上，引导学生对爱的 认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进行哲学层次的思考，让学生明白 爱是一种能力，这种能力有一个形成和发展的过程，并与人格的构建有重要联系。 本文的教学将结合学生的生活体验、学习经验展开，深入浅出，层层递进的理解 本文。 【教学流程】
、导入新课(3分钟):用自己女儿成长的照片导入,拉近与学生的距离,创 设情境,进入课文学习。 二、梳理课文(15分钟):学生通过浏览、阅读的方式,从文中抓关键句,分 别简要概括父爱和母爱的特点。 三、讨论探究(20分钟): 引导学生结合文中所论述的母爱和父爱的特点,来认识其各有什么积极面与 消极面。 2、在得出讨论结果的情况下,进一步探究 ①如何正确的看待母爱与父爱在一个人成长过程中的作用 ②一个成熟的人为什么要把父亲的良知和母亲的良知综合起来? ③作者认为,成熟的人不依赖父母提供的世界,而是自己心中拥有这两个世 界。请你说一说,怎样努力在心中拥有这两个世界? 四、本课小结(2分钟)。 【板书设计】 父母与孩子之间的爱 弗罗姆 母爱特点:温和宽容无条件自然的世界 父爱特点:严厉引导有条件思想的世界
一、导入新课（3 分钟）：用自己女儿成长的照片导入，拉近与学生的距离，创 设情境，进入课文学习。 二、梳理课文（15 分钟）：学生通过浏览、阅读的方式，从文中抓关键句，分 别简要概括父爱和母爱的特点。 三、讨论探究（20 分钟）： 1、引导学生结合文中所论述的母爱和父爱的特点，来认识其各有什么积极面与 消极面。 2、在得出讨论结果的情况下，进一步探究： ① 如何正确的看待母爱与父爱在一个人成长过程中的作用？ ② 一个成熟的人为什么要把父亲的良知和母亲的良知综合起来？ ③ 作者认为，成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有这两个世 界。请你说一说，怎样努力在心中拥有这两个世界？ 四、本课小结（2 分钟）。 【板书设计】 父母与孩子之间的爱 弗罗姆 母爱特点：温和 宽容 无条件 自然的世界 父爱特点：严厉 引导 有条件 思想的世界