十五、父母的心 川i康成
十五、父母的心 川端康成
学习目标: 1、熟读课文,积累词语 2、把握“一波三折,跌宕起伏”的情节特 点 ·3、反复朗读,品味语言,体会作者“浓 浓的爱心,淡淡的哀怨
学习目标： • 1、熟读课文，积累词语。 • 2、把握“一波三折，跌宕起伏”的情节特 点。 • 3、反复朗读，品味语言，体会作者“浓 浓的爱心，淡淡的哀怨
川端康成(1899-1972),日本小 走骄 作小说《伊豆的舞女》 綸担任过国际笔会副会长 日本笔会会长等职。“以非凡的锐 敏表现了日本人的精神实质”,于 1968年获诺贝尔文学奖,是日本获 此奖项的第一人。 幼年父母双亡,后祖父母和姐姐又 陆续病故。孤独忧郁伴其一生,这 反映在他的创作中。作品富抒情性, 追求人生升华的美。日本评论家认 为川端康成是淡紫色的。紫,淡淡 的紫,透溢着隐隐的幽谧和淡淡的 哀怨。这是川端康成作品的共同风 格
走近作家 • 川端康成 （1899-1972），日本小 说家。 成名作小说《伊豆的舞女》 等。 川端担任过国际笔会副会长、 日本笔会会长等职。 “以非凡的锐 敏表现了日本人的精神实质”，于 1968年获诺贝尔文学奖，是日本获 此奖项的第一人。 • 幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又 陆续病故。孤独忧郁伴其一生，这 反映在他的创作中。作品富抒情性， 追求人生升华的美。日本评论家认 为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡 的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的 哀怨。这是川端康成作品的共同风 格
自学指导(一)积累词语整体感知 1、给下列划线句子注音或补充四字短语 濑户()褴褛()()酬()谢 失()落()无()打( 2、本文讲述一个什么故事?文章通过这个 故事表现了什么? 3、标题中父母的“心”有何含义和作用?
自学指导(一) 积累词语 整体感知 • 1、给下列划线句子注音或补充四字短语。 • 濑户（ ） 褴褛（ ）（ ） 酬（ ）谢 • 失（ ）落（ ） 无（ ）打（ ） • 2、本文讲述一个什么故事？文章通过这个 故事表现了什么？ • 3、标题中父母的“心”有何含义和作用？
体会情感(一) 1、从文中划出父母在送走孩子时的神态描 、富人提出要孩子:②、送走长子时: )、用次子换大儿子时: ④、用女儿换次子时:⑤、要回女儿时: 2、这些描写反映了什么? 3、课文如果一开始写贫穷父母一个孩子也 不送,是查更能表现父母的爱子之心呢? 现在这样写有什么好处呢
体会情感(一) 1、从文中划出父母在送走孩子时的神态描 写。 • ①、富人提出要孩子： ②、送走长子时： ③、用次子换大儿子时： • ④、用女儿换次子时： ⑤、要回女儿时： • 2、 这些描写反映了什么？ • 3、课文如果一开始写贫穷父母一个孩子也 不送，是否更能表现父母的爱子之心呢？ 现在这样写有什么好处呢？ • ()
体会情感(二) 写贵夫人的作用是什么? 小说最后贵妇人含着眼泪感谢贫穷父母 “教给我懂得父母之心”。血浓于水的亲 情感动了她;同时也更好地反衬了至高无 上的父母之爱是人类最宝贵的情感。更好 地突出了主题
体会情感(二) • 写贵夫人的作用是什么？ • 小说最后贵妇人含着眼泪感谢贫穷父母 “教给我懂得父母之心”。血浓于水的亲 情感动了她；同时也更好地反衬了至高无 上的父母之爱是人类最宝贵的情感。更好 地突出了主题
重温课文 ·一个偶然的巧合,一段难舍难分的情愫, 个令人伤感的故事,一对爱子亲子的父 妻,一个贫穷而又“富有”的家庭,一波 折的情节,一个伤感的作者,写出了 篇催人泪下的文章。同学们,让我们再次 阅读课文,去感受那浓浓的爱心,去品味 那淡淡的哀怨
重温课文 • 一个偶然的巧合，一段难舍难分的情愫， 一个令人伤感的故事，一对爱子亲子的父 妻，一个贫穷而又“富有”的家庭，一波 三折的情节，一个伤感的作者，写出了一 篇催人泪下的文章。同学们，让我们再次 阅读课文，去感受那浓浓的爱心，去品味 那淡淡的哀怨
板书设计: 父母的心 送 换换
板书设计： • 父母的心 送 要 换 换 爱