父母蜀菰子之间的爱 艾里希·弗罗姆
艾里希·弗罗姆
本课的教学目标 1、分析课文的第三部分,了解一个人的人格 形成的条件。 2、学会从文段中读出有用信息。 3、学会关注自我心灵的成长
本课的教学目标 1、分析课文的第三部分，了解一个人的人格 形成的条件。 2、学会从文段中读出有用信息。 3、学会关注自我心灵的成长
浏览课文的第二部分,思考: 1、同是对孩子的爱,母爱与父爱的区别在哪 里? 2、母爱与父爱在我们的成长过程中有什么作 用?
浏览课文的第二部分，思考： 1、同是对孩子的爱，母爱与父爱的区别在哪 里？ 2、母爱与父爱在我们的成长过程中有什么作 用？
母爱 父爱 区别:无条件不需要 有条 需要用 用努力 件 努力去 去换取 换取 优点 不受自我支 可以靠自己的 和缺 配 努力来换取 点:
母爱 父爱 区别： 优点 和缺 点： 无条件 不需要 用努力 去换取 有条 件 需要用 努力去 换取 不受自我支 配 可以靠自己的 努力来换取
读第⑥段,思考 在这一段的观点里,母亲代表什么? 父亲代表什么?
读第⑥段，思考： 在这一段的观点里，母亲代表什么？ 父亲代表什么？
母亲 代表 自然,先天的 原因:母亲是从一个人出生以前到出生后一段时间内的依赖对象。 父亲 代表 社会,后天的 原因:父亲是一个人开始独立后的教育引导者
母亲 父亲 代表 代表 自然，先天的 社会，后天的 原因：母亲是从一个人出生以前到出生后一段时间内的依赖对象。 原因：父亲是一个人开始独立后的教育引导者
第⑧段 思考:对于一个人的成长,母爱和父爱分别 起了什么样的作用?
第⑧段 思考：对于一个人的成长，母爱和父爱分别 起了什么样的作用？
母爱 父爱 作用: 给予孩子生活上的 给予孩子成长中的权 安全感 成和指引 体现:宽容与祝福 理性与对承担责任的 要求 (婴儿孤立无援的时候需要) (长大独立的时候需要) 两种爱的协调作用 形成完整的人格
作用： 给予孩子生活上的 安全感 给予孩子成长中的权 威和指引 母爱 父爱 （婴儿孤立无援的时候需要） （长大独立的时候需要） 两种爱的协调作用 宽容与祝福 理性与对承担责任的 要求 形成完整的人格 体现：