课题《父亲的退休生活》 主备教师王艳 参与教师 审核人 高艳花 课时一课时 授课时间20115 学|1、扎实掌握生字词,了解作者及背景,能流利有感情的朗读课文,了解文章写了那些事情, 习并从中看出人物的什么性格特点。 目|2、自主学习,合作探究,学习把握比较点,进行有效的比较阅读的探究 标|3、全力以赴,激情投入,培养敢于挑战(挑战自然、挑战自我)的精神 重点自主学习,合作探究,学习把握比较点,进行有效的比较阅读的探究 难点 握比较点,进行有效的比较阅读的探究 方法|提问、小组合作交流、展示阅读 准备 导学过程 导学设计补充完善 【预习案】 【预习检查】(2)分钟 自由回答 1、有关邓林知识的提问 2,你知道有关邓小平的知识的他的名言吗? 、【预习自测】(5)分钟 1、读“知识链接”,了解作者及相关资料,划出要点内容。 教师出示 2、生字词过关:给加粗的字注音 正确答案,学 搀扶 无边无垠呛水 婉转 熙熙攘攘生一对一互 汩汩 弥漫 布幔 矫揉造作 批 昏厥 无辜 3、词语解释 消遣 史无前例 矫揉造作 【探究案】 【导入】(2)分钟 放歌曲或教师哼唱歌曲《春天的故事》,优美的旋律把学生带进一个 优美的世界,进而畅谈对伟人邓小平的认识,将自己知道的故事讲给同学导入部分教 听,大家评议 师可以根据 、【自主学习】(8)分钟 自己的情况 另行设计 自由朗读课文,整体感知课文: 文章写了父亲退休生活中的哪些事情?分别突出了父亲的哪些特点? 看书:消遣、休息,了解社会,与世界沟通 (特别爱看史书)先带着问题 散步:守时守量不说话做操(锻炼身体,思考问题)自读课文,然 游泳:喜欢大海敢于挑战(挑战自然、挑战自我) 后自由展示, 三、【合作探究展示点评】(20)分钟 补充 1文章中写的最详细的是哪件事?写游泳哪些地方写得特别生动有趣,找 出课文中的语句认真品读。 这两道题合 作探究完毕 明确:写父亲热爱游泳的事情,写的最详细也显得特别有趣。两个细节:后可以自由 是,“有一次,游着半截下起大雨…还不到时候。”对游泳情有独钟,自由展示,点
1 课题《父亲的退休生活》_ 主备教师 王艳玲 参与教师 审核人 高艳花 课 时 一课时 授课时间 2011、5 学 习 目 标 1、 扎实掌握生字词，了解作者及背景，能流利有感情的朗读课文，了解文章写了那些事情， 并从中看出人物的什么性格特点。 ２、自主学习，合作探究，学习把握比较点，进行有效的比较阅读的探究。 3、全力以赴，激情投入，培养敢于挑战（挑战自然、挑战自我）的精神。 重点 自主学习，合作探究，学习把握比较点，进行有效的比较阅读的探究 难点 学习把握比较点，进行有效的比较阅读的探究 方法 提问、小组合作交流、展示 阅读 、感悟 准备 导 学 过 程 导学设计 补充完善 【预习案】 、一、【预习检查】（ 2 ）分钟 1、有关邓林知识的提问。 2，你知道有关邓小平的知识的他的名言吗？ 二、【预习自测】（ 5 ）分钟 1、读“知识链接”，了解作者及相关资料，划出要点内容。 2、生字词过关：给加粗的字注音 搀扶 无边无垠 呛水 婉转 熙熙攘攘 汩汩 弥漫 布幔 矫揉造作 昏厥 无辜 3、词语解释 消遣----- 史无前例---- 矫揉造作---- 【探究案】 一、【导入】（ 2 ）分钟 放歌曲或教师哼唱歌曲《春天的故事》，优美的旋律把学生带进一个 优美的世界，进而畅谈对伟人邓小平的认识，将自己知道的故事讲给同学 听，大家评议。 二、 【 自主学习 】（ 8 ）分钟 自由朗读课文，整体感知课文： 文章写了父亲退休生活中的哪些事情？分别突出了父亲的哪些特点？ 