「▲塔訶二中导学案年级高一学科语文课题父母与孩子之间的爱〖▲塔河二中导学案 姓名 学习小组:第小组 备课人:马青凤审批人:备课日期:5.24授课日期 【学习目标】 【学习过程】 L.初步了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点,激发培养健康而成熟的心灵的激情。信息筛选 2.引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度,并且形成健康而成熟的快速阅读课文,标明段落序号,理清文章的思路? 享受爱的同时,试着学会付出和努力,更好地热爱生活 【学习重点】 引导学生理清文章的思路,对文章进行结枃分析,品味关键语句,并进而深λ理解文 章的内涵。 【学习难点】 2.在人的成长过程中,各个阶段的情感变化是怎么样的呢?迅速阅读全文,找出相关信 引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句 息补充下列表格 年龄段 【知识链接】 刚出生阶段 词语积累 8岁以 节外生枝:本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故 意设置障碍,使问题不能顶利解决。 8~10岁 日根结蒂:蒂,花或瓜果连接枝茎的部分。归结到根本上。 少年时期 咄咄逼人:咄咄:使人惊奇的声音。形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势成熟时期 发展迅速,给人压力 休息相关:彼此之间的忧乐和福祸互相关联。形容关系密切,利益完全一致 3.我爱,因为我被人爱我被人爱,因为我爱人”这两种感情有何本质的区别? 孤立无援:处于孤立的境地,得不到外力的援助。 惶恐不安:形容惊慌害怕,心神不宁 【学法指导】 1认真读课文扫除字词障碍弄清课文的段落层次 运用工具书解释词语,完成积累 熟读课文,从课文中筛选有效信息,回答导学案中的问题
塔河二中导学案 年级 高一 学科语文 课题 父母与孩子之间的爱 塔河二中导学案 班级： 姓名： 学习小组：第 小组 备课人：马青凤 审批人： 备课日期：5.24 授课日期： 1 【学习目标】 1.初步了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点，激发培养健康而成熟的心灵的激情。 2.引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的 心灵。 3、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。 【学习重点】 引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析，品味关键语句，并进而深入理解文 章的内涵。 【学习难点】 引导学生理解父爱与母爱的本质及部分关键语句。 【知识链接】 词语积累 节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故 意设置障碍，使问题不能顺利解决。 归根结蒂 ：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。归结到根本上。 咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势 发展迅速，给人压力。 休息相关：彼此之间的忧乐和福祸互相关联。形容关系密切，利益完全一致。 孤立无援：处于孤立的境地，得不到外力的援助。 惶恐不安：形容惊慌害怕，心神不宁。 【学法指导】 1.认真读课文 扫除字词障碍 弄清课文的段落层次。 2.运用工具书解释词语，完成积累。 3.熟读课文，从课文中筛选有效信息，回答导学案中的问题。 【学习过程】 信息筛选 快速阅读课文，标明段落序号，理清文章的思路? 2.在人的成长过程中，各个阶段的情感变化是怎么样的呢？迅速阅读全文，找出相关信 息补充下列表格。 年龄段 特征 刚出生阶段 8岁以下 8～10岁 少年时期 成熟时期 3.“我爱，因为我被人爱”“我被人爱，因为我爱人”这两种感情有何本质的区别？
「▲塔訶二中导学案年级高一学科语文课题父母与孩子之间的爱〖▲塔河二中导学案 姓名 学习小组:第小组 备课人:马青凤审批人:备课日期:5.24授课日期 4在作者看来,父母的爱是否真的就没有缺点了呢?他们有何有点又有何缺点? 2、下列句中成语使用不正确的一项是() A.该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为向 国外市场渗透,采取了更加咄咄逼人的收购策略 B.发展学生的智力,还必须同培养学生的非智力因素结合起来,因为两者是休戚 相关,紧密相联的 C.小李在学习上很有一股钻劲,不管遇到什么疑难都要归根结蒂,弄个明白 D.欧洲人何以对千分之零点五的转基因稻米惶恐不安,这让美国人实在无法理解 5.文中弗罗姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂? 3.下列各句中,没有语病的一项是() A母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望,符合她的想象 而且是因为这是她生的孩子 B他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援 父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自 己的主人,从而能够脱离父亲的权威 D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲 6总结 这篇文章借谈一个人爱的能力、爱的对象的发展、父母之爱的本质区别和优缺点,来4填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是() 谈人理想人格构建的问题。在前面分析的基础上,最后一段水到渠成、高度概括 同父亲的关系则完全不同 父亲是教育孩子,向孩子指出 结构上,文章纵横交织:表达方式上夹叙夹议,既有详细阐发,又有高度概括:语言通往世界之路的人 上精警凝练,又不乏形象生动。(文章有很精彩的比喻句,例如:母亲是我们的故乡 ①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序 是大自然、大地和海洋。)文章既分析了生理现象,又透视了心理问题。采用辩证的方和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端④ 法(父母之爱各有优缺点),站到了哲学的高 母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么 联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比 A②⑤③①④B①④②⑤③C④①⑤③②D①④②⑤③ 【达标训练】 1下列加点字的字形与注音,全都正确的一项是() A诞dan生刹sha那撕s碎缺陷 XIan 【课后反思】 B凝ning聚依赖lai典型xing履陷行 C求援yuan专横heng辜gu负罪蘖nie D仁慈ci赢ying得渊yuan源秩zhi序
塔河二中导学案 年级 高一 学科语文 课题 父母与孩子之间的爱 塔河二中导学案 班级： 姓名： 学习小组：第 小组 备课人：马青凤 审批人： 备课日期：5.24 授课日期： 2 4.在作者看来，父母的爱是否真的就没有缺点了呢？他们有何有点又有何缺点？ 5.文中弗罗姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康 的灵魂? 6.总结 这篇文章借谈一个人爱的能力、爱的对象的发展、父母之爱的本质区别和优缺点，来 谈人理想人格构建的问题。在前面分析的基础上，最后一段水到渠成、高度概括。 结构上，文章纵横交织；表达方式上夹叙夹议，既有详细阐发，又有高度概括；语言 上精警凝练，又不乏形象生动。（文章有很精彩的比喻句，例如：母亲是我们的故乡， 是大自然、大地和海洋。）文章既分析了生理现象，又透视了心理问题。采用辩证的方 法（父母之爱各有优缺点），站到了哲学的高度。 【 达标训练】 1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（ ） A.诞 dàn 生 刹 shà那 撕 sī 碎 缺陷 xiàn B.凝 níng 聚 依赖 lài 典型 xíng 履 lǚ 行 C.求援 yuán 专横 hèng 辜 gū 负 罪蘖 niè D.仁慈 cí嬴 yíng 得 渊 yuān 源 秩 zhì序 2、下列句中成语使用不正确的一项是（ ） A．该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为向 国外市场渗透,采取了更加咄咄逼人的收购策略。 B．发展学生的智力，还必须同培养学生的非智力因素结合起来，因为两者是休戚 相关，紧密相联的。 C．小李在学习上很有一股钻劲，不管遇到什么疑难都要归根结蒂，弄个明白。 D．欧洲人何以对千分之零点五的转基因稻米惶恐不安，这让美国人实在无法理解。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象， 而且是因为这是她生的孩子。 B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。 C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自 己的主人，从而能够脱离父亲的权威。 D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。 4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 同父亲的关系则完全不同 。 。 。 。 ： 。 父亲是教育孩子，向孩子指出 通往世界之路的人。 ①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序 和纪律等事物的世界 ③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端 ④ 母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么 联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比 A.②⑤③①④ B.①④②⑤③ C.④①⑤③② D.①④②⑤③ 【课后反思】