【学习目标】 1.用自己喜欢的方法认识本课生字,并能正确书写。 2.有感情地朗读课文,并用自己的话讲讲这个故事。 3.能结合生活实际,理解“我们应该有自己的主见”这句话的意思,初步培养自主意识 【使用说明与学法指导】 1.养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2.通过独立思考、正确朗读、小组合作,通过自读自悟,理解课文内容 3.认真研究学案,独立思考,限时30分钟自主完成:规范书写,运用好双色笔:小组合作探究 答疑解惑。 【内容导航】 这是一则民间流传的寓言故事,讲述了一对父子牵着一头驴走在回家的路上,他们先后听从三种意 见,结果都遭到路人的非议,最后终于明白“我们应该有自己的主见”的道理。故事情节虽然简单,却反 映了生活中一个深刻的哲理:不要盲目听从别人的意见,在生活中应当学会自主,做事要有自己的主见 否则不但不能让大家满意,还会使自己无所适从 【知识链接】 为了让学生更好地理解课文内容,增强课堂的生动性,教学中可利用插图或影视资料为他们提供帮 【自主学习】 我会读:骑驴、笨重、孝敬、狠心、享福、发抖。 2.照样子写词语 例:哈哈大笑(AABC) 指指点点(AABB) 3.在括号中填入恰当的词。 毛驴 ()老先生 ()大汗 我能根据词语写意思,并用词语说一句话 (1)竟然 (2)指指点点 指指点点 5.初读课文,梳理内容。勾画出老先生、老太太、年轻的母亲、小孩子分别说话的内容,并想想他 们分别认为父子该怎么做的? 【合作探究】 1.读句子,注意带点部分之间的联系 (1)老先生哈哈大笑说:“世界上竟然有这么笨的人,放着好了的驴了不骑,累得一头汗。 (2)老太太忍不住说:“现在物孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上,却让爸爸顶着大太走路 (3)年轻的母亲大声地说:“看哪!世界上竟然有这样狠心的父亲,让儿子走路,自己却坐在驴 背上享福。” (4)一群小孩对着父子二人指指点点地说:“看哪!这两个人真狠心,竟然一起骑在这小小的毛
【学习目标】 1．用自己喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写。 2．有感情地朗读课文，并用自己的话讲讲这个故事。 3．能结合生活实际，理解“我们应该有自己的主见”这句话的意思，初步培养自主意识。 【使用说明与学法指导】 1．养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2．通过独立思考、正确朗读、小组合作，通过自读自悟，理解课文内容。 3．认真研究学案，独立思考，限时 30 分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究， 答疑解惑。 【内容导航】 这是一则民间流传的寓言故事，讲述了一对父子牵着一头驴走在回家的路上，他们先后听从三种意 见，结果都遭到路人的非议，最后终于明白“我们应该有自己的主见”的道理。故事情节虽然简单，却反 映了生活中一个深刻的哲理：不要盲目听从别人的意见，在生活中应当学会自主，做事要有自己的主见。 否则不但不能让大家满意，还会使自己无所适从。 【知识链接】 为了让学生更好地理解课文内容，增强课堂的生动性，教学中可利用插图或影视资料为他们提供帮 助。 【自主学习】 1．我会读：骑驴、笨重、孝敬、狠心、享福、发抖。 2．照样子写词语 例：哈哈大笑（AABC）___________ ___________ __________ 指指点点（AABB）___________ ___________ __________ 3．在括号中填入恰当的词。 一（ ）毛驴 一（ ）老先生 一（ ）大汗 4．我能根据词语写意思，并用词语说一句话。 （1）竟然：__________________________________________________________ 竟然——_____________________________________________________________ （2）指指点点：______________________________________________________ 指指点点——__________________________________________________________ 5．初读课文，梳理内容。勾画出老先生、老太太、年轻的母亲、小孩子分别说话的内容，并想想他 们分别认为父子该怎么做的？ 【合作探究】 1．读句子，注意带点部分之间的联系。 （1）老先生哈哈大笑说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好了的驴了不骑，累得一头汗。” （2）老太太忍不住说：“现在物孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太走路。” （3）年轻的母亲大声地说：“看哪！世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴 背上享福。” （4）一群小孩对着父子二人指指点点地说：“看哪！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛
驴上,毛驴的腿都被压得发抖了!” 2.联系生活实际,说说你对“我们应该有自己的主见”这句话的理解 【练练测测】 1.读拼音,写汉字。 dou hen xiao xiang 发( )蛋( )敬 )福 2.比一比组词语。 鹿()孝()狠()斗( 驴()老()很()#( 3.读句子,联系上下文,回咨括号里的问题。 (1)父亲心里想:今天的事,怎么左也不对,右也不对,到底该怎么做 呢?("今天的事"指的是什么事?你从带点的诃语中体会到交亲怎 样的心情?) (2)最后父亲下定决心说:“我们应该有自己的主见,就照原来的做, 还是牵着驴子走,谁累了就骑上去休息一下。"(“主见”的意思是 什么?“自己的主见”指的是什么?) 【拓展延伸】 分小组漫画创作比赛
驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！” 2．联系生活实际，说说你对“我们应该有自己的主见”这句话的理解。 【练练测测】 【拓展延伸】 分小组漫画创作比赛