看书：消遣、休息，了解社会，与世界沟通 （特别爱看史书） 散步：守时 守量 不说话 做操 （锻炼身体，思考问题） 游泳：喜欢大海 敢于挑战（挑战自然、挑战自我） 三、【合作探究 展示点评】（ 20 ）分钟 1 文章中写的最详细的是哪件事？写游泳哪些地方写得特别生动有趣，找 出课文中的语句认真品读。 明确：写父亲热爱游泳的事情，写的最详细也显得特别有趣。两个细节： 一是，“有一次，游着半截下起大雨……还不到时候。”对游泳情有独钟， 自由回答 教师出示 正确答案，学 生一对一互 批 导入部分教 师可以根据 自己的情况 另行设计。 先带着问题 自读课文，然 后自由展示， 补充 。 这两道题合 作探究完毕 后可以自由 自由展示，点
知道还不到时候,说明认真。同时也透着一点孩子气。二是倒数第二段,评 爸爸”的语气确实是很“任性”的,很有趣。 邓小平是全国人民敬仰的伟人,但在生活中的这样的表现,却一下子让 人拉近了与伟人的距离,让人感到他不仅可敬,也更可亲。 2、与前面的几篇文章相比,本文在选材方面与哪一篇比较相似? 明确:与《回忆鲁迅先生》比较相似,都是选择日常生活中的琐事来叙 写。更大的共同点是,所选择的事情虽然是日常琐事,但所表达的感情 和人物的精神品质却又是特别的感人 四、【拓展提升】(3)分钟 结合课文,大胆说说邓小平的性格与他作为伟人的成就之间有什么必 然联系 拓展提升部 (可以结合文中观点爱看书了解社会,与世界沟通,锻炼守时守分可以由学 量,思考问题,敢于挑战,挑战自然、挑战自我等方面来谈一谈。) 生先一对一 讨论一下,然 【训练案】 后再自由谈 【当堂检测】(5)分钟 看法。 1、《父亲的退休生活》中有这样一句话:“爸爸游泳和散步一样,从不 偷工减料,总是沿着泳区的最大周边环游。”联系上下文,解释“偷工减 料”的词意。 可以采用查 2拓展阅读,试体会作者的感情 字典的方式 (短文见导学案) 完成,拓展阅 二、【课堂总结】()分钟 读自由安静 1、1、学科班长总结本节课情况 体会 2、2、教师总结 【布置作业】 板书设计 课后反思 审查 意见 签字 年月日 2
2 知道还不到时候，说明认真。同时也透着一点孩子气。二是倒数第二段， “爸爸”的语气确实是很“任性”的，很有趣。 邓小平是全国人民敬仰的伟人，但在生活中的这样的表现，却一下子让 人拉近了与伟人的距离，让人感到他不仅可敬，也更可亲。 2、与前面的几篇文章相比，本文在选材方面与哪一篇比较相似？ 明确：与《回忆鲁迅先生》比较相似，都是选择日常生活中的琐事来叙 写。更大的共同点是，所选择的事情虽然是日常琐事，但所表达的感情 和人物的精神品质却又是特别的感人。 四、【拓展提升】（ 3 ）分钟 结合课文，大胆说说邓小平的性格与他作为伟人的成就之间有什么必 然联系。 （可以结合文中观点爱看书，了解社会，与世界沟通，锻炼守时 守 量，思考问题， 敢于挑战，挑战自然、挑战自我等方面来谈一谈。） 【训练案】 一、【当堂检测】（5 ）分钟 1、《父亲的退休生活》中有这样一句话：“爸爸游泳和散步一样，从不 偷工减料，总是沿着泳区的最大周边环游。”联系上下文，解释“偷工减 料”的词意。 2 拓展阅读，试体会作者的感情 （短文见导学案） 二、【课堂总结】（ ）分钟 1、1、学科班长总结本节课情况 2、2、教师总结 三、【布置作业】 评 拓展提升部 分可以由学 生先一对一 讨论一下，然 后再自由谈 看法。 可以采用查 字典的方式 完成，拓展阅 读自由安静 体会。 板 书 设 计 课 后 反 思 审 查 意 见 签 字： 年 月 日
